龔一飛和他的甜蜜事業(yè)

李芳

因為蜜蜂，他學以致用，中斷的學業(yè)得以延續(xù)；因為蜜蜂，他走南闖北，受盡磨難卻樂此不疲；因為蜜蜂，他建議設立養(yǎng)蜂本科專業(yè)，為我國蜂業(yè)發(fā)展培育人才；因為蜜蜂，他著書立學，普惠大眾。鮐背之年，回首來路，他初心依舊，無怨無悔。

福建農林大學東區(qū)職工宿舍區(qū)，綠樹成行，桂花飄香。在樹蔭下，有個簡易的石桌、石凳，93歲的龔一飛自豪地告訴我們，那是他的“專座”。龔一飛經常在這里與友人、路人喝茶聊天。每到周六上午9點，他就取出勞動工具，開始養(yǎng)護花草，清掃垃圾。這時候，福建農林大學的青年志愿者和鄰居小朋友們就會主動跟進。一如往常，龔一飛在這張石桌上用蜜水犒勞他們，小朋友們則親切地喚他為“蜜蜂爺爺”。對于龔一飛而言，可以親自照料花草，又有小朋友“前呼后擁”，此樂何極！

因蜜蜂 延續(xù)學業(yè)

龔一飛出生于福建廈門集美鎮(zhèn)，孩提時來到福州。當時，他的曾伯祖父龔易圖屬于達官貴人，有專門的府邸花園——“龔家花園”。龔一飛的童年就是在“龔家花園”度過的。那里草木蔥蘢、鳥語花香。自然界的花鳥蟲魚是他孩提時最好的玩伴，也是他的啟蒙老師。

抗日戰(zhàn)爭期間，龔一飛全家隨父親的工作單位福建科學館搬遷到沙縣避難。父親身體本來就弱，再加上生活拮據，奔波辛勞，年僅42歲就撒手人寰。家里的頂梁柱轟然倒塌，5個孩子，最大的14歲，最小的才7歲，生活的困頓可想而知。窮人的孩子早當家，初中畢業(yè)，年僅14歲的龔一飛就應招到疫區(qū)打零工。在令人惶恐的疫區(qū)，除了沒抬尸體，所有臟活、累活，龔一飛幾乎都干過。在親朋好友的幫助下，龔一飛半工半讀，艱難讀完高中。

1944年，龔一飛考取了福建協和大學農學院園藝系。上學一年后，因為學費問題，他不得不輟學去做小學老師。但一年所得，除了養(yǎng)家糊口，所剩無幾，學費依然沒有著落。按學校規(guī)定，如果不及時復學，就要被取消學籍。當龔一飛忐忑不安地回到學校時，園藝系李來榮主任了解了龔一飛的生活困境，當即表示幫忙解決學費問題。龔一飛先找同學借錢，等開學后，他再用爭取來的獎學金償還借款。當時園藝系開設了“養(yǎng)蜂學”選修課，龔一飛選修了這門課。從此，他暗暗打定主意，要靠養(yǎng)蜂助學。他東挪西借，從親友處湊到一筆錢，買了10箱蜜蜂養(yǎng)在離校頗遠的果園里，開始了養(yǎng)蜂營生。

協大校園坐落在閩江畔的魁岐村，這里樹木茂盛，花果飄香，非常適合養(yǎng)蜂。每到周末，龔一飛便從魁岐乘船過江，奔走十多里地去照管蜂群。他結合課堂所學知識，多方求教，認真觀察，活學活用，終于馴服了蜂群。而蜂群也給他帶來了豐厚的回報。四五月份柑橘、荔枝、龍眼花期，10箱蜂就收了500多公斤蜜。按時價算：1公斤蜂蜜可換6公斤大米，500公斤的蜜就是3000公斤大米。學費和一家人的吃飯問題解決了。龔一飛品嘗到蜜蜂知識的甜蜜，成為養(yǎng)蜂學家的夢想也在他的心中暗暗萌生。

1949年，龔一飛從福建協和大學農學院園藝系畢業(yè)，在李來榮院長的引薦下，留校任助教兼農業(yè)推廣干事。1958年，龔一飛向農學院黨委建議，組建農學院教學蜂場。黨委采納了這個建議，并指定由龔一飛擔任場長。為此，龔一飛把自己的小型蜂場捐獻出來，又聘請了5名養(yǎng)蜂能手任技術員，建起一個擁有百余群蜜蜂的蜂場。龔一飛在校飼養(yǎng)蜂群的同時還為園藝系開設養(yǎng)蜂選修課，他的養(yǎng)蜂課深入淺出，既有理論指導，又有實踐機會，吸引大批學生參與，在大學校園傳為佳話。

因蜜蜂 走南闖北

1966—1967年，“文化大革命”如火如荼。當時，農學院養(yǎng)蜂專業(yè)受新疆地方政府之托，接受了一些新疆學員。時逢幾位維吾爾族學員學習期滿，要帶蜂種返回新疆。為了保證蜂種安全，每次新疆學員返鄉(xiāng)，都有技術員護送。文革期間，停課鬧革命，每個人都必須通過歷史審查。幾個從舊社會過來的養(yǎng)蜂技術員歷史比較復雜，必須留在學校等候審查。護送新疆學員的任務便落在龔一飛身上。這也意味著學校一百多箱的意蜂將無人打理。如果意蜂不能外出采蜜，維持它們每天生存所需的蜜糖也是學校無法承受的。想到這些，一個大膽的法子在龔一飛心里萌生，他決定帶著新疆學員以及新疆的蜂種與教學蜂場的一百多群意蜂，北上新疆追花奪蜜。這樣既能完成護送任務，又能保護學校蜂場的意蜂，更重要的是可以現場教學，獲取蜜蜂南北轉運的第一手資料。

北上新疆，路途遙遠，如果徑直到新疆，蜜蜂非得捂死、熱死。所以，龔一飛決定充分利用祖國豐富的蜜源，分段前行。三月底，從福州出發(fā)；四月初，第一站到蘇南采晚油菜花；五月初，第二站到連云港采笤子花；六月初，第三站到甘肅天水采草木犀；七月初，越過茫茫戈壁，進入素有“火洲”之稱的吐魯番盆地采棉花。

從天水到吐魯番，幾千里路程，蜂箱的散熱、通風至關重要。為此，龔一飛做了許多應急方案。首先，嚴格控制蜂群的蜜儲量，避免蜂群活躍帶來的燥熱。但更為要緊的是蜂箱的通風問題。這時，由龔一飛專門設計的能夠上下通風的蜂箱發(fā)揮了重要作用。此行不但保全了一百多群蜜蜂，而且創(chuàng)造了平均群產蜂蜜190公斤的高產紀錄，取得了大量有關轉運途中蜜蜂生物學、生態(tài)學以及長途轉地蜂群飼養(yǎng)管理等方面的第一手資料，為以后的教學科研打下了堅實基礎。

在交通極其不發(fā)達的年代，區(qū)區(qū)幾人，帶著一百多箱蜜蜂從福建到新疆，可謂是一場長征與探險。回想起這段經歷，龔一飛心有余悸。之所以堅持下來，最大的動力是一種責任與科學探索精神，最大的底氣是對蜜蜂習性的深入了解。此外，龔一飛參與組織過兩次全國性的養(yǎng)蜂班培訓，結識了各路養(yǎng)蜂精英。一路上，都有養(yǎng)蜂同行接應幫忙。回想追花奪蜜的六個多月，他幾乎沒吃過一頓正餐，沒睡過一個囫圇覺。雖然辛苦勞頓，但大家齊心協力，一路上收獲了大量的蜂蜜，既快樂又充實。

1969—1972年，農學院停止招生，老師全部下放。龔一飛被下放到閩北山區(qū)的浦城縣仙陽公社黨溪大隊。既來之，則安之。在公社大隊干部的支持下，龔一飛獲得一名得力助手（當地老蜂農廖章發(fā)）。到村不久，他倆就一起背著行李，扛著養(yǎng)蜂器具進到密林深處，開始養(yǎng)蜂營生。

黨溪大隊坐落在福羅山腳下，四周群山環(huán)抱，山深林密，百花飄香，村村寨寨都用最原始的方法飼養(yǎng)蜂群?？紤]到蜂場離村莊近，會與村民爭蜜源，龔一飛選擇了遠離村莊的花巖?；◣r蜜源豐富，適合養(yǎng)蜂。不過，這里也是劇毒蛇“五步倒”的產地，還有野獸出沒。在花巖，龔一飛和老蜂農過著野人一般的生活。他們用樹枝搭起茅屋，用石頭壘砌鍋灶，白天開墾果園、栽果樹、獵蜂種，夜晚枕戈待旦、和衣而睡。在深山，野果、野菜隨處可得，沒有肉吃，他們就用支起的石板條壓老鼠開葷。

憑借過人的膽識與毅力，龔一飛和老蜂農一起將圓桶法飼養(yǎng)改為活框飼養(yǎng)，大大提升了養(yǎng)蜂的效率與科學管理水平，并且誘引、獵捕、馴化了多群野生中蜂。經過兩年的艱苦努力，他們硬是在人跡罕至的山區(qū)辦起了一個擁有50群中蜂的蜂場，還種植了一片果樹。果樹開花，為蜜蜂提供了蜜源，蜜蜂采花釀蜜為果樹授粉，二者相輔相成、相得益彰。蜜蜂的事業(yè)吸引了當地農民的注意，龔一飛就因勢利導，現身說法，向當地群眾講述養(yǎng)蜂的益處，普及“活框養(yǎng)蜂”的新方法、新技術，深得當地群眾的贊賞。

因蜜蜂 設立大學專業(yè)

1959年，龔一飛被中國農業(yè)科學院養(yǎng)蜂研究所聘請為特約研究員；1960年，應聘擔任由農業(yè)部在北京舉辦的第一屆全國養(yǎng)蜂師資培訓班教師；1961年，又被福州市科學研究所聘請為特約研究員。同年，農業(yè)部決定在全國八個行政區(qū)各創(chuàng)辦一個大?；蛑袑５酿B(yǎng)蜂專業(yè)，福建農學院受農業(yè)部委托，創(chuàng)辦華東區(qū)二年制養(yǎng)蜂?？疲`屬于植保系。龔一飛出任養(yǎng)蜂教研組主任并主講養(yǎng)蜂學這門課程。

1978年，改革開放迎來了科學的春天。龔一飛多方奔走，建議福建農學院適應我國蜂業(yè)發(fā)展百廢待興的需要，設立養(yǎng)蜂本科專業(yè)。1980年，福建農學院二年制養(yǎng)蜂專業(yè)正式改為四年制本科，面向全國招生，畢業(yè)生全國分配。龔一飛擔任第一任養(yǎng)蜂系系主任。如今養(yǎng)蜂系已經擴展為福建農林大學蜂學學院，成為全國高等院校唯一一個培養(yǎng)蜂學本科人才的基地。

因蜜蜂 著書立學

自上世紀50年代，龔一飛就致力于中蜂馴化與良種繁育研究。他大膽預言中蜂在華南、西南廣大山林地區(qū)具有西方蜂種不可取代的地位。歷時半世紀，這預言不斷為養(yǎng)蜂實踐所證實。龔一飛在上世紀70年代發(fā)表的《論中蜂》一文，被多個專業(yè)期刊和論文集引用轉載。

在蜜蜂授粉方面，龔一飛形象地提出：植物界中從風媒向蟲媒演變，就好比動物界由體外授精向體內授精演變一樣，在繁殖方式上屬于突破性的飛躍。這種見解，充實了利用蜜蜂授粉增產的理論基礎。自然分蜂是蜜蜂最突出的群體活動，對培養(yǎng)強壯蜂群、穩(wěn)定工蜂采蜜的積極性至關重要。龔一飛應用對立統一的辯證觀點闡述自然分蜂的內因與外因，較為圓滿地分析了自然分蜂的科學內涵，在生產實踐上具有一定的指導意義。

龔一飛還根據自己北上新疆追花采蜜的實踐，總結炎熱季節(jié)養(yǎng)蜂穩(wěn)產高產的經驗。這一實踐推翻了傳統的觀點（華南養(yǎng)蜂越夏的難關是高溫所致），指出群體蜜蜂對溫度具有驚人的調節(jié)與適應能力。由此推斷：華南養(yǎng)蜂越夏的困難主要是蜜蜂敵害猖獗和局部地區(qū)蜜粉源枯竭所造成，這種養(yǎng)蜂瓶頸完全可以通過預防病害與擴增蜜源得以克服。

養(yǎng)蜂學界素來認為：流蜜期蜂群出現分蜂熱是養(yǎng)蜂生產上的致命傷。為此，早在上世紀50年代，龔一飛就通過試驗，摸清蜜蜂王臺的發(fā)育規(guī)律，獲得了有效的解決方法。上世紀60年代至70年代初，中國農業(yè)科學院養(yǎng)蜂研究所陸續(xù)從國外引進西方蜜蜂，龔一飛借助這一資源，開展中蜂馴化、良種繁育、抗病育種等課題的研究。他先后在全國性及地方性刊物上發(fā)表學術論文30多篇。1982年，龔一飛的研究團隊與中國農業(yè)科學院養(yǎng)蜂研究所合作，率先掌握了中蜂的人工授精技術，“中華蜜蜂人工授精技術”研究成果獲福建省科技成果三等獎。

1984年夏天，龔一飛首次考察西雙版納，親身體驗到我國西南原始熱帶雨林中豐富的蜂種資源，由此也萌發(fā)了撰寫《蜜蜂分類與進化》一書的想法。在福建省科委的資助下，連續(xù)5個夏天，龔一飛與他的課題組成員先后來到長白山、完達山、大小興安嶺、西雙版納原始森林、天山、阿爾泰山、伊犁草原、吐魯番盆地、祁連山、河西走廊等地，實地察訪蜜蜂生境，采集標本，積累了豐富翔實的一手資料。2000年6月，歷時16年的《蜜蜂分類與進化》一書終于付梓。龔一飛在序言中寫到：“立志探索蜜蜂世界奧秘，希望利用蜜蜂科學以厚生……”《蜜蜂分類與進化》以其豐富的第一手資料、系統嚴謹的科學論證獲得學界的廣泛贊譽。

龔一飛在博采眾長中成就一家之學，主編出版了《養(yǎng)蜂學》《怎樣養(yǎng)蜂》《養(yǎng)蜂》等科技書和教科書。其中，《養(yǎng)蜂學》一書榮獲1977-1981年度全國優(yōu)秀科技圖書獎。講到蜜蜂科普，龔一飛最得意的是《怎樣養(yǎng)蜂》這本科普作品。上世紀70年代國家號召知識青年上山下鄉(xiāng)，為此，上海科技出版社希望龔一飛撰寫一本養(yǎng)蜂科普著作，為下鄉(xiāng)知青提供科學讀物。文革期間，左傾思想甚囂塵上，約稿著作，連作者的名字都不能出現，更別提稿酬、津貼。但是，龔一飛非常理解出版社的良苦用心，他憑借自己的滿腔熱忱，夜以繼日，整整工作四個月，終于如期成稿。此書自1975年出版以來，數年間連續(xù)6次再版，共發(fā)行69.55萬冊。

2012年，龔一飛接到江蘇一位民營企業(yè)家的電話。這位企業(yè)家曾是下鄉(xiāng)知青，讀了《怎樣養(yǎng)蜂》后深受啟發(fā)，就此開始了養(yǎng)蜂生涯。改革開放后，他創(chuàng)辦了自己的公司，事業(yè)蒸蒸日上。飲水思源，他覺得是《怎樣養(yǎng)蜂》開啟了自己事業(yè)的大門，遂誠意邀請龔一飛出席蜂業(yè)大樓落成典禮，并在大樓上題詞。龔一飛欣然前往，與這位知青出身的企業(yè)家結下不解之緣。

改革開放以后，國際學術交流的大門重新開啟。1982年，加拿大養(yǎng)蜂學會向中國政府發(fā)出邀請（由主辦方負責所用費用），希望學界派一名專家與加拿大養(yǎng)蜂專家深入交流。龔一飛被國家農業(yè)部畜牧總局遴選為唯一代表，出席在加拿大阿爾伯達省召開的養(yǎng)蜂工作者協會年會。應東道主要求，龔一飛準備了《中國養(yǎng)蜂自然條件與蜜蜂品種》與《兩種亞洲蜂螨的防治》兩篇論文；為增強感性認識，還轉錄三部電視錄像，并帶上中國特色養(yǎng)蜂用具在大會現場演示。三天的大會，龔一飛應邀作了兩次主題講演，展現了中國養(yǎng)蜂科學的高超水平。

因蜜蜂 執(zhí)著如一

在龔一飛的職業(yè)生涯中，曾有幾次“華麗轉型”的契機。上世紀80年代，福州市洪山鎮(zhèn)黨委書記邀請他遷入洪山開發(fā)區(qū)居住，合作創(chuàng)建蜂業(yè)公司；一位北京的公司總經理誠意邀請他去北京創(chuàng)業(yè)；1982年國家選派他出席加拿大養(yǎng)蜂會議，回國后，龔一飛到北京作匯報，養(yǎng)蜂研究所領導動員他調到北京當所長；退休后，他的學生高薪聘請他作為公司顧問……這些都被龔一飛婉言謝絕了。在他看來，企業(yè)、商海、仕途固然是施展人生抱負的舞臺，但他卻更鐘情于養(yǎng)蜂教育事業(yè)。因為人生短暫，若三心二意，可能一事無成。

回顧自己的一生，龔一飛感慨良多，他說：“從事養(yǎng)蜂事業(yè)是一個辛苦的行當，需要進入深山林區(qū)，可能遭遇毒蛇、野獸、盜匪，也可能面對囊空如洗、饑寒交迫的窘途，可是追花奪蜜的過程卻極具魅力。蜂采百花，造就瓜果飄香的甜蜜世界，這是多么美好的事業(yè)??！我已經90高齡，但我依然懷揣夢想，依然擁有美麗的蜂學夢；是夢想伴我度過苦難的年少歲月，度過艱難的求學生涯，度過一次次蜂學專業(yè)的生存危機，夢想是我一生最大的財富。堅持夢想，并為之奮斗，這就是我最深厚的人生體會！”

（作者為福建農林大學研究員）