一個人成熟的標(biāo)志是不隨便評判別人

盧思浩

上學(xué)時(shí)，有個同學(xué)被所有人嫌棄。

父母離異，他跟媽媽住在一起。一個月也不換一雙鞋，頭發(fā)也不知道多久理一次。學(xué)費(fèi)全靠補(bǔ)助，校長不喜歡他，班主任不喜歡他，同學(xué)也不喜歡他。

他永遠(yuǎn)是班里的最后一名。老師有次發(fā)試卷，用害群之馬形容他，他也沒有生氣，只是變本加厲，原本還認(rèn)真答幾道題，現(xiàn)在亂涂亂畫；原本上課時(shí)假裝在聽，現(xiàn)在干脆呼呼大睡。同學(xué)們也逐漸肆無忌憚，原本背著說他，現(xiàn)在只要他路過，就提高音量，那些話就是說給他聽的。

終于有一天他爆發(fā)了，跟班里另外兩個男同學(xué)扭打在一起。班主任不由分說，拎著他就往校長辦公室走，另外兩個男生一點(diǎn)兒事都沒有，只換來一句“你們少跟他扯上關(guān)系”。一個小時(shí)后，他回到班里，眼圈紅紅的，什么話都沒說，走回了班里最后面的座位。

其實(shí)我知道他們?yōu)槭裁创蚣?，因?yàn)槟莾蓚€男同學(xué)說到了他媽媽，說他媽媽每天半夜不回家，不知道在外面做什么。話很難聽，可說話的人毫無察覺，甚至洋洋自得。

后來我去收作業(yè)，走到他身前，班里有同學(xué)起哄說：“反正他也不會做作業(yè)，收他的練習(xí)冊干嗎？”他什么也沒說，把作業(yè)本往我身上一扔，拎著書包逃課了。我偷偷打開作業(yè)本看了一眼，里面是他認(rèn)認(rèn)真真解題的痕跡。我才明白，其實(shí)很多題他都會做。我想我應(yīng)該說些什么，可想起班里同學(xué)的眼神，最后我什么也沒說。

我最后一次見他，是那年暑假。

他家跟我家住得很近，在街角遇到他。我猶豫了一下要不要跟他打招呼，他卻叫住了我。他說他可能要搬家了。

我沒有回話。

他說：“你是不是也很討厭我？”

我心虛地說：“沒有?！?/p>

他輕輕推了我一把，說：“謝謝你每天找我收作業(yè)?！闭f完，他沖我笑笑，轉(zhuǎn)頭就走了。

到家后，我媽跟我說街角那戶人家要搬走了，說著說著就直嘆氣，單親媽媽真的不容易，鎮(zhèn)里的廠開不下去了，她工作也沒了。我聽說她每天第一個去最后一個才走，也沒什么用，他們可能要搬回安徽了。

我那時(shí)還小，安徽對我來說是一個極其陌生而又遙遠(yuǎn)的地方。

開學(xué)后，我果然沒有再見到他，班里同學(xué)好像都松了一口氣，老師的心情甚至還好了起來。很快我再也沒有聽到任何一個人談起他，仿佛這個人從來沒有出現(xiàn)過。而我也記不清他的臉，甚至忘記了他的名字，只記得他姓孫。

后來，所有的回憶都模糊一片，只剩下他那天對我說的那句謝謝，和那次回班級時(shí)好似哭紅的雙眼。

我后來再也沒見過他。細(xì)細(xì)回想，我并沒有在他身上看到完整的故事，他的世界里下了一場雪，我看到的或許只有他頭頂?shù)难┗ā?/p>

我并不知道我在他的生活中扮演著什么樣的角色，可我始終覺得我無法承擔(dān)起那句謝謝。

這個世界有千千萬萬的人，便有千千萬萬種生活，每個人都有自己的一場雪，遭遇自己的困境，可我以前并沒有明白這個道理。我用自己的視角去看待，去苛責(zé)，去排擠。如果互相理解太難，那嘗試著互相尊重；如果互相尊重都難以做到，那么就轉(zhuǎn)身走開。

有人有大的夢想，有人有小的幸福，二者沒高低之分，只要自己過得開心就好。一個人成熟的標(biāo)志就是不去打擾別人的小幸福，也不去嘲笑別人的夢想。

這聽起來很簡單，做起來卻遠(yuǎn)比想象中的難。或許我們終究學(xué)不會設(shè)身處地地為別人著想，那么就讓我們收起一些鋒芒，多一些耐心；收起一些虛榮，多一些溫柔。

不隨意批判別人，不隨便打擾別人就好。