高校國際交流與合作的問題及對策研究

曹慧敏

摘要：高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。作為高校國際化戰(zhàn)略的一個重要內(nèi)容，學(xué)生國際交流已受到各高校的普遍重視。高等院校對外交流日趨頻繁，交流領(lǐng)域不斷拓寬，交流方式多種多樣，交流層次日漸提高。高等院校采取互派交流生、寒暑期參觀學(xué)習(xí)等途徑加強對外交流。近年來，擁有海外學(xué)習(xí)交流經(jīng)歷的學(xué)生數(shù)量也逐年增加。但在高等院校國際化的進程中出現(xiàn)了諸多問題，需要合理化解決才能獲得長足發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；國際交流與合作；問題；策略

環(huán)顧世界，大學(xué)的國際化已經(jīng)成為不可阻擋的歷史趨勢，形形色色的國際合作辦學(xué)、教師互訪、學(xué)生交換、國際學(xué)術(shù)會議、國際合作研發(fā)平臺、大規(guī)模開放在線課程（MOOC）、國際校區(qū)、雙學(xué)位等如火如荼，形形色色的大學(xué)聯(lián)盟也在世界范圍內(nèi)風(fēng)起云涌。不管是發(fā)達國家的世界一流大學(xué)，還是發(fā)展中國家的重要大學(xué)，都在積極參與到國際交流與合作中來。本文致力于分析當今高校在國際交流與合作中出現(xiàn)的問題以及有效對策。

一、高等院校在國際交流與合作中出現(xiàn)的問題

文化是一個國家政治和經(jīng)濟的反映，是世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略的一個重要參照系。表面上文化確乎很“軟”，但卻是一種不可忽略的偉力。任何一個國家在提升本國政治、經(jīng)濟、軍事等硬實力的同時，提升本國文化軟實力也是更為特殊和重要的。在這之中，高校發(fā)揮著不可替代的作用。但在高等院校國際化的進程中出現(xiàn)了諸多問題。

（一）學(xué)生國際意識與創(chuàng)新意識相對淡薄

高校國際交流合作是指跨國界、跨民族、跨文化的高等教育交流。但在促進高校國際化進程中，明顯出現(xiàn)了學(xué)生國際意識以及創(chuàng)新意識淡薄的問題。當今高校學(xué)生更關(guān)注專業(yè)學(xué)習(xí)和技能提高，沉迷于書本知識，束縛于老師的教授，僅以成功獲得職業(yè)為最終目標，對于當今教育國際化的趨勢以及國際交流的意識關(guān)心不多。同時學(xué)生創(chuàng)新意識嚴重不強，思想不夠解放。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)院校學(xué)生不愿意將本民族自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去，這種“不愿意”并非來源于客觀上，只是主觀上國際意識不強，不愿意主動參與到國際化進程當中。創(chuàng)新是一個民族、國家不斷發(fā)展的動力。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與活動中缺乏創(chuàng)新思維，不善于利用和創(chuàng)造條件，知識面寬度不夠。

（二）民族地區(qū)學(xué)生外語水平較低（語言障礙）

當今我國大部分高校并不能實現(xiàn)真正意義上的純外語教學(xué)，而且國際交流領(lǐng)域要求我國高校學(xué)生掌握多國語言，這是高校教育國家化的過程中一個不可跨越的問題。盡管目前有許多留學(xué)生在我國接受教育，但是與當今大多數(shù)高校存在同樣的問題，留學(xué)生比例和外籍教師比例與發(fā)達國家的高水平大學(xué)相比是很低的。同時由于教育背景、教育水平以及教學(xué)氛圍等多種因素的共同影響，民族高校學(xué)生的外語能力水平偏低。語言障礙在高校國際交流與合作中值得重視。

（三）高校國際交流與合作基礎(chǔ)設(shè)施及資金不足

國際交流與合作與常規(guī)工作一樣，同樣需要一定的人力、物力和財力支持。規(guī)范化和系統(tǒng)化的基礎(chǔ)設(shè)施對高校國際交流與合作至關(guān)重要。但目前國內(nèi)高校似乎忽視了這一方面的完善。研究經(jīng)費來源單一且不足、交流平臺短缺、資金不足、設(shè)備設(shè)施不足等問題都在一定程度上限制了發(fā)展。

（四）國際交流與合作體制機制不完善

目前大多高校仍然延續(xù)舊的管理機制體制，對外交流工作繁雜。學(xué)校的管理體制、交流機制方面的問題導(dǎo)致國際交流在實際操作過程中還是遇到很多困難。通過研究發(fā)現(xiàn)，課程銜接、學(xué)分學(xué)歷互認、學(xué)位授予等學(xué)籍方面的問題是我國出國交流學(xué)生最關(guān)心的幾大問題。但是在實際過程中高校學(xué)生的這些問題并非得到了很好的解決。

二、高等院校在國際交流與合作中應(yīng)采取的有效策略

（一）發(fā)揮學(xué)校特色與優(yōu)勢

越是有特色的東西就越具有吸引力，越具有競爭力的東西就越具有自身特色。辦學(xué)特色是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學(xué)校的獨特的辦學(xué)風(fēng)格、獨到的辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。所以高校要想在國際交流與合作中掌握主動位置就必須發(fā)揮學(xué)校特色與優(yōu)勢，在交流中更好的促進祖國優(yōu)秀文化走出去，促進56個民族與國際文化的深入交融，在交融中實現(xiàn)“民族文化自信”。

（二）轉(zhuǎn)變管理機制，提高創(chuàng)新意識，樹立教育國際化的思想觀念

高等院校是我國高等教育的重要組成部分，在教育國際化中扮演著扮演著重要的角色。國際交流與合作要求高校要轉(zhuǎn)變管理機制，鼓勵學(xué)生走出去，加大支持力度，加強校內(nèi)宣傳，增強學(xué)生的國際化意識。同時要提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。改變以往單一的交流合作方式，增加諸如文化沙龍、民族文化典型地參觀、國際文化主題體驗、夏冬令營等多元的跨文化國際交融的方式。

（三）完善國際交流與合作的基礎(chǔ)設(shè)施，合理增加資金投入

基礎(chǔ)設(shè)施是指為社會生產(chǎn)和居民生活提供公共服務(wù)的物質(zhì)工程設(shè)施，是用于保證國家或地區(qū)社會經(jīng)濟活動正常進行的公共服務(wù)系統(tǒng)。它是社會賴以生存發(fā)展的一般物質(zhì)條件。 國際交流與合作若想長足發(fā)展并且提高我國軟實力，就要求當前高校增強對外交流的重視程度，完善基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)立標準化的國際交流處、規(guī)范化的國際交流中心等等。同時，國際交流與合作需要一定數(shù)量的資金支持。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校學(xué)生組織有著強烈的這種對外交流的意愿，但均收到資金不足的困擾，以致于高校國際交流與合作并不能按照預(yù)期進行發(fā)展。所以高等院校應(yīng)拓寬資金來源渠道，向地方政府或上級主管部門尋求支持。同時成立專業(yè)機構(gòu)負責(zé)國際交流與合作以及留學(xué)生的各類問題。

（四）全面提高當今國內(nèi)高校學(xué)生外語水平

語言障礙是當前國內(nèi)高等院校在國際交流與合作中面臨的最直接，同時也是最迫切需要解決的問題。語言是打開另一種文化的大門，如果雙方交流有礙，將會導(dǎo)致跨國際、跨文化的魅力消失，意義全無。所以全面提高當今國內(nèi)高校學(xué)生外語水平迫在眉睫，這樣在交流中能增強高等院校學(xué)生的自信，更好的把民族文化燦爛的傳播給世界各國人民，也為祖國軟實力的提高奉獻高校自己的特色力量。同時中國青年一代外語水平的普遍提高不僅對于國際交流與合作是可喜的事情，對于二十一世界中國經(jīng)濟社會的發(fā)展同樣重要。

總之，在新形勢下，高等院校國際交流與合作任重而道遠。積極推進學(xué)生國際交流，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才，探索有效的文化交流方式，并建立切實可行的交流平臺，在交融中實現(xiàn)“民族文化自信”，實踐高校的第五大職能——“國際文化交流”。

參考文獻：

[1]崔旭.地方高校國際交流合作面臨的問題及策略[J].理論界，2010，08：194-195

[2]黃興.地方高校推進學(xué)生國際交流的問題與對策[J].中國高等教育，2012，07：51-53

注釋：

1.百科詞條：基礎(chǔ)設(shè)施 https：//baike.baidu.com/item/%E5%9F%BA%E7%A1%80%E8%AE%BE%E6%96%BD/3831695？fr=aladdin