VR時代圖書館的創(chuàng)新發(fā)展探微

【摘 要】 虛擬現(xiàn)實（VR）被視為21世紀計算機領(lǐng)域最重要、最新奇的成果，其強大的浸入性、交互性、多感知、想象性等特點，掀起了多領(lǐng)域的變革熱潮，VR時代已然到來。如此形勢之下，圖書館為求發(fā)展，還需主動應(yīng)對挑戰(zhàn)，以VR技術(shù)為助力，拓展圖書館虛擬空間，多維展現(xiàn)館藏資源；加速資源共建共享，構(gòu)建虛擬數(shù)據(jù)庫；開展VR+閱讀推廣，優(yōu)化信息與服務(wù)，通過多管齊下，助推圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。

【關(guān) 鍵 詞】VR；圖書館；創(chuàng)新發(fā)展

【作者單位】劉相金，山東大學圖書館。

【中圖分類號】G250.7 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.10.012

VR是繼計算機、智能手機后的又一爆發(fā)點，也被視為下一代的主流信息技術(shù)。早在2006年，我國就已將VR列入國家科技發(fā)展戰(zhàn)略。2016年，“十三五”規(guī)劃再次強調(diào)大力推進VR等新興領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，工信部就VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)布了白皮書，指出“VR正處在產(chǎn)業(yè)化爆發(fā)的前夕，并即將步入持續(xù)高速發(fā)展階段”，“將加強財政專項支持，引導(dǎo)VR產(chǎn)業(yè)做大做強”，這體現(xiàn)了國家對VR的重視。就教育層面而言，自2010年起，NMC地平線報告就將VR技術(shù)列為未來幾年內(nèi)最具發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)之一；2017年，《新媒體聯(lián)盟中國高等教育技術(shù)展望》中也提到：“預(yù)計3年內(nèi)，VR將發(fā)展成主流應(yīng)用之一?！边@表明VR時代已悄然而至。作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要組成部分和延伸，VR技術(shù)將為包括圖書館在內(nèi)的各行各業(yè)、各個領(lǐng)域帶來無限的可能。

一、VR時代對圖書館發(fā)展的新需求

1.持續(xù)開放空間

在數(shù)字化浪潮的沖擊下，圖書館的封閉早已被打破，而VR時代的到來，要求圖書館持續(xù)開放公共空間。除了為服務(wù)對象提供最大化的包容性，還需滿足各階層、各年齡段用戶的需求，打破信息特權(quán)現(xiàn)象，助推信息民主化發(fā)展。不僅如此，還要求圖書館面向“云”方向，縮減館藏物理空間，全面運用云平臺、數(shù)字化等技術(shù)，完成信息的采集、管理。同時，圖書館還應(yīng)借助VR技術(shù)，提供信息的讀取、體驗、教育、研究等多項服務(wù)。在VR的影響下，圖書館內(nèi)外界限將日趨模糊，空間限制逐步弱化，將由一個內(nèi)斂、封閉的實體逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€發(fā)散、開放的存在。屆時，服務(wù)內(nèi)容也將成長為巨大的增值點。

2.開發(fā)特色館藏

當滑動鼠標即可查詢所需資源，利用電子書閱讀器便可裝下上千本書，靜坐家中佩戴VR頭顯便可一覽全球各地之時，誰還會去圖書館？如今，幾乎每個人都可以隨時隨地獲取信息，那么，圖書館館藏資源還能為大眾提供什么？借鑒英國SCARLET、Wolfwalk所帶來的啟示，為了適應(yīng)VR時代的新需求，開發(fā)特色館藏可能是少數(shù)幾種可行且有效的出路之一。正如Dee Ann Allison所言：“特色館藏就像圖書館的‘稀缺寶石，在傳統(tǒng)館藏需求持續(xù)下滑的時代，特色館藏將會散發(fā)出璀璨的光芒?！倍鳹R技術(shù)無疑成為特色館藏開發(fā)的絕佳助力。借助VR技術(shù)，圖書館應(yīng)加快當?shù)貧v史文獻、學術(shù)成果、古籍原本、手稿等特色館藏的數(shù)字化，建設(shè)特色館藏數(shù)據(jù)庫，如此方可在VR時代維持旺盛的生命力。

3.提供個性服務(wù)

正如Nicholas Negropont所提到的那般：“VR時代，信息的傳播既‘大又‘小。一方面，各類傳播媒介的用戶群體較以往更為龐大、傳播輻射面日漸拓寬；另一方面，面向特定小范圍或個人的傳播日益普遍?！痹赩R時代，大眾傳播中的“受眾”，往往是指“個人”，而非“子集”。若所有產(chǎn)品都可定制，則服務(wù)必然日趨個性化。當前圖書館早已由以館藏為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，而這里“用戶”面向的仍是一個較大的“子集”。VR促成了真正意義上“個體化”時代的到來，因此，圖書館應(yīng)聚焦于個體，精準把握個體需求，利用大數(shù)據(jù)、智能篩選系統(tǒng)為用戶量身定制精細化信息。

4.拓展實時交互功能

VR時代，圖書館應(yīng)拓展實時交互功能。一方面，實現(xiàn)用戶、內(nèi)容層面的實時交互。所謂的“內(nèi)容”，涵義極廣，就圖書館而言，指的是需即時更新的信息、服務(wù)。而用戶、內(nèi)容的實時互動，更多地強調(diào)用戶、閱讀對象間的交互。VR時代，閱讀模式勢必再掀波瀾，閱讀產(chǎn)品將由電子書轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘓D、文、音視頻、互動于一體的閱讀載體。另一方面，拓展用戶之間的實時互動。網(wǎng)絡(luò)時代完成了信息互聯(lián)，移動互聯(lián)網(wǎng)時代又將傳統(tǒng)PC互聯(lián)網(wǎng)終端推至邊緣化，而VR時代下，信息互聯(lián)將被用戶的跨時空交互所取代，互動體驗方式也日趨社交化。

二、VR技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

VR憑借其自然的人機界面，為用戶創(chuàng)設(shè)了一個逼真的虛擬場景，使用戶猶如身臨其境。當前，國內(nèi)已有部分圖書館成功應(yīng)用VR技術(shù)，推出了“虛擬漫游”“虛擬現(xiàn)實站”“網(wǎng)上漫游”“虛擬檢索室”“虛擬閱覽室”，這證明VR技術(shù)在圖書館中應(yīng)用的可能性。但受制于高昂的研發(fā)成本、技術(shù)壁壘等，應(yīng)用VR技術(shù)的圖書館少之又少。

1.VR設(shè)備商業(yè)化程度不高

VR技術(shù)的發(fā)展，建立在計算機仿真技術(shù)的基礎(chǔ)上，同時融合了計算機、圖像生成、立體顯示、傳感器、測控、通訊、多媒體、人工智能、軟件工程等多門學科，屬于一個綜合的系統(tǒng)技術(shù)群。創(chuàng)建可實時交互且浸入感強的虛擬現(xiàn)實場景，所需的絕不僅僅是模型構(gòu)建，還涉及空間、聲像、視覺等多重跟蹤技術(shù)。因此，國內(nèi)VR設(shè)備研發(fā)仍處在試驗期，并未形成商業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)，這造就了VR設(shè)備高昂的成本，對于隸屬公益事業(yè)的國內(nèi)圖書館而言，其推廣應(yīng)用無疑是一個重大難題。

2.視景生成技術(shù)壁壘仍待攻克

當前，VR技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，多集中于視景構(gòu)造層面，如何構(gòu)造虛擬場景，同時兼顧實時交互、沉浸式體驗等功能，仍屬于一個技術(shù)壁壘。雖然圖書館應(yīng)用三維建模，可實現(xiàn)用戶自由漫步，但建模與造型過程過于復(fù)雜、煩瑣，一旦硬件不達標，就會導(dǎo)致虛擬畫面不平滑。此外，VR場景創(chuàng)建還需利用圖像繪制技術(shù)，而繪制圖像過程獨立于場景，只要保證圖像分辨率，即可構(gòu)建復(fù)雜而逼真的場景。但鑒于三維建模技術(shù)的應(yīng)用缺陷，圖像繪制技術(shù)瓶頸難以突破，在所生成的場景中，用戶無法隨心所欲地“漫步”其中，實時交互與沉浸式體驗感差。

3.VR技術(shù)應(yīng)用深度不足

雖然應(yīng)用VR技術(shù)可提升圖書館的資源建設(shè)與服務(wù)質(zhì)量，并吸引更多讀者參與，提高圖書館的公信度。但由于VR技術(shù)的局限性，其在圖書館的應(yīng)用深度仍十分有限。一方面，對于圖書館而言，VR技術(shù)仍屬新生之物，多數(shù)圖書館對VR技術(shù)的應(yīng)用前景不甚明晰，因而多持觀望態(tài)度。另一方面，VR技術(shù)應(yīng)用成本頗高，對于作為公益事業(yè)的圖書館而言，難免經(jīng)費緊張，因而對VR技術(shù)的應(yīng)用推廣非常謹慎。因此，當前VR技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用不廣泛，少數(shù)應(yīng)用項目也多停留于視景生成層面，應(yīng)用深度有限。

三、基于VR技術(shù)的圖書館創(chuàng)新發(fā)展策略

雖然VR技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用還處于初級階段，但隨著研究的深入和技術(shù)的優(yōu)化，VR技術(shù)將在國內(nèi)圖書館領(lǐng)域得到更為深入、廣泛的應(yīng)用。特別是國家圖書館、CADAL項目等斥巨資構(gòu)建的虛擬現(xiàn)實站，已初見規(guī)模和成效，為國內(nèi)圖書館基于VR技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提供了范例。

1.拓展圖書館虛擬空間，多維展現(xiàn)館藏資源

當前，多數(shù)圖書館物理空間利用率已趨于飽和。為求擴展，還需利用VR技術(shù)開發(fā)虛擬新空間，借用三維建模技術(shù)打造與圖書館實體環(huán)境相一致的VR 3D場館，多維展現(xiàn)館藏資源；并通過圖書資源信息檢索、虛擬閱讀等多項功能、服務(wù)的集成，構(gòu)建一套完備的圖書館仿真系統(tǒng)。各大圖書館還可借助Open GL、Unity3D、Unreal Development Kit等多項技術(shù)，參照圖書館建設(shè)圖紙，嚴格依據(jù)各項尺寸比例，打造逼真的圖書館虛擬3D場景，為新入館讀者提供指導(dǎo)。讀者佩戴VR專用設(shè)備后，即可進入3D仿真場景中，可自由查找書目，游覽各個區(qū)域，實現(xiàn)VR+檢索、VR+查詢、VR+閱讀，避免實體資源缺乏、高峰值資源占用可能引發(fā)的閱讀障礙等問題。以溫州圖書館為例，其利用VR技術(shù)構(gòu)建了虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)——“溫圖漫游”，讀者可以360度任意切換場景，與這些虛擬信息資源展開親密接觸。如可通過佩戴VR手套，查閱各類圖書、期刊，實現(xiàn)一站式檢索，并產(chǎn)生深刻的沉浸感，真切地體驗“溫圖漫游”的強大交互性。

2.加速資源共建共享，構(gòu)建虛擬數(shù)據(jù)庫

為適應(yīng)VR時代的新需求，圖書館需借助VR、云計算等多重技術(shù)，加快資源優(yōu)化整合，拓展個性化服務(wù)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)、移動互聯(lián)網(wǎng)等為用戶提供遠程信息服務(wù)，實現(xiàn)資源的共建與共享。同時，在VR技術(shù)的助推下，構(gòu)建起虛擬數(shù)據(jù)庫。一方面，完成館藏資源的虛擬化。通過館藏資源的圖文繪制，構(gòu)建起圖書、期刊等實體資源的虛擬化模型，可利用Web3D與網(wǎng)頁界面相結(jié)合，打造立體資源系統(tǒng)，適當融入背景音樂、視頻等元素，提升用戶漫游的沉浸感與自然感。另一方面，實現(xiàn)VR資源的館藏化。將虛擬場景中可訪問的VR資源統(tǒng)一收集起來，利用VR數(shù)據(jù)庫檢索接口進行資源整合，形成虛擬館藏，為讀者所用。以賓漢姆頓大學圖書館為例，其推出了一款“奇妙的VR圖書”項目，通過對館藏古籍的收集、圖文繪制、虛擬模型構(gòu)建，實現(xiàn)珍貴古籍在空白書本上的投影，讀者可進行手動“翻閱”。再如，伊力諾伊大學圖書館利用VR+OCR技術(shù)，極大地優(yōu)化了信息檢索流程，并為讀者提供個性化服務(wù)。利用該程序，讀者不僅可以對館藏資源進行查詢，還可將其推送至手機客戶端，分享給好友，甚至上傳到社交媒體。該程序可針對讀者借閱路線進行自動分析，繪制讀者思維變化圖，極大地強化了檢索、查詢、閱讀效果。

3.開展VR+閱讀推廣，優(yōu)化信息與服務(wù)

作為VR在圖書館中的主要應(yīng)用之一，VR+閱讀推廣是優(yōu)化圖書館信息服務(wù)的重要手段，也是促進圖書館創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力。因此，圖書館應(yīng)積極探索多重渠道，打破二維、三維閱讀空間的限制，獲得VR+閱讀新體驗。一方面，可借助VR+直播，開展VR+閱讀推廣。以花椒直播為例，其與VR廠商蟻視合作，推出了國內(nèi)首家VR+直播頻道。讀者利用智能手機，開啟VR+直播，佩戴VR頭顯設(shè)備便可立即進入虛擬圖書館場景，對其所開展的閱讀講座、展覽、演講、報告、讀書會、新書推介等活動進行實時觀看，最大限度地感受現(xiàn)場氛圍，提升沉浸感與自然感。另一方面，可利用VR+教育平臺，實現(xiàn)VR+閱讀推廣。以谷歌Expedi-dons Pioneer Program項目為例，其利用VR技術(shù)，引領(lǐng)學生進入海底、太空等虛擬空間，開啟冒險之旅。在這一奇妙的場景中，學生會面臨諸多困境，需自主檢索、查閱有關(guān)書籍、信息，尋求解決之法，方可逃離困境。如此一來，學生將得到絕佳的閱讀體驗，對VR+閱讀的推廣無疑發(fā)揮了巨大的作用。

一言以蔽之，VR時代的到來，對于圖書館而言不僅是機遇，更是挑戰(zhàn)。若圖書館VR服務(wù)內(nèi)容極度缺失，不僅無法為讀者帶來良好的沉浸式體驗，無益于其創(chuàng)新思維的培育與孵化，還會極大地影響人們對圖書館存在價值、創(chuàng)新發(fā)展的認知。為此，還需立足實際，面向時代新需求，就VR技術(shù)應(yīng)用中圖書館的角色進行清晰定位，不斷發(fā)掘VR技術(shù)應(yīng)用新空間，為深化在圖書館領(lǐng)域VR技術(shù)的應(yīng)用提供思路，為助推圖書館的創(chuàng)新發(fā)展提供途徑。

參考文獻

[1]閆靜怡，夏巖石. 基于 VR 技術(shù)的圖書館資源重建[J]. 現(xiàn)代電子技術(shù)，2017（24） .

[2]金玲. 基于VR技術(shù)的高校圖書館虛擬數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究——以我國農(nóng)林本科院校為例[J]. 山西檔案，2017（6）.

[3]王晨晨. 虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其在圖書館的應(yīng)用[J]. 圖書館學研究，2011（20）.

[4]蘇冬華. 基于虛擬現(xiàn)實（VR）應(yīng)用的圖書館角色定位與創(chuàng)新服務(wù)研究[J]. 圖書與情報， 2017（2）.

[5]吳才喚. 真人圖書館：現(xiàn)實瓶頸與虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用研究[J]. 圖書館建設(shè)，2017（4）.

[6]石曉東. 淺談VR在數(shù)字圖書館的應(yīng)用[J]. 圖書館工作與研究，2009（12）.

[7]蘇東出. 從可視虛擬書店到虛擬圖書館——談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字圖書館的應(yīng)用[J]. 現(xiàn)代情報，2009（7）.

[8]趙鳳. 虛擬參考（VR）的發(fā)展及幾種方式的應(yīng)用[J]. 大學圖書館學報，2002（3）.

[9]譚博. 圖書館開展“VR+閱讀推廣”的基本途徑與實施策略[J]. 圖書與情報，2017（4）.