名片

馬鳴天生口才好，也喜歡湊熱鬧，一有機(jī)會表現(xiàn)自己就不肯輕易放過?？墒撬o不下心讀書，成績總是比不上他的同學(xué)牛順。

高考結(jié)束，馬鳴清楚自己考得不理想，無法就讀向往的新聞專業(yè)。他明智地填報了師范院校，因?yàn)榻處熥优梢约邮郑赣H在鄉(xiāng)下當(dāng)小學(xué)老師。

結(jié)果馬鳴考上了師專就讀中文專業(yè)，他的同學(xué)牛順考上師大就讀數(shù)學(xué)專業(yè)。

畢業(yè)后，兩人在同一所中學(xué)任教，馬鳴比牛順早一年當(dāng)上備課組長。從這個時候起，馬鳴開始印制名片。

馬鳴的名片制作精美，質(zhì)地考究，樣式別致。外校老師前來聽課、交流的時候，馬鳴就適時雙手遞上散發(fā)著清香的名片，看著同行們也用雙手接過名片，低頭端詳起來，馬鳴心里就涌起一股甜甜蜜蜜的感覺。

馬鳴下決心增加名片上的頭銜，而且做到了?！皞湔n組長”“演講比賽冠軍”“拔尖人才”“客座教授”“正高級教師”……他名片上的頭銜越來越多，像歲月的流水般越拉越長。

“正高級教師”，全縣就馬鳴一個。因此，他給學(xué)生上課的時間更少了，更多的是到外面開會開講座。講座是馬鳴的強(qiáng)項，也是他的樂趣，他總是樂此不疲。

誰知樂極生悲，馬鳴講座結(jié)束返校時，搭乘的順風(fēng)車翻落懸崖，車上五個人都摔成了重傷。馬鳴蘇醒過來時，發(fā)覺自己正躺在120急救車上，渾身劇痛，似乎一點(diǎn)力氣也沒有了。聽著救護(hù)車發(fā)出的刺耳的鳴叫聲，馬鳴慶幸自己還活著，他不斷提醒自己，千萬別睡著了。

“一個已經(jīng)死了，其他四個必須立即手術(shù)，可是我們只能同時進(jìn)行三臺手術(shù)?！薄澳蔷椭荒茏屵@一個先等一下了?！甭犞鴮υ捖?，馬鳴隨即感覺推著自己車子的人停了下來。這可是生死關(guān)頭呀，怎么辦？

馬鳴急中生智，竭盡全力掏出一疊名片，撒落到地上。然后，他看到，有人撿起了名片，接著有個聲音說：“這個更嚴(yán)重，先手術(shù)吧！”馬鳴的手推車立即被推進(jìn)了手術(shù)室。事后才知道，他的傷情真的很嚴(yán)重，要不是及時手術(shù)，很可能危及生命。而當(dāng)時那個說話的醫(yī)生是個副院長，副院長的父親也是中學(xué)教師，已經(jīng)三十多年教齡快退休了，連高級都聘不上。面對眼前的正高級教師，副院長怎能不肅然起敬，特事特辦。

大難不死，必有后福。馬鳴從此名氣越來越大。學(xué)校百年校慶的時候，校長在致辭中特別介紹了馬鳴，顯然把他當(dāng)成教師乃至學(xué)校的名片。

在校際教研會上，校長推出的卻是另一張名片——馬鳴的同學(xué)牛順。牛順雖然現(xiàn)在只是一級教師，可他卻常年教高中實(shí)驗(yàn)班，他的學(xué)生接連考上清華北大、屢屢獲得全國數(shù)學(xué)奧賽一等獎等殊榮。