用新思想指導(dǎo)好大學(xué)生思想政治工作

文_張曦

如何用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學(xué)生，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，是一個嶄新課題，也是新時代的呼喚，更是貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校思想政治教育的首要任務(wù)。

黨的十九大站在新時代的高度，提出了用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的歷史性任務(wù)。如何用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學(xué)生，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，是一個嶄新課題，也是新時代的呼喚，更是貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校思想政治教育的首要任務(wù)。

構(gòu)建“大思政”格局完善人才培養(yǎng)目標

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校全面落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神，構(gòu)建起了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團協(xié)同、思政理論教學(xué)部牽頭、學(xué)工部宣傳部配合組織實施、各部門各系（部）共同參與的思政工作機制，形成上下互通、左右聯(lián)動、齊抓共管的大思政格局。

強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“大思政”格局。高校黨委是高校工作的政治核心，承擔抓實思政工作的政治責任、統(tǒng)籌思政教育的政治任務(wù)，要把政治意識、理想信念、思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)、人才培養(yǎng)全過程。不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，實現(xiàn)黨政齊抓共管、構(gòu)建“三全育人”的思想政治教育工作體制和機制，真正解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題。

確立政治要求，強化頂層設(shè)計。堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是新時代黨的建設(shè)的總要求，要牢牢把握社會主義的辦學(xué)方向，堅決落實“四個服務(wù)”的人才培養(yǎng)目標和“四個堅持不懈”要求。貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校緊緊圍繞新時代對思政工作的新要求，把思政工作納入黨委年度工作中心，制定了學(xué)?！端枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實施細則》，細化年度思政工作目標、創(chuàng)新完善體制機制和考評考核體系，實現(xiàn)培養(yǎng)“四有”好老師目標。

健全育人機制，完善考核體系。要細化具化職責，完善學(xué)校各級黨組織抓思政工作細則、各崗位人員工作清單；完善校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員教師聯(lián)系部門（班級、困難學(xué)生）制度；抓實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人機制實效。強化固化要求，有針對性地規(guī)劃不同階段的思想政治教育的工作重點，制定個性化階段重點和要求。優(yōu)化量化標準，創(chuàng)新評價機制，探索完善學(xué)生成長評價制度，實現(xiàn)思政教育多維度全方位的全面育人實效。

強化人才標準，建設(shè)高素質(zhì)思政師資隊伍。要加強教師隊伍建設(shè)，提高思政專任教師任職資格及標準，嚴把進口關(guān)。完善在編教職人員的學(xué)歷提升、訪學(xué)進修等政策，鼓勵人才發(fā)展。提高思政教師地位，使之成為大學(xué)生的領(lǐng)航人。促進思政教師崗位交流鍛煉，打造結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的思政教師隊伍。

創(chuàng)新發(fā)展 實施“三位一體”思政教育模式

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校認真貫徹教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育“領(lǐng)航計劃”、人才培養(yǎng)“良師培育工程”、大學(xué)生“書院制”管理體制“三位一體”的大學(xué)生思想政治教育模式。

注重全過程教育，實施大學(xué)生思想政治教育“領(lǐng)航計劃”。落實全國高校思想政治工作會議精神，培養(yǎng)具有“四個服務(wù)”能力的新時代大學(xué)生；完善思政教材，確保黨的理論最新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想切實做到“三進”。發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，把“二十四字”內(nèi)容具化在教材、課程、社團活動、日常操守、行為養(yǎng)成之中，實現(xiàn)大學(xué)生素養(yǎng)“品優(yōu)行雅”要求。牢牢把握意識形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)，致力大學(xué)生學(xué)業(yè)期間的思想政治教育、道德規(guī)范、人格養(yǎng)成、綜合素質(zhì)拓展以及責任擔當、忠誠感恩、團隊精神、誠信敬業(yè)等道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

注重全方位育人，努力培育“四有”良師。以培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、仁愛樂教、一專多能”高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，完善課程體系，打造教育特色團隊，構(gòu)建核心素養(yǎng)領(lǐng)軍團隊、校外導(dǎo)師資源庫、校內(nèi)導(dǎo)師團隊培養(yǎng)三大支撐保障機制。實施“三自”教育計劃，增強學(xué)生自律能力；實施“三困”幫扶計劃，激發(fā)學(xué)生自強精神；實施實踐育人計劃，提高學(xué)生創(chuàng)新能力；實施“三張名片”校園文化建設(shè)計劃，豐富學(xué)生精神生活。構(gòu)建大學(xué)生從學(xué)生學(xué)業(yè)、社會執(zhí)業(yè)、樂教敬業(yè)的良好成長路徑，造就“四有”良師。

注重探索創(chuàng)新，實施大學(xué)生“書院制”管理新模式。強化黨建引領(lǐng)育人與素養(yǎng)培育、專業(yè)教育相結(jié)合，探索將大學(xué)生思想政治教育、黨團建設(shè)、素養(yǎng)拓展等工作由系（部）縱向管理向?qū)I(yè)團隊負責統(tǒng)籌的扁平化管理模式轉(zhuǎn)變。通過營造各具特色的書院精神，堅持和倡導(dǎo)學(xué)校主導(dǎo)、團隊指導(dǎo)、學(xué)生自治機制，形成具有特色和生機的大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理和校園文化建設(shè)新模式。

強化保障健全“三項”機制

組織保障是根本。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委切實履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責任，成立學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作委員會、大學(xué)生思想政治教育理論研究會，在校級層面實現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)；在教學(xué)機構(gòu)設(shè)立思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量動態(tài)督查職責，保障教學(xué)層面質(zhì)量跟蹤，實現(xiàn)思政教育責任傳導(dǎo)；把思政教育任務(wù)落實到各類人員，確保全員參與、上下聯(lián)動，實現(xiàn)全員育人至邊際末端；制定思政工作評價指標體系，實施師生融合與第三方專業(yè)機構(gòu)動態(tài)評檢結(jié)合的質(zhì)量評估制度，實現(xiàn)評價方式創(chuàng)新；強化思政專任教師政治標準，完善思政專業(yè)人員成長支持政策，鼓勵思政成果轉(zhuǎn)化、精品課程創(chuàng)新，建設(shè)名師工作室，實現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化高質(zhì)。

制度保障是基礎(chǔ)。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校堅持全面從嚴治黨、全面依法治校，認真落實學(xué)?！秾嵤┚V要工作方案》，制定完善各項制度，細化十大育人體系和十大主要任務(wù)，明確時間表、路線圖，注重規(guī)范“三全育人”一體化模式和制度，把育人成效落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政教育各元素育人成效。

平臺建設(shè)是關(guān)鍵。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校依托學(xué)校思想政治教育理論研究會，推動學(xué)?；鶎狱h建、思政教育、意識形態(tài)等方面的理論研究和創(chuàng)新實踐。充分發(fā)揮學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組功能，加強輿情研究、思政教育動態(tài)研判。利用好新資訊新手段，搭建大學(xué)生思政工作平臺，傳遞魅力文化，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會風尚。發(fā)揮學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心窗口服務(wù)功能，擴展服務(wù)項目，提升服務(wù)能力水平，疏通學(xué)校與師生的毛細通道，浸化素質(zhì)教育工作于常態(tài)。完善心理健康普查和心理健康活動機制，提高師生心理健康意識；舉辦“道德講堂”“勵學(xué)講壇”“紅楓講壇”，邀請知名專家進校，用經(jīng)典文化和典型模范吸引人、感召人、塑造師生。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組功能，加強輿情研究、思政教育動態(tài)研判。圖為張曦（左三）參加學(xué)校的“領(lǐng)導(dǎo)面對面”活動，零距離和學(xué)生互動交流。（貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校供圖）