你只是看起來(lái)很努力

杜智萍

一

老師公布期末考試成績(jī)后，洪濤在我面前抱怨，說(shuō)他已經(jīng)很努力了，可是成績(jī)依舊沒(méi)提高。

洪濤是我的好朋友，還是我“結(jié)對(duì)子”的幫助對(duì)象。他的成績(jī)沒(méi)提高，我也有挫敗感。

看著垂頭喪氣的洪濤，我很疑惑：難道我教的方法有問(wèn)題嗎？

為了給洪濤講解難題，我犧牲了不少自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。他卻還抱怨：“你是不是沒(méi)有把你的‘真功夫’教我呀？你依舊考第一，我還是‘吊車尾’！”

雖然洪濤只是開(kāi)玩笑，但是我沒(méi)開(kāi)玩笑，我說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了?！?/p>

二

夜里，我躺在床上，睡不著。我了解洪濤，他很敏感，自尊心又特別強(qiáng)，我每次跟他說(shuō)話都注意讓自己的語(yǔ)氣盡量委婉。我很累，他怎么就不能換位思考呢？不過(guò)，我不想失去這個(gè)朋友。他對(duì)我一直很真誠(chéng)，是我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)后交的第一個(gè)朋友。

轉(zhuǎn)學(xué)第一天，我乘公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)錢包丟了。我掏遍全身口袋，又翻了半天書包，既找不到公交卡又找不到現(xiàn)金，臉漲得通紅。這時(shí)，我后面的同學(xué)說(shuō)：“你先上車吧，我刷兩次卡就行了?！彼麕臀医饬藝?。直到走進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)我們不僅同校而且同班。后來(lái)，我知道他叫洪濤。

認(rèn)識(shí)后，我們每天一起上學(xué)，成了好朋友。洪濤很熱情，帶我熟悉了校園里的每一個(gè)角落，一下課就陪著初來(lái)乍到的我。

我怎么也沒(méi)有想到，機(jī)靈、活潑的洪濤居然成績(jī)很不好。不過(guò)，我沒(méi)有輕視他，而是想幫助他。當(dāng)老師宣布要開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”互助活動(dòng)時(shí)，洪濤第一個(gè)站起來(lái)選擇了我，我很高興，我也想選他。

洪濤看起來(lái)很配合，我讓他做習(xí)題他就做，只是正確率非常低。不過(guò)，如果他的正確率很高的話，成績(jī)也不會(huì)不好，他哪還需要我?guī)椭课液芸旆治龀隽撕闈煽?jī)不好的原因。他不比我笨，對(duì)感興趣的東西，一看就會(huì)，但對(duì)不感興趣的東西總想著避開(kāi)，不愿意思考和努力。

可是，我把這些話說(shuō)出來(lái)后，洪濤會(huì)怎么想？他還會(huì)愿意接受我的幫助嗎？他還會(huì)跟我做朋友嗎？

三

我看到一篇文章，其中有句話是“低質(zhì)量的勤奮，就是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰——（有些人）表面上很刻苦，實(shí)際上卻刻意回避了真正需要解決的問(wèn)題和學(xué)習(xí)中最有價(jià)值的部分”。

我覺(jué)得洪濤就是這樣，而且，他急于求成，沒(méi)有恒心，計(jì)劃得很完美，卻堅(jiān)持不了幾天。最讓我生氣的是，我給他講解習(xí)題時(shí)，他一會(huì)兒接電話，一會(huì)兒發(fā)短信，做了很多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，浪費(fèi)了很多時(shí)間……

我終于決定和洪濤坦誠(chéng)交流，希望他能夠認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

第二天是周末，我打電話給洪濤，告訴他我找到了他成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步的原因。

洪濤聽(tīng)后，半信半疑地問(wèn)：“你真找到了？問(wèn)題解決的話，我是不是就可以進(jìn)步了？”

“應(yīng)該是的。”我回答。

洪濤掛了電話后，徑直來(lái)找我。

“你以前只是看起來(lái)很努力?！蔽议_(kāi)門見(jiàn)山，“你確實(shí)背了很多內(nèi)容，也做了很多習(xí)題?？墒?，你沒(méi)有理解背誦的內(nèi)容，過(guò)幾天就忘了；那些習(xí)題，你做錯(cuò)的，你都不改正，也不知道錯(cuò)在哪里。你的努力沒(méi)有效率！”

“你沒(méi)好好教我呀！現(xiàn)在，你又怪我！”洪濤氣呼呼地反駁。

“是，我錯(cuò)了，我應(yīng)該早一點(diǎn)給你指出來(lái)這些。”我很干脆地認(rèn)了錯(cuò)，把那篇文章給洪濤看，那是別人總結(jié)的內(nèi)容，不是我用來(lái)推卸責(zé)任的說(shuō)辭。我知道只有先安撫好洪濤，接下來(lái)他才會(huì)配合我。

“我把自己交給你，一切聽(tīng)你指揮，就算不能像你一樣名列前茅，應(yīng)該也不至于太差吧？”洪濤想了想，認(rèn)真地問(wèn)我。

原來(lái)之前是我顧慮太多了！看見(jiàn)他認(rèn)真的態(tài)度，我很后悔。我擔(dān)心這擔(dān)心那，沒(méi)敢對(duì)他說(shuō)真話，那不是一個(gè)好朋友應(yīng)該做的。

四

后來(lái)，洪濤確實(shí)變了。

他更正錯(cuò)題時(shí)，會(huì)自言自語(yǔ)問(wèn)題出在哪兒、該如何解決，而不是像過(guò)去應(yīng)付了事。他學(xué)會(huì)了分析自己的學(xué)習(xí)，知道哪些習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題……這樣的學(xué)習(xí)和過(guò)去的在效率上有天壤之別，他很快就在考試中有了豐碩的收獲。

洪濤被老師表?yè)P(yáng)了，笑得像一朵花兒。我也很開(kāi)心，能夠幫助好朋友進(jìn)步是一件快樂(lè)的事情。