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    立足鄉(xiāng)土打造基層理論宣講“升級版”

    2018-07-31 08:14:24曹慶國
    學(xué)習(xí)月刊 2018年7期
    關(guān)鍵詞:升級版湖北基層

    ●曹慶國

    我是長期耕耘在基層理論戰(zhàn)線的一名老兵,以做好一名常駐百姓身邊的“理論秘書”為已任,在縣委黨校工作期間以“流動黨?!睘檩d體送教上門,調(diào)到縣政協(xié)后作為縣委講師團(tuán)成員繼續(xù)為基層干群提供理論服務(wù),盡心盡力為基層干群學(xué)理論用理論當(dāng)好參謀和助手?;鶎痈扇旱睦碚撔枨笤诓粩嘣鲩L,對理論宣講的要求也在相應(yīng)提高,這就要求理論工作者要通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,持續(xù)優(yōu)化素養(yǎng)、提升水平、創(chuàng)新方法,及時回應(yīng)社會大眾理論需求,做到常講常新、常講常精、常講常親,真正使老百姓聽得懂、能領(lǐng)會、可落實(shí)。我的作法和體會集中到一點(diǎn)就是立足鄉(xiāng)土,努力打造基層理論宣講“升級版”。

    基層理論宣講員是理論走向“最后一公里”的橋梁和紐帶,一定意義上說也是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,任務(wù)艱巨而光榮。使命需要擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)需要本領(lǐng)。勝任此項(xiàng)工作不僅需要擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?,還得有成事的真本事??偨Y(jié)、摸索、積累宣講本領(lǐng),每位宣講員都在孜孜以求,各有各的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。我主要在以下幾方面用心用力,因而感觸比較深。

    一、將學(xué)習(xí)調(diào)研貫穿宣講始終,為宣講奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)

    越是重大歷史關(guān)頭,越要重視和抓緊學(xué)習(xí)!黨的十九大報(bào)告鄭重提出“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”,號召全黨要增強(qiáng)“八個本領(lǐng)”,其中增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)擺在第一位,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本領(lǐng)在很大程度上決定著工作和領(lǐng)導(dǎo)水平。十九大閉幕后第三天,在十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時,習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出號召:“貫徹落實(shí)黨的十九大精神,在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義,要求全黨來一個大學(xué)習(xí)。”歷史如此相似又意味深長,在黨的六屆六中全會上,毛澤東提出“使馬克思主義在中國具體化”的重大命題,號召“來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽”。一部黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的歷史,就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性實(shí)踐的歷史。黨在注重學(xué)習(xí)中興起,依靠學(xué)習(xí)而成長壯大,必將依靠學(xué)習(xí)而開啟光輝的征程。這是黨基于歷史使命的清醒和自覺,是應(yīng)對挑戰(zhàn)、經(jīng)受考驗(yàn)、開創(chuàng)未來的重大抉擇。理論宣講員要“傳道”“授業(yè)”“解惑”,理應(yīng)帶頭做到“大學(xué)習(xí)”,首先要學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,重中之重是學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,要深入學(xué)、反復(fù)學(xué),以學(xué)促用、學(xué)用相長。要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。學(xué)懂是前提,學(xué)懂就是準(zhǔn)確領(lǐng)會和全面把握,這就要求學(xué)原文、讀原著、悟原理,不能水過地皮濕、浮在面上、似懂非懂、淺嘗輒止。做實(shí)是關(guān)鍵,要強(qiáng)化實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效意識,通過大學(xué)習(xí)推動大落實(shí)。多年養(yǎng)成的習(xí)慣、宣講工作面臨的挑戰(zhàn)、做好文史工作的壓力,促使我一貫保持熱愛閱讀、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的作風(fēng),有時間就與書為友,有機(jī)會就拿著筆記本走訪調(diào)研,有感想就隨手記錄下來。事事留心皆學(xué)問,處處留意皆課堂,我向德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)技術(shù)干部學(xué)習(xí),向熟悉一個地方地理風(fēng)俗、一項(xiàng)工作來龍去脈的明白人學(xué)習(xí),向企業(yè)家、經(jīng)營大戶學(xué)習(xí),多方了解熟悉當(dāng)前正在做的事情,一事當(dāng)前盡可能接地氣,不說外行話,不說過時話。每年用于學(xué)習(xí)調(diào)研的開支都在幾千元,用一定的閱讀量、調(diào)研量克服大腦貧乏和本領(lǐng)恐慌。

    二、結(jié)合宣講和工作中的問題潛心科研,用科研成果的深度烘托宣講溫度

    宣講實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到,宣講與科研難解難分、相輔相成,專題宣講中的問題就是科研的課題,課題的研究成果就是宣講的支撐,教學(xué)出題,科研求解,宣講增彩。

    在宣講省第十一次黨代會精神及編撰《話說谷城》過程中,需要對荊楚文化進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,于是我?guī)е鴨栴}認(rèn)真研讀了《楚國歷史文化讀本》《湖北下荊南道志》《谷城縣志》有關(guān)內(nèi)容,熟悉了楚莊王、伍子胥(祖籍地谷城)等歷史事件和人物,為講授時舉例展開積累了素材。如在解讀我省未來五年的“六新目標(biāo)”時,我聯(lián)系荊楚文化略加展開:湖北人心思活、頭腦靈,富有進(jìn)取精神,這是楚文化熏陶的結(jié)晶?!妒酚洝こ兰摇酚涊d,楚莊王三年,即公元前611年,“莊王即位三年,不出號令,日夜為樂”。伍子胥的爺爺伍舉對楚莊王說:南方有一種鳥,“三年不蜚不鳴,是何鳥也?”楚莊王說:“三年不蜚,蜚將沖天;三年不鳴,鳴將驚人?!睆拇饲谟谡?,楚國日益強(qiáng)盛,它也凝聚成荊楚兒女的價值追求和精神氣質(zhì)。楚國是先秦時期歷史最長的國家之一,歷時800余年,形成了勇于弄潮、爭創(chuàng)一流的悠久傳統(tǒng)。

    湖北的省情和發(fā)展態(tài)勢可概括為“三個突出”:一是湖北在中華文明發(fā)祥史上地位突出。湖北是中華文明發(fā)源地之一,自古以來就以“惟楚有才”名揚(yáng)天下。產(chǎn)生了第一位中華農(nóng)耕文明始祖炎帝、中國第一部藥典《本草綱目》、世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,打響了推翻封建帝制第一槍的武昌首義。二是湖北在中國發(fā)展史上地位突出。湖北是中國近代工業(yè)發(fā)祥地,武漢是晚清洋務(wù)運(yùn)動的中心。1898年張之洞任湖廣總督時,興辦了漢陽鐵廠等近代企業(yè),集中了全國90%的工業(yè),湖北成為全國產(chǎn)業(yè)中心,并形成了以兵器、造船、紡織、建材等為支柱的近代工業(yè)體系。目前湖北的汽車、鋼鐵、水電、光電子信息、工程技術(shù)等產(chǎn)業(yè)已躋身世界一流,武漢的區(qū)域金融中心和物流中心地位日益突顯。三是湖北長期積蓄的綜合優(yōu)勢突出。湖北是全國重要的交通通信樞紐,素有“九省通衢”(從武漢沿長江水道并進(jìn),可西上巴蜀,東下吳越,向北沿漢水而至陜豫,過洞庭湖到達(dá)湘桂)之稱。隨著現(xiàn)代交通的發(fā)展,湖北在全國率先進(jìn)入“高鐵時代”,成為名符其實(shí)的“祖國立交橋”。可見,湖北“中氣十足”,“建成支點(diǎn)、走在前列”充滿信心。

    三、用講故事支撐觀點(diǎn)、營造氣氛,幫助聽眾深刻理解并堅(jiān)定“四個自信”

    故事是直接經(jīng)驗(yàn)的文化描述,體現(xiàn)著群眾的情感和價值認(rèn)同。我喜歡文史,注意挖掘有浩然正氣、有泥土氣息、有百姓體溫的故事,靠講故事鮮明生動地說明道理、闡述思想、激發(fā)感情。

    如在講述中國特色社會主義進(jìn)入新時代,意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍,迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景時,我講道:人民英雄紀(jì)念碑的碑文和浮雕,清晰記錄下中華民族從倒下去到站起來的漫長歷程和高昂代價。谷城僅在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期,犧牲的共產(chǎn)黨人和革命志士就超過千人。就在新中國成立前夕的1949年4月9日,二野18縱29旅85團(tuán)團(tuán)長王希林為了使群眾免遭匪患而血灑谷城。當(dāng)時王團(tuán)長已經(jīng)被桐柏軍區(qū)任命為南陽軍分區(qū)副司令員,催他上任,王團(tuán)長請求剿滅谷城殘匪后再赴任。當(dāng)天下午,部隊(duì)行至五山黃山埡天主堂時,土匪突然從土炮樓向解放軍開槍,王團(tuán)長命令靠近還擊,這時土匪從土炮樓四周暗孔中向解放軍射擊,幾個沖上去的戰(zhàn)士當(dāng)場犧牲。王團(tuán)長親自帶領(lǐng)幾個戰(zhàn)士撲上前,剛剛沖到炮樓下面,誰知炮樓正南還有敵設(shè)置的暗孔,敵人集中火力向他射擊,王團(tuán)長和幾位戰(zhàn)士壯烈犧牲。幾十年來,谷城人民為王團(tuán)長的壯烈犧牲深感悲痛和惋惜,王團(tuán)長為了共產(chǎn)黨人的初心和使命,血灑黃山埡。他如果不請求留下來,1955年授銜時他就是將軍。然而,他心中裝著人民,看著土匪禍害群眾他心急如焚、寢食難安,為了免除群眾的苦難,將生死置之度外。

    今天回顧這段歷史,不是為了重復(fù)這段歷史,而是要繼承這種超越歷史的革命精神,要繼承這種穿越時空的堅(jiān)貞信念,是為了更加珍惜和維護(hù)我們來之不易的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化。講到這里,講者和聽者都深受感動,情感共鳴油然而生。

    四、用百姓語言深入淺出地解說深刻的道理,增強(qiáng)宣講的感召力和吸引力

    古人說文以載道。好的宣講內(nèi)容離不開好的表達(dá)方式,基層宣講多為見縫插針地進(jìn)行,給的時間有限,加之聽眾素質(zhì)參差不齊,這就要求宣講要實(shí)要精,否則就達(dá)不到預(yù)期效果。

    毛澤東同志在《中國工人》發(fā)刊詞中強(qiáng)調(diào):“多載些生動的文字,切忌死板、老套,令人看不懂,沒味道,不起勁。”據(jù)抗大學(xué)員回憶,晦澀難懂的哲學(xué)總是被毛澤東講得明明白白、津津有味。他講“矛盾”這個詞時,舉例說:矛盾就是打架。世界上一切事物都在打架。你要戰(zhàn)勝我,我要戰(zhàn)勝你。講到這里時瓦匠正在房上修房,敲得叮叮當(dāng)當(dāng)。毛主席說:我們和瓦匠也在“打架”。我們上課需要安靜的環(huán)境,他卻要工作,這樣就產(chǎn)生了矛盾。經(jīng)他這么一講,許多深奧抽象的道理就清楚明白了。20世紀(jì)60年代,毛澤東回憶這段往事時曾說,我花了兩個星期準(zhǔn)備的內(nèi)容,在抗大的課堂上兩個小時就講完了。文隨心走,文風(fēng)即人,文風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)識、品質(zhì)、風(fēng)范。習(xí)近平總書記曾長期在基層工作,對中國國情有著深刻了解,與人民群眾有著密切聯(lián)系,他的系列重要講話、文章、訪談等,既通俗易懂、生動活潑,又內(nèi)涵深刻、高瞻遠(yuǎn)矚。比如他用拉家常的方式與干部談心,要求大家“少出去應(yīng)酬,多回家吃飯”,既語重心長,又親切感人;再如談到城鎮(zhèn)化建設(shè)時他提出,“要讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”,說到群眾心坎上。

    破解有的理論課、思政課說不清、講不透、聽不懂的難題,善用群眾的語言是有效途徑。作為草根理論宣講員,身在基層,深知優(yōu)勢在基層,比信息量大比不過科研院所,比站位高比不過黨政領(lǐng)導(dǎo),比視野開闊比不過高等院校。要揚(yáng)長避短,身在基層要了解基層,對基層情況能說得具體點(diǎn)、詳細(xì)點(diǎn),對百姓的語言掌握、運(yùn)用得多一點(diǎn),這就是自己的優(yōu)勢。平時在隨領(lǐng)導(dǎo)走訪、專題調(diào)研、民主監(jiān)督等過程中,我注意搜集百姓語言、民風(fēng)民俗,在宣講中我注意運(yùn)用百姓語言闡述觀點(diǎn)。如為了強(qiáng)調(diào)在脫貧攻堅(jiān)中村支部要充分發(fā)揮先鋒模范作用,我引用以下諺語:“農(nóng)村富不富,主看黨支部”“支部強(qiáng)不強(qiáng),主看領(lǐng)頭羊”“龍頭怎么擺,龍尾怎么甩”,村支兩委干部在會心一笑中印象深刻,加深認(rèn)識。為強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究要深入,我引用“一門不到一門黑”,要腿到眼到手到心到,該去的不漏一戶一人,只有自己走到看到聽到的才放心;強(qiáng)調(diào)在精準(zhǔn)脫貧中要不斷增強(qiáng)內(nèi)生動力時說:“有志能搬山,無志草壓頭”“三人四靠,倒了鍋灶;三人同心,黃土變金”,有效地提高了表達(dá)力,增強(qiáng)了宣講效果。

    聽眾的需求就是召喚,群眾的滿意就是追求,“大學(xué)習(xí)”對基層理論宣講展現(xiàn)了廣闊前景,也提出新的更高要求。我將不忘初心再出發(fā),牢記使命寫華章,以通俗化大眾化的宣講促進(jìn)理論在基層更好地入耳入腦入心入行。

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