視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式的創(chuàng)新

陳思佳

摘要：對(duì)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作來說，視覺思維模式的合理應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展，能夠提升行業(yè)的整體發(fā)展水平?；诖?，本文首先對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中，視覺思維模式的應(yīng)用原則進(jìn)行了簡單概述，分別論述了視覺中心、對(duì)比統(tǒng)一以及尺度比例等方面的原則；隨后，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式的創(chuàng)新發(fā)展策略，旨在為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些可行性較高的參考意見。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；視覺思維模式；逆向性思維

引言：

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，社會(huì)各界對(duì)于我國設(shè)計(jì)事業(yè)，尤其是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式的應(yīng)用和創(chuàng)新等方面越來越關(guān)注。對(duì)于現(xiàn)代化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作來說，視覺思維模式的合理應(yīng)用，可以在一定程度上，起到提升設(shè)計(jì)效率優(yōu)化設(shè)計(jì)效果的目的。因此，如何根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)思維模式對(duì)于應(yīng)用原則，創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用方法，成為了相關(guān)領(lǐng)域工作人員的工作重點(diǎn)之一。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式應(yīng)用原則

（一）視覺中心原則

在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，視覺思維模式的功能主要體現(xiàn)在尋找圖像對(duì)應(yīng)性特征的過程中。視覺思維模式的應(yīng)用具有相對(duì)明顯的特征，即設(shè)計(jì)師在對(duì)視覺對(duì)象進(jìn)行觀察和掃視之時(shí)，興趣的中心性具有專一性。當(dāng)一次視覺認(rèn)知完成之后，視覺會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)興趣中心之上。通過對(duì)下一個(gè)視覺思維的過程進(jìn)行分析和分辨，逐漸地形成相應(yīng)的視覺流程。此種視覺思維模式，能夠在一定程度上，提升工作人員對(duì)物象辨認(rèn)的快捷性和可能性。若想將視覺中心進(jìn)行優(yōu)化，需要妥善地處理好整體和部分之間的關(guān)系，根據(jù)格式塔的觀點(diǎn)，突出視覺中心，提升視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的整體表達(dá)效果[1]。

（二）對(duì)比統(tǒng)一原則

通過對(duì)比兩種不同的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)時(shí)，不同的視覺思維要素在性質(zhì)上和藝術(shù)價(jià)值上的差異，都會(huì)使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品整體產(chǎn)生差異。因此，在對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，需要堅(jiān)持對(duì)比統(tǒng)一的原則。比如，從色調(diào)的角度進(jìn)行分析，對(duì)色調(diào)的冷暖、明暗等進(jìn)行對(duì)比；色相的差異以及色彩的飽和程度；線條的粗細(xì)；形狀的大小等，都是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中對(duì)比統(tǒng)一原則的重要原則。

（三）尺度比例原則

尺度被比例的原則不僅是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中整體和部分的關(guān)系，同時(shí)也在一定程度上體現(xiàn)了部分和部分的關(guān)系。不同部分和整體之間，可以通過分析不同部分之間的比例，提升視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)整體的和諧性。在比例和尺度變化的過程中，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品能夠帶給人們的感受也會(huì)產(chǎn)生明顯的影響。合理地把握尺度和比例等視覺思維要素的關(guān)系，可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的結(jié)構(gòu)美。對(duì)尺度比例原則的掌控程度，能在一定程度上體現(xiàn)出視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者的修養(yǎng)和設(shè)計(jì)水平。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式的創(chuàng)新策略

（一）拓展設(shè)計(jì)者的發(fā)散性思維

根據(jù)前文的分析和論述能夠看出，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作中，若想合理地應(yīng)用視覺思維模式，需要嚴(yán)格地遵守多項(xiàng)應(yīng)用原則。通過此種方式，才可以確保視覺思維模式在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能夠得到合理地應(yīng)用。在日常生活中，發(fā)散性思維是一項(xiàng)較為耳熟的概念。但是，卻很少有人能夠?qū)Πl(fā)散性思維進(jìn)行專業(yè)性地定義和分類。從理論的角度進(jìn)行分析，發(fā)散性思維可以被劃分到心理學(xué)范疇之內(nèi)。發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維當(dāng)中的一種特殊形式。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作中，通過拓展設(shè)計(jì)者的發(fā)散性思維，讓人們能夠更從一個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出更加能夠體現(xiàn)出靈感和創(chuàng)意的作品。從藝術(shù)構(gòu)想當(dāng)中，展現(xiàn)出視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的靈感。通過此種方式的訓(xùn)練可以讓設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)出創(chuàng)新的意識(shí)[2]。

（二）訓(xùn)練設(shè)計(jì)者的逆向性思維

相對(duì)于傳統(tǒng)的正向性思維來說，逆向思維可以給受眾群體帶來一種全新的思想體驗(yàn)。所以，通過對(duì)設(shè)計(jì)人員逆向思維進(jìn)行科學(xué)地訓(xùn)練，提升創(chuàng)新思維在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效率。例如，我國某地區(qū)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在對(duì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行吸納和裴炎的過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)了工作人員的逆向思維能力。通過定期組織設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)去往國外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，了解到不同文化背景下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展情況，從而在設(shè)計(jì)和發(fā)展的過程中，可以融入多種不同的設(shè)計(jì)視覺創(chuàng)意效果。此外，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，還可以從素材的收集和整理方面，加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練。比如，我國某地區(qū)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師收集特殊類型的素材，以及在收集素材的過程中進(jìn)行創(chuàng)新。通過此種方式，可以讓視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的效果進(jìn)一步優(yōu)化，將逆向思維模式的創(chuàng)意性和新鮮感更加直觀地傳達(dá)給受眾群體，加深人們對(duì)設(shè)計(jì)作品的印象，提升對(duì)作品內(nèi)涵的理解能力。

（三）創(chuàng)新設(shè)計(jì)者的視覺性語言

除了上述兩種方法之外，在將視覺思維模式應(yīng)用到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之中時(shí)，還可以通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)者視覺性語言的方式，充分且全面地表達(dá)出自身的思想和情感。語言作為一種表達(dá)情感和思想的工具，在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)時(shí)，能夠充分地表達(dá)出設(shè)計(jì)作品的深層次內(nèi)涵。例如，我國某地區(qū)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)優(yōu)化發(fā)展的過程中，重點(diǎn)關(guān)注了設(shè)計(jì)師視覺性語言的應(yīng)用方面。通過對(duì)語言的內(nèi)涵以及使用方式進(jìn)行優(yōu)化，充分且全面地展現(xiàn)出了藝術(shù)作品的具體信息和深層次內(nèi)涵。當(dāng)?shù)氐囊曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中的色彩、文字、光影以及結(jié)構(gòu)布局等方面進(jìn)行了調(diào)整，通過對(duì)線條的調(diào)整、結(jié)構(gòu)布局的重構(gòu)等，都為觀眾們帶來了不同的視覺體驗(yàn)，以此提升了的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的欣賞體驗(yàn)，推動(dòng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

總結(jié)：

綜上所述，在市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展水平不斷提升的背景下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在一定程度上，推動(dòng)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有序發(fā)展。相關(guān)領(lǐng)域的工作人員需要在日常工作和管理過程中，采取更為積極有效的方式，拓展參與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作人員的發(fā)展性思維，訓(xùn)練設(shè)計(jì)者的逆向性思維，同時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)者的視覺性語言進(jìn)行創(chuàng)新，將更多具有時(shí)代特征的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)元素應(yīng)用其中，為我國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)水平的提升助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮鶴.基于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺思維模式創(chuàng)新的研究[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，29（05）：116-118.

[2]葉驍.試析視覺思維模式在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新路徑[J].美術(shù)教育研究，2015（20）：81.