關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的幾點(diǎn)思考

張文娟

【摘要】開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，不僅是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，還是當(dāng)前黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是教育引導(dǎo)黨員長(zhǎng)期堅(jiān)持的一門“必修課”，在工作實(shí)踐中需認(rèn)真思考。

【關(guān)鍵詞】“兩學(xué)一做”；學(xué)習(xí)教育；思考

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前黨員干部的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，也是每一名共產(chǎn)黨員修行養(yǎng)性、做人做事的基礎(chǔ)性工作。經(jīng)過近兩年的實(shí)踐，雖然“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高效推進(jìn)，取得了階段性成效，但隨著全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，永葆黨組織和黨員自身的生機(jī)與活力，是我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中思考和研究的重要問題。

一、主要做法及成效

（一）回歸，用好“三會(huì)一課”傳統(tǒng)，吹響基層支部建設(shè)“集結(jié)號(hào)”

1.緊盯黨員教育管理，變“灌輸式”為“互動(dòng)式”。

以黨支部或黨小組為基本單位，把“兩學(xué)一做”融入支部日常工作，開展“線上十線下”互動(dòng)式學(xué)習(xí)教育，擰緊思想“總開關(guān)”。在線上，利用微信新媒體延深黨建工作觸角，及時(shí)傳遞“兩學(xué)一做”資料，將“微黨課”“微輔導(dǎo)”等具體做法引入到“三會(huì)一課”制度中，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)全覆蓋。在線下，利用中心組理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等形式帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改，不斷激發(fā)“頭腦風(fēng)暴”，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。

2.突出黨員主體地位，變“一人講”為“多人講”

結(jié)合氣田新形勢(shì)和黨員新需求，不斷豐富“三會(huì)一課”內(nèi)容，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育列為“三會(huì)”必選議題，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)近平總書記系列重要講話融入黨課，通過實(shí)施組織生活輪流主持制、開展黨員登臺(tái)“比武”、上臺(tái)“講課”等方式，變黨支部書記“一人講”為班組長(zhǎng)黨員、優(yōu)秀黨員、普通黨員等“多人講”的形式，促使每名黨員都“動(dòng)”起來。

（二）創(chuàng)新，推行固定黨日，成為開展組織生活“新常態(tài)”

1.固定“規(guī)范化”

將“支部主題黨日”活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、機(jī)制進(jìn)行固定化，把活動(dòng)日期固定為每月第二周的星期五作為全廠統(tǒng)一行動(dòng)；堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話貫穿始終，以“3+X”形式固化儀式流程。通過搭建支部主題黨日規(guī)范化活動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)了組織生活的紀(jì)律性，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

2.下放“處方權(quán)”

以“黨支部主題日+”活動(dòng)作為“兩學(xué)一做”載體，設(shè)置了學(xué)習(xí)類、研討類、議事類、黨課類、服務(wù)類、評(píng)議類、其他類等7大類型，把“處方權(quán)”下放，讓基層黨組織當(dāng)“小郎中”，促使各黨支部每月結(jié)合實(shí)際，精心策劃特色鮮明、形式多樣的主題菜單，有效確保了“每個(gè)支部動(dòng)起來、每名黨員不掉隊(duì)”，真正起到教育黨員、錘煉黨性、建強(qiáng)隊(duì)伍、推動(dòng)工作的積極作用。

（三）融入，堅(jiān)持學(xué)做改干，匯聚推進(jìn)氣田發(fā)展“正能量”

1.制定標(biāo)準(zhǔn)立標(biāo)尺

各黨支部開展“合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論”，引導(dǎo)黨員找差距談?wù)拿鞣较?，均提出了較為具體化的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，將全廠黨員劃分為普通黨員、黨員干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部三類，每種類型分別從“四個(gè)合格”進(jìn)行描述，形成了符合廠情的黨員合格標(biāo)準(zhǔn)，使全體黨員在工作學(xué)習(xí)生活中行有準(zhǔn)則，做有標(biāo)尺。

2.自選動(dòng)作促實(shí)做

探索創(chuàng)新載體，將“自選動(dòng)作”作為學(xué)習(xí)教育的“助推器”。2016年，先后開展“手抄黨章、準(zhǔn)則100天”“明紀(jì)律、強(qiáng)執(zhí)行”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。2017年，以典型引領(lǐng)為落腳點(diǎn)，開展“身邊的榜樣”“尋找最美采氣人”等活動(dòng)，打造“先鋒頌”“氣田夢(mèng)·勞動(dòng)美”等系列“先進(jìn)典型”品牌，涌現(xiàn)出以局模范黨員陳善華為代表的30多名典型，引導(dǎo)廣大黨員樹標(biāo)桿、當(dāng)先進(jìn)。

二、存在的問題

通過近兩年的探索實(shí)踐，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育雖然取得了一定成效，但也存在一些問題。

（一）黨員思想認(rèn)識(shí)有待提高

少數(shù)黨員在思想上認(rèn)為“兩學(xué)一做”是一次專項(xiàng)“活動(dòng)”，是一項(xiàng)“軟任務(wù)”，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)積極性還不是很高，對(duì)學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

（二）學(xué)習(xí)教育形式有待創(chuàng)新

黨支部開展“兩學(xué)一做”水平參差不齊，存在形式單

一、質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。有的黨支部缺乏聯(lián)系實(shí)際的有益探索，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育實(shí)際效果不夠明顯。

（三）黨員模范作用有待強(qiáng)化

少數(shù)黨員安于現(xiàn)狀、紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄，黨性意識(shí)淡化，還存在群眾化傾向，在面對(duì)新常態(tài)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)新任務(wù)時(shí)，導(dǎo)致不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三、啟示與思考

（一）與中心工作相結(jié)合

用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育統(tǒng)領(lǐng)中心工作，以發(fā)展成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷下行、氣田發(fā)展壓力、工作任務(wù)繁重的情況下，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，要把“兩學(xué)一做”與氣田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全環(huán)保、改革發(fā)展、管理水平、和諧穩(wěn)定等各項(xiàng)工作，以及完成重點(diǎn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、解決實(shí)際問題相結(jié)合，始終做到“兩學(xué)一做”與日常工作相融互促，做到兩手抓、兩不誤，達(dá)到組織滿意、群眾滿意的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）與有效載體相結(jié)合

嚴(yán)格按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案，以“抓經(jīng)常、經(jīng)常抓”作為工作方法，加大執(zhí)行，狠抓落實(shí)，確?！皟蓪W(xué)一做”落地生根。緊密圍繞“亮身份、樹形象、作表率”這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦本單位在圍繞中心、服務(wù)大局中存在的問題，找準(zhǔn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有效載體，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容滲透其中，使黨員在參與中潛移默化地受到熏陶和感染，增強(qiáng)“兩學(xué)一做”的說服力、吸引力和感染力。

（三）與黨性錘煉相結(jié)合

突出全面從嚴(yán)，將“黨支部主題黨日”活動(dòng)與“三會(huì)一課”安排在同一天進(jìn)行，作為一項(xiàng)制度安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)久生效。堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)、強(qiáng)固本，充分運(yùn)用“中國(guó)石化黨群工作管理系統(tǒng)”平臺(tái)，切實(shí)用好黨支部主題黨日、黨員手冊(cè)紀(jì)實(shí)、派遣黨員“雙重”積分管理“三項(xiàng)制度”，運(yùn)用好“一本、一冊(cè)、一證”，即《黨務(wù)工作記錄本》《黨員手朋.》《黨員積分證》，讓廣大黨員在嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活中受到教育，促使“兩學(xué)一做”內(nèi)化于心，外化于行。

百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這場(chǎng)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的歷史性“趕考”中，只有不忘初心、才能繼續(xù)前行。