職業(yè)學(xué)校思想政治工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策

張立峰

摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)得到的了極大地提高，而職業(yè)教育也成為了我國(guó)當(dāng)今教育體系中最為最要的組成成分之一。針對(duì)我國(guó)眾多的職業(yè)學(xué)校，如何對(duì)學(xué)生做好思想政治工作顯然便成為了其教育工作中最為主要的部分，它是我國(guó)職業(yè)學(xué)校發(fā)展中不可避免的問(wèn)題，必然會(huì)成為我國(guó)職業(yè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。新時(shí)代我國(guó)職業(yè)學(xué)校發(fā)展中，其思想政治工作存在很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，本文分別從不同的方面提出了相應(yīng)的解決策略，對(duì)我國(guó)職業(yè)學(xué)校思想政治工作的發(fā)展與進(jìn)步提供了許多參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；思想政治工作；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生文化素養(yǎng)方面

針對(duì)我國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)校思想整體教育工作，分析當(dāng)前相應(yīng)的問(wèn)題與現(xiàn)狀，其中存在的不足之處，首先而言便是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生其基本的文化素質(zhì)水平偏低，沒(méi)能達(dá)到相應(yīng)的基本要求?，F(xiàn)階段，我國(guó)職業(yè)學(xué)校中學(xué)生的基本素質(zhì)對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)還顯然不足，不能滿足思想政治教育中的基本要求，他們雖然對(duì)社會(huì)主義有著較高的憧憬，但是他們的基本素質(zhì)還不能滿足要求。這類(lèi)群體基本文化素質(zhì)相對(duì)較低，沒(méi)有較好的文化素質(zhì)基礎(chǔ)，在個(gè)人的人生觀與世界觀方面還存在著一定的不足之處，不能很好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

（二）師資隊(duì)伍水平方面

盡管我國(guó)近些年來(lái)一直進(jìn)行著教育事業(yè)的改革，但是對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教育事業(yè)改革一直沒(méi)有推行下去，還沒(méi)有取得較為令人滿意的效果。通過(guò)對(duì)我國(guó)很多職業(yè)學(xué)校進(jìn)行分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多職業(yè)學(xué)校中，其師資力量一直處于很薄弱的環(huán)節(jié)，還不能滿足當(dāng)今社會(huì)職業(yè)學(xué)校發(fā)展的要求。分析現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育師資情況的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校中存在很大的問(wèn)題便是其師資力量存在參差不齊的現(xiàn)象，雖然學(xué)校在積極引進(jìn)優(yōu)秀的師資力量，但是引進(jìn)的意圖和引進(jìn)的效果之間并沒(méi)有較為明顯的關(guān)系。

（三）管理者對(duì)學(xué)校思想政治工作的認(rèn)識(shí)

對(duì)于一些職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，他們雖然有著一定數(shù)量較高水平的教師隊(duì)伍，但是由于他們內(nèi)部的管理制度等不夠合理，管理思想與管理方式缺乏創(chuàng)新，不能有效的利用這批高水平的教師隊(duì)伍，導(dǎo)致他們不能為本校貢獻(xiàn)更多的貢獻(xiàn)。從管理者角度而言，一方面他們認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的思想政治工作相對(duì)教學(xué)、招生就業(yè)等重心工作來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，這對(duì)于學(xué)校的高分評(píng)價(jià)并沒(méi)有什么大的影響；另外一方面來(lái)說(shuō)學(xué)校的管理者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把主要的精力放在學(xué)校的科研與專(zhuān)項(xiàng)事業(yè)研究上，只有在這方面才能夠取得較為滿意的成績(jī)。還有的學(xué)校的管理者們還認(rèn)為，對(duì)于思想政治工作來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)工作者都可以勝任，不必要專(zhuān)門(mén)的設(shè)定相應(yīng)的教師崗位進(jìn)行教課。

二、提高學(xué)校思想政治工作水平的對(duì)策分析

（一）加強(qiáng)管理者對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)

針對(duì)前文所述的有關(guān)職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，論文分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行相應(yīng)的分析與解釋。首先而言便是要提高職業(yè)學(xué)校管理者自身的管理認(rèn)識(shí)，只有管理者從思想上提高了對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)才能真正做好職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的提高與改善。

（二）提升教師隊(duì)伍的整體水平

教師作為學(xué)校教育工作的根本，它對(duì)于學(xué)校教育工作的成績(jī)以及教學(xué)效果的提高而言都有著十分重要以及顯著的效果，因此而言，只有提高了職業(yè)學(xué)校教師的師資水平與層次，才有可能提高其教學(xué)效果。首先來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該對(duì)其所有的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教育，一方面要提高他們教學(xué)技能方面的能力，另外一方面也要提高他們自身的素質(zhì)水平。其次，對(duì)于教師而言，要自日常教學(xué)中充分了解學(xué)生的生活與思想，只有充分掌握了學(xué)生的思想才能做好相應(yīng)的思想教育工作。

（三）改革教學(xué)理念，提高對(duì)思想政治教育工作的重視

對(duì)于職業(yè)學(xué)校的思想政治工作的開(kāi)展，除了要具備較高水平的師資力量之外，還應(yīng)該在教學(xué)理念方面加以改善。首先，要注重各個(gè)學(xué)科中思想教育工作的開(kāi)展，要將思想政治工作貫穿到不同的學(xué)科教學(xué)中，切實(shí)提高思想政治教育在不同學(xué)科中的滲透度。其次而言，要認(rèn)真開(kāi)設(shè)學(xué)校的思想政治教育課程，要充分的把握學(xué)生課堂思想政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)接受更多的思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)。

（四）通過(guò)多種模式開(kāi)展思想政治教育工作

最后一個(gè)提高職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作教學(xué)效果的措施便是采用創(chuàng)新式教學(xué)模式，通過(guò)多種方式多種渠道來(lái)進(jìn)行思想政治教學(xué)，一方面結(jié)合新型的教學(xué)方法；另外一方面便是要將思想政治教育工作與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合。舉例而言，首先要將思想政治教育工作與黨組織工作相結(jié)合，通過(guò)黨團(tuán)組織的相應(yīng)活動(dòng)，從分的宣傳思想政治教育，提高學(xué)生自身的思想政治水平；另外一方面要多組織相應(yīng)的思想政治教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在日常的活動(dòng)中感受相應(yīng)的思想政治教育，提高他們的思想政治水平。通過(guò)這兩點(diǎn)，給學(xué)生指引正確的人生方向，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，給予相應(yīng)的發(fā)展指導(dǎo)與引領(lǐng)。

綜上所述，職業(yè)學(xué)校教育對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)改革來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步，在為教育事業(yè)進(jìn)步做出相應(yīng)貢獻(xiàn)之余，他還為學(xué)生的思想政治教育工作的提高起到了巨大的作用，只有充分的將職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作結(jié)合到整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展中來(lái)，才能更好的促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，才能為社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)更多的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]金菊.新世紀(jì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].黑龍江高教研究，2004（08）

[2]張漢志.高校學(xué)生思想政治教育的調(diào)控手段探析[J].漢中師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2004（04）

[3]李偉東.自由和必然的關(guān)系與高校思想政治教育[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（04）