德育教育在小學(xué)體育教育中的發(fā)展

海熱古麗·阿山

摘要：語(yǔ)言隨著國(guó)家教育改革方針的落實(shí)，學(xué)校教育工作中中小學(xué)體育課程作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容也要隨之發(fā)展，在小學(xué)體育教學(xué)課程中德育教育是十分重要的。它能夠直接影響學(xué)生德智體方面的全面發(fā)展，根據(jù)這些內(nèi)容本文從研究小學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的現(xiàn)狀入手，探究思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中的融入，總結(jié)出強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)中德育教育效果的具體方法，以此提高和培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想品德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；思想品德；教育；現(xiàn)狀

本文根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)中融合思想品德教育的現(xiàn)狀分析，并結(jié)合小學(xué)體育課堂常規(guī)和小學(xué)體育教材的特點(diǎn)，以及小學(xué)生的身心及年齡的特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展思想品德教育的對(duì)策進(jìn)行了初步探討。

一、小學(xué)體育教學(xué)中融合思想品德教育的現(xiàn)狀

（一）強(qiáng)化小學(xué)生德智體全面發(fā)展。

通過(guò)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析，我們可以得知就算是體育成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生在日常教學(xué)過(guò)程中其體育實(shí)踐方面的表現(xiàn)也不是很理想，一些學(xué)生會(huì)違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校的整體管理產(chǎn)生不良影響，還有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槠鋫€(gè)人行為影響到社會(huì)的正常秩序，危害社會(huì)安全。甚至當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大后會(huì)因?yàn)閭€(gè)人行為惡劣觸犯法律。所以在小學(xué)階段進(jìn)行品德教育是體育教學(xué)的重中之重，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體的全面發(fā)展。

（二）思想品德教育是體育教學(xué)的基本任務(wù)。

小學(xué)體育課程教學(xué)和其他學(xué)科有所不同，它要求學(xué)生在掌握體育知識(shí)和技能的同時(shí)，要結(jié)合特定的實(shí)踐和體驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。因?yàn)楝F(xiàn)在科技信息發(fā)展速度越來(lái)越快，現(xiàn)在化信息的深入會(huì)對(duì)學(xué)生鑒別事物、選擇行為產(chǎn)生重要的影響。所以這些狀況對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)有了更高的要求，比如新的體育教學(xué)大綱中提出，體育教學(xué)的三項(xiàng)基本任務(wù)中最重要的一項(xiàng)就是強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育。所以小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中我們要重視對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，這不僅能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量，還可以為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)的人才打下良好的基礎(chǔ)。

（三）國(guó)家教育政策方針的貫徹實(shí)施，育體先育心

隨著國(guó)家教育的政策方針的貫徹實(shí)施，小學(xué)體育以其重要性在學(xué)校教育中占有重要作用，但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，在小學(xué)體育教學(xué)中往往忽視思想品德的重要性。在體育教學(xué)中，往往重視體育教學(xué)，而忽視思想品德的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際體育教學(xué)中，教育者缺乏耐心，甚至有的老師因?yàn)椴僦^(guò)急而采用過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴的方式，這樣放任自流的教育方法，造成教育的片面性，嚴(yán)重影響到了小學(xué)生身體與心理的全面健康發(fā)展。

因此，培育體育的前提是先培育學(xué)生健康的心理，只有在體育教學(xué)中充分發(fā)揮思想品德的作用，才能最終發(fā)揮鍛煉身體與培育人才的作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，如何進(jìn)行品德教育，需要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的特點(diǎn)探尋策略與方法。

二、小學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的方法

（一）結(jié)合體育課堂常規(guī)，強(qiáng)化思想品德的教育培養(yǎng)。

作為體育教學(xué)的基本要求，課堂常規(guī)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要過(guò)程，能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。在小學(xué)體育課程教學(xué)過(guò)程中體育規(guī)范是參加活動(dòng)的條件，當(dāng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就要受到體育規(guī)范的約束。在常規(guī)課堂的規(guī)范作用下學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的體育活動(dòng)習(xí)慣，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中要從隊(duì)列和隊(duì)形入手，規(guī)范學(xué)生的站姿，鍛煉學(xué)生行走隊(duì)列的規(guī)范性。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)性參與訓(xùn)練，完善集體活動(dòng)的管理秩序，教師要求學(xué)生要在其口令的指引下熟練整齊地完成動(dòng)作，要保證動(dòng)作整齊劃一。由此鍛煉學(xué)生遵守紀(jì)律，強(qiáng)化集體主義精神的意志、品質(zhì)，要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，因?yàn)樾W(xué)生的年齡比較小，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，所以在體育課堂上會(huì)表現(xiàn)出一些不好的行為習(xí)慣。所以在進(jìn)行隊(duì)列和隊(duì)形的教學(xué)安排時(shí)，教師要統(tǒng)一指揮安排，善于觀察所有學(xué)生的不同表現(xiàn)，如果有學(xué)生做出影響隊(duì)列整齊性的小動(dòng)作，要適當(dāng)批評(píng)和教育，說(shuō)出他們的不足以及對(duì)集體的不良影響，要引導(dǎo)小學(xué)生形成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，保證學(xué)生能夠在日常訓(xùn)練中刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，提升動(dòng)作的準(zhǔn)確度，鍛煉小學(xué)生的團(tuán)結(jié)主義精神。再有就是能夠讓小學(xué)生意識(shí)到文明行為和良好習(xí)慣對(duì)其它體育項(xiàng)目地推動(dòng)性作用，比如教師要讓學(xué)生明確保持場(chǎng)地干凈整潔的重要性，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)活動(dòng)能起到推動(dòng)性作用。

（二）將思想品德教育內(nèi)容與體育教學(xué)嚴(yán)密的課堂組織相融合。

想要實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，就要完善教學(xué)組織，通過(guò)嚴(yán)密的教學(xué)組織的構(gòu)建帶領(lǐng)學(xué)生遵守課堂秩序，嚴(yán)格依照課堂教學(xué)內(nèi)容和要求開(kāi)展課程教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生作風(fēng)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生思想品德教育的整體完善和落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如在進(jìn)行體育分組教學(xué)活動(dòng)中教師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)互幫互助完成教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成合作進(jìn)取的良好作風(fēng)，另外可以帶領(lǐng)學(xué)生布置教學(xué)環(huán)境，整理體育器材，打掃教學(xué)場(chǎng)地，保護(hù)體育設(shè)備，通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施鍛煉學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。

（三）注重教師言行，做好體育德育教學(xué)。

1.重視自身的儀表和語(yǔ)言。

體育老師上課就必然出現(xiàn)在學(xué)生的面前，通過(guò)老師的形象，學(xué)生能夠體察和感受到教師的氣質(zhì)、對(duì)工作的熱情與信心，這些都影響著學(xué)生是否向會(huì)老師學(xué)習(xí)。作為一名合格優(yōu)秀的體育老師，不僅要保留莊重與嚴(yán)肅，還要擁有充分體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)的健康活力氣質(zhì)。在課堂中，老師在講課過(guò)程中感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表重要性的認(rèn)識(shí)。在小學(xué)體育教學(xué)中，老師用語(yǔ)要簡(jiǎn)練、文明，注重邏輯性。對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言可以幽默，但是切記低級(jí)庸俗。在課堂中，教師運(yùn)用自己的語(yǔ)言魅力，影響和感染學(xué)生，幫助小學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

2.體育教學(xué)中師生之間的配合。

小學(xué)體育教學(xué)中所有體育教師要互相配合，除了要在課內(nèi)外一起研究教育工作，還要在教學(xué)過(guò)程中互相配合，因?yàn)橐话泱w育課程都是在同一個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行，體育老師之間的關(guān)系會(huì)直接展現(xiàn)在學(xué)生面前。所以體育教師彼此之間要相互尊重，要在課程進(jìn)行過(guò)程中互相配合幫助，讓學(xué)生感受到老師之間的團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)而也能夠像教師學(xué)習(xí)，養(yǎng)成助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。教師最崇高的品德表現(xiàn)在關(guān)心和尊重學(xué)生上，這種行為也是教育方式的優(yōu)良體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生身體健康發(fā)展和品德素質(zhì)的提升有重要的作用。尤其是在體育教學(xué)活動(dòng)中面對(duì)一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，教師堅(jiān)決不能使用諷刺性的語(yǔ)言刺激學(xué)生。另外在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量給體育技能水平較差的同學(xué)提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助這部分同學(xué)提升技術(shù)能力。在體操訓(xùn)練過(guò)程中，老師可以讓表現(xiàn)好的同學(xué)到前面為其他同學(xué)做示范動(dòng)作，并給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓全班同學(xué)向其學(xué)習(xí)，這樣能夠在強(qiáng)化學(xué)生自信心的同時(shí)，讓同學(xué)感受到集體的溫暖。對(duì)于一些活動(dòng)能力比較弱的學(xué)生，教師也要鼓勵(lì)這部分學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)學(xué)習(xí)，當(dāng)他們有一些進(jìn)步的時(shí)候，教師要給予適度的表?yè)P(yáng)和肯定，讓學(xué)生有足夠的動(dòng)力繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知理念和實(shí)踐能力。

（四）結(jié)合體育教材的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育。

小學(xué)體育教學(xué)中所使用的教材，有些思想性比較強(qiáng)，比如在進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)講解的時(shí)候?qū)w育教學(xué)的目的和任務(wù)標(biāo)注的十分明確，對(duì)于大部分的游戲教材，包括情節(jié)主題方面的要求也很嚴(yán)格。教材本身具有極強(qiáng)的教育作用，所以體育教師可以結(jié)合教材的內(nèi)容設(shè)置教學(xué)方法，有計(jì)劃和目的的面向?qū)W生進(jìn)行體育教學(xué)，再有因?yàn)轶w育教材對(duì)知識(shí)的重視，難免會(huì)有思想上的缺失，使教材的思想性不夠明顯，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn)分析教材內(nèi)容能夠引發(fā)出的思想內(nèi)涵，將這些內(nèi)容融入到日常教學(xué)當(dāng)中。結(jié)合學(xué)生的思想意識(shí)開(kāi)展教學(xué)，分析教育因素對(duì)教學(xué)效果的影響，實(shí)施有意識(shí)有目的的教學(xué)引導(dǎo)?，F(xiàn)在小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家庭條件比較優(yōu)越，沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累，缺乏體育鍛煉的意識(shí)，所以小學(xué)體育教師要根據(jù)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)心理教育，在深入分析學(xué)生的實(shí)際狀況之后，提高對(duì)學(xué)生的要求，有重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)和能力。

比如田徑教學(xué)中的耐久跑，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比較枯燥，但如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，能夠鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平，足球、排球、籃球訓(xùn)練需要同學(xué)之間互相配合完成，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，可以引導(dǎo)學(xué)生合理看待個(gè)人與集體的關(guān)系。再有，在小學(xué)體育課程當(dāng)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義精神以及集體主義的教育，強(qiáng)化學(xué)生完善現(xiàn)代體育精神，形成友誼第一比賽第二的健康思想。

（五）通過(guò)教學(xué)組織開(kāi)展思想品德教育

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中教師還可以通過(guò)教學(xué)組織，對(duì)思想品德教育實(shí)現(xiàn)提升，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化自身的思想品德素質(zhì)。

1.組織體育活動(dòng)開(kāi)展思想品德教育。

比如在進(jìn)行跳躍或者障礙跑的體育項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成勇敢、果斷、不懼困難的精神，保證學(xué)生能夠在體育鍛煉的過(guò)程中克服生理和心理的雙重困難，能夠在體育項(xiàng)目地鍛煉過(guò)程中實(shí)現(xiàn)精神、素質(zhì)的提升，所以根據(jù)這些體育活動(dòng)的開(kāi)展教師可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合心理素質(zhì)。

2.結(jié)合體育作用強(qiáng)化思想品德教育。

集體感染力能夠?qū)πW(xué)生產(chǎn)生重要的影響，構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體，根據(jù)集體的感染力影響并教育學(xué)生，這是小學(xué)體育教師在開(kāi)展教學(xué)工作的重要任務(wù)。體育教師要構(gòu)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互幫互助的班集體，在集體中通過(guò)科學(xué)的教育，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在掌握學(xué)生這方面的心理特征后，構(gòu)建良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生能夠在規(guī)范嚴(yán)格的班級(jí)制度下，積極維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)。根據(jù)體育學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不良行為，小學(xué)教師可以結(jié)合思想啟發(fā)和口頭教育的形式，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生及時(shí)改正，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.根據(jù)典型事例開(kāi)展思想品德教育。

在小學(xué)體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)有一些多變的情況出現(xiàn)，學(xué)生的思想行為，會(huì)隨著情況變化而發(fā)生改變，這些情況的出現(xiàn)能夠引發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出最真實(shí)的行為，所以在小學(xué)體育課堂上教師，要善于觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，確定好與不好的行為，要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)指出學(xué)生的不足。體育課當(dāng)中班集體能夠提升學(xué)生的思想品德素質(zhì)，所以在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師要充分結(jié)合教學(xué)環(huán)境，根據(jù)典型的事例向?qū)W生展開(kāi)思想道德教育，獲得最好的教學(xué)效果。

（六）教師要強(qiáng)化自身教育，做好表率作用，

小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師小對(duì)學(xué)生實(shí)施思想品德教育最基本的方法是通過(guò)言傳身教的方法得以實(shí)現(xiàn)。所以體育教師本身的道德水平和思想品質(zhì)以及日常的言談舉止對(duì)學(xué)生都有很重要的影響作用，師生之間的互動(dòng)模式能夠直接影響學(xué)生的行為習(xí)慣，所以教師要做好學(xué)生的思想教育工作，要從強(qiáng)化自身教育入手，以身作則，做出良好的表率作用，在日常教育工作中實(shí)現(xiàn)潛移默化的影響，幫助學(xué)生形成良好的思想品德意識(shí)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位能力的發(fā)展。

結(jié)論

本文主要分析小學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的重要性，結(jié)合目前飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，分析小學(xué)生的思想品德素質(zhì)是怎樣通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)形成的。通過(guò)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以得知良好的思想品德效果能夠強(qiáng)化學(xué)生的思想理論意識(shí)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，可以強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓其養(yǎng)成自覺(jué)參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。本文詳細(xì)分析了小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展思想品德教育的具體方法，以此養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)參與體育活動(dòng)的能力，為學(xué)生構(gòu)建終身體育意識(shí)打下良好基礎(chǔ)。但大家都知道，做任何事都要把握分寸，講究一個(gè)“度”。在體育教學(xué)中滲透德育也不例外，要想使德育教育更有魅力、更有效果，也需要適度地把握分寸。

致謝：

完成了這篇論文之時(shí)，最深的感觸就是時(shí)間緊張，專業(yè)知識(shí)很是缺乏，在此感謝幫助過(guò)我的人，沒(méi)有他們的幫助，我是不可能順利完成論文的。特別是感謝指導(dǎo)老師在完成整個(gè)畢業(yè)論文的過(guò)程中，給予我悉心的指導(dǎo)和幫助。老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤奮的工作作風(fēng)、平易近人的處世風(fēng)范，給我留下了深刻的印象，將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻影響我。值此論文完稿之際，特此向老師致以衷心的感謝！同時(shí)，也感謝各位評(píng)審老師在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)審閱我的論文，謝謝各位老師的指導(dǎo)。

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