這一刻，我樂瘋了

張?zhí)煺?/p>

本期我們給大家?guī)Я艘黄貏e的作文技法——歡笑中作文！這是怎么回事呢？一起來看吧！

語文課堂上?！袄蠋煟以搶懯裁茨?？”我抬著頭，呆呆地望著老師。

老師愣了一下，反問我：“你覺得寫一個人該抓住什么呢？”

“心理、神態(tài)、動作！”

我不假思索地說。

“那你能不能抓住這三點寫你自己呢？”

我搖搖頭說：“不能?！?/p>

“那我給你讀一位小朋友的作文，說不定你就會寫了?！?/p>

一位李同學聽老師說只要抓住人物心理、神態(tài)、動作，就可以把人物寫得生動形象。于是他在作文中寫道：“看了這東西我的心里很害怕，這時候我的神態(tài)像一只人人喊打的小老鼠，我做了一個把自己頭埋在雙腿里的動作。整個人身體蜷縮了起來。”

“哈哈哈——”“呵呵呵——”……這時我們都樂瘋了。這篇作文逗得大家像擰開了自來水龍頭，哈哈大笑。

你看，那個李沈寧笑得上氣不接下氣，又是跺腳又是拍桌子。

而鄭檳茹早就捂著肚子了，坐那兒，“咯咯咯咯”地傻笑著，像只剛下過蛋的雞，笑得滿眼都是淚花兒。

“你哭了，你哭了！”我指著鄭檳茹說。

“我……我不是……是哭，是……笑！”她反駁我說道，“老……老師，你太……太搞笑了！”

“有這么好笑嗎？”老師說。“看，把你們樂得像一群夾在門縫里的老鼠！”

這下子我們更樂了，像洪水沖開閘門似的“嘩”地一聲再次大笑起來，有的跺腳，有的拍桌子，有的捂著肚子，有的滿眼淚花，還有的站了起來。

笑聲更加瘋狂了！好像大家都得了狂笑癥。

老師好不容易讓我們大家安靜下來，可是還有的在輕輕地“呵呵”笑著。

“這下，你會寫了吧？”老師笑瞇瞇地看著我。我總覺得老師的笑容有點詭異！

經過這堂課，我感覺有所收獲，我拿起筆在紙上“沙沙沙”地寫起來了……

本文通過師生互動的方式道出了寫作文的方法，歡笑中蘊藏著動作、心理、表情等人物特征，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就不難寫出一篇優(yōu)秀的作文。這種方法非常好用，不信你去試試唄！