探析高中物理教學(xué)

趙文彬

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理教育教學(xué)提到：學(xué)生是高中物理學(xué)習(xí)的主人，高中物理教育教學(xué)應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)高中物理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高高中學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：高中物理；興趣；觀(guān)察能力；實(shí)踐動(dòng)手能力

高中物理是人們?nèi)粘Ｉ詈徒K身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理教育教學(xué)提到：學(xué)生是高中物理學(xué)習(xí)的主人，高中物理教育教學(xué)應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)高中物理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高高中學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在具體的高中物理教育教學(xué)過(guò)程中，怎樣實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理教學(xué)呢？下面就說(shuō)說(shuō)我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好高中物理的重要性

高中物理是人們?nèi)粘Ｉ詈徒K身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具。例如，我們?cè)谥v到“重力”時(shí)，先講解概念，重力是地球上或者附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力。并列舉了一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，來(lái)幫助理解重力的概念：我們?cè)陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，無(wú)論跳高運(yùn)動(dòng)員跳多么高，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳多么遠(yuǎn)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑多么快，他們最后都會(huì)落回到地面上；我們站在無(wú)論多么高的高樓樓頂，不論用多大的力氣向天上扔物體，在失去支持時(shí)物體最終會(huì)落下來(lái)；唐代詩(shī)人李白在《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@首詩(shī)中，生動(dòng)而形象地描繪了雄偉壯觀(guān)的廬山瀑布，這名傳千古的廬山瀑布也是由于水在重力作用下向低處流形成的。

高中物理中的重力現(xiàn)象在人們的日常生活中隨處可見(jiàn)，既有好處，也有意想不到的壞處：“今日說(shuō)法”曾經(jīng)播出過(guò)一個(gè)節(jié)目“從天而降的蘋(píng)果”。2018年3月9日，廣東省東莞市塘廈鎮(zhèn)的一個(gè)小區(qū)，董女士帶著三個(gè)月大的外孫女凡凡到樓下散步。當(dāng)董女士抱著睡著的外孫女準(zhǔn)備回家時(shí)，在樓下小凡凡被樓上從天而降的蘋(píng)果砸得不省人事，頭上隆起了大包，地上滿(mǎn)是蘋(píng)果碎渣。醫(yī)生診斷凡凡顱骨骨折、內(nèi)出血，生命危急，必須馬上做開(kāi)顱手術(shù)，但是術(shù)后情況不容樂(lè)觀(guān)。第二天，還沒(méi)等凡凡的家人松一口氣，醫(yī)院又給凡凡做了第二次手術(shù)。3個(gè)月大的凡凡又堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，手術(shù)后住進(jìn)了兒童重癥監(jiān)護(hù)室，小小的身上，插滿(mǎn)了各種維持生命的管子。后來(lái)記者在小區(qū)物業(yè)的配合下，從17層陽(yáng)臺(tái)做了一個(gè)高空拋物實(shí)驗(yàn)，看蘋(píng)果從高空墜落，會(huì)有什么樣的威力。結(jié)果塑料盆被砸得裂開(kāi)，掉落的蘋(píng)果全都碎裂成渣狀，波及的范圍有七八米遠(yuǎn)?？梢?jiàn)，高中物理學(xué)中的重力對(duì)人們帶來(lái)的危害是多么巨大。在享受重力給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也要盡量避免重力在現(xiàn)實(shí)生活中帶來(lái)的傷害事故。可見(jiàn)，在人們的日常生活中隨處可見(jiàn)，與人們的生活息息相關(guān)，學(xué)好高中物理多么重要。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣

“興趣是最好的老師”。一個(gè)人如果果對(duì)一件事情感興趣，就會(huì)產(chǎn)生巨大的熱情，會(huì)激發(fā)內(nèi)在的巨大潛力，會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，從而達(dá)到事半功倍的理想狀態(tài)。記得剛開(kāi)始教一個(gè)班的高中物理學(xué)時(shí)，不知為何，班里在上物理課時(shí)蔓延著一種死氣沉沉的現(xiàn)象。此時(shí)，面對(duì)高考?jí)毫υ诿悦Ｖ锌嗫鄴暝膶W(xué)生，作為高中物理教師，我也很失落、痛苦。后來(lái)《教學(xué)勇氣—漫步教師的心靈》走進(jìn)了我的生活，其中有一句話(huà)令我幡然醒悟“真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自我認(rèn)同和自身完整?！比绱说耐纯嗖徽俏覜](méi)有勇氣面對(duì)真實(shí)自我所帶來(lái)的嗎？從那時(shí)起，我敞開(kāi)心扉，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通；并且靜下心來(lái)，刻苦鉆研教材，盡量化難為易，講解得通俗易懂，舉一反三，以達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果。例如，我在講解《力學(xué)》這一章時(shí)，列舉在上體育課時(shí)扔鉛球，同樣的力氣，用什么角度扔鉛球，才能扔出去最遠(yuǎn)。學(xué)生們討論得熱火朝天，不亦樂(lè)乎，覺(jué)得身邊隨處都會(huì)用到物理學(xué)知識(shí)，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)高中物理產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)高中物理的熱情也與日俱增，物理成績(jī)也有了明顯的提高。

三、提高高中學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。高中物理學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，來(lái)加深對(duì)高中物理學(xué)知識(shí)的理解。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流得到的知識(shí)，要比物理課堂上只聽(tīng)講課印象更深刻。要想使學(xué)生真正掌握比較深?yuàn)W的高中物理學(xué)知識(shí)，在講解“牛頓動(dòng)力學(xué)”這一章時(shí)，先解釋了“彈力”的概念，“彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。為了讓學(xué)生們更深刻地理解“彈力、摩擦力”，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的器材，講解了實(shí)驗(yàn)步驟，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，然后讓學(xué)生們分成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，使每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)動(dòng)手帶來(lái)的驗(yàn)證過(guò)程的成就感。在高中物理學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常留給學(xué)生思考和嘗試的時(shí)間，提供實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的物理學(xué)問(wèn)題的能力。在高中物理學(xué)動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要按要求步驟做，督促學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，逐步提高學(xué)生的操作動(dòng)手能力。

總之，在我的高中物理教學(xué)生涯中，我與學(xué)生相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，在不斷進(jìn)取、不懈努力中，為學(xué)生們的高考之路增加了一份希望；同時(shí)也豐盈了我的靈魂，實(shí)現(xiàn)了自我提升，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代教育者靈魂的升華。