論幼兒園教育中家園合作的重要性

王穎

【摘 要】 在幼兒園教育當(dāng)中，家園合作教育模式的應(yīng)用十分重要。通過家園合作能夠拉近幼兒園與家庭之間的關(guān)系，為幼兒構(gòu)建一個更加良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在本文中，筆者將針對幼兒園教育中家園合作模式的重要性進(jìn)行探討，希望未來的幼兒園教育都能夠重視與家庭的合作教育。

【關(guān)鍵詞】 幼兒園教育；家園合作；重要性

【中圖分類號】 G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01

眾所周知，幼兒園教育對于一個人的成長是十分重要的。在幼兒園中，幼兒會開展社交活動，開始接觸到社會，同時也要開始知識的學(xué)習(xí)，對于幼兒性格、思想的培養(yǎng)有著重要作用。然而，從當(dāng)前我國幼兒園的教育現(xiàn)狀來看，發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，比如忽視了幼兒思想與性格的培養(yǎng)，更多的只是進(jìn)行相關(guān)知識的傳授。這樣一來，必然會對幼兒身心的發(fā)展造成不利影響。因此，在幼兒園教育中一定要進(jìn)一步加強家園合作，通過家園合作幫助培養(yǎng)幼兒正確的思想價值觀念。當(dāng)然，要做到這一點，首先需要了解的是當(dāng)前幼兒園家園合作的現(xiàn)狀。

一、當(dāng)前幼兒園教育中家園合作的現(xiàn)狀

在當(dāng)前，我國絕大部分幼兒在家庭中都屬于獨生子女，幼兒在家庭中處于中心地位，一直以來都是被家中長輩呵護(hù)的對象。這樣的情況會使得幼兒的自我中心意識較重，同時希望獲得更多周遭人群的關(guān)注。然而，在幼兒園當(dāng)中，由于幼兒的數(shù)量較多，導(dǎo)致每一個幼兒獲得的關(guān)注較少，這樣一來必然會造成幼兒產(chǎn)生心理上的落差。在這樣的情況下，如果沒有得到及時有效的疏導(dǎo)，會讓幼兒產(chǎn)生心理問題，比如說自卑或者孤僻，對于幼兒的成長極為不利。要想解決這一問題，就需要引入家園合作機制，讓家庭參與進(jìn)來，這樣可以有效緩解幼兒的心理落差。然而，當(dāng)前家園合作模式在幼兒園的推廣受到了一定的阻礙，其原因在于家長對于幼兒心態(tài)關(guān)注的不足，同時由于過度的溺愛，使得幼兒較為驕縱，從而影響了幼兒行為習(xí)慣與日常禮儀的培養(yǎng)，給幼兒的成長造成極為負(fù)面的影響。

二、幼兒園教育中家園合作的重要性

（一）幫助教師了解幼兒

眾所周知，對于幼兒而言，家庭教育有著很深的影響。因此，家庭一定要重視幼兒的家庭教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念和方法，并且應(yīng)用到實際的幼兒教育當(dāng)中，這樣不僅能夠幫助幼兒更好地認(rèn)識世界，同時還能夠培養(yǎng)幼兒正確的思想價值觀念，提高幼兒的綜合素質(zhì)。而家園合作能夠幫助教師更好地了解幼兒在家庭中所學(xué)習(xí)到的一切以及幼兒實際的狀態(tài)，通過這樣的方式教師就能夠調(diào)整教學(xué)過程中的方法和措施，以此開展更有針對性的措施，包括幼兒陋習(xí)的糾正、知識的補足等，讓幼兒可以更好地發(fā)展與成長。除此之外，通過家園合作，教師還能夠了解家庭對幼兒的教育現(xiàn)狀，并且與幼兒的家長進(jìn)行溝通和交流，以此幫助家長改善家庭教育，為幼兒創(chuàng)造一個更加良好的家庭教育環(huán)境。

（二）促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在幼兒園教育當(dāng)中，家園合作對于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有著極為重要的作用。因為通過家園合作的教育模式，能夠幫助幼兒接觸到更加多樣化的基礎(chǔ)文化，同時還能夠加強幼兒與家庭成員、教師之間的溝通交流，滿足幼兒情感上的需求。同時，家園合作也會鼓勵幼兒與同齡人進(jìn)行社交，幫助幼兒在成長的過程中獲得來自長輩、同齡人的認(rèn)可，這樣能夠幫助幼兒形成更加積極向上的性格，讓幼兒能夠得到身心的全面發(fā)展。除此之外，家園合作教育模式的應(yīng)用還可以構(gòu)建一個更加良好的教育環(huán)境，讓幼兒可以在一個積極、溫暖、公正、平等的環(huán)境中成長，這對于幼兒教育是極為重要的。

（三）幫助家長了解幼兒的發(fā)展

在幼兒園教育當(dāng)中，家園合作教育模式的應(yīng)用還能夠幫助家長了解幼兒的發(fā)展。通過家園合作教學(xué)模式，能夠進(jìn)一步加強教師與家長的溝通交流，通過這樣的方式家長不僅能夠了解到幼兒在幼兒園的活動與教育信息，同時也能夠讓家長與教師相互發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題或亮點，以此學(xué)習(xí)借鑒，不斷改善教育的方法和方式，讓幼兒能夠健康快樂的成長。除此之外，幼兒園還可以定期為家長開展相關(guān)的培訓(xùn)，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)情況的同時，也能夠?qū)W習(xí)到更多先進(jìn)教育理念和方式，幫助家長開展家庭教育，為幼兒創(chuàng)造更加良好的家庭教育環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓幼兒可以健康快樂成長。

三、結(jié)束語

綜上所述，在幼兒園教育的當(dāng)中，家園合作教育模式的應(yīng)用是十分重要的，通過家園合作不僅能夠幫助教師了解幼兒在家庭中的實際情況，同時也能夠幫助家長了解幼兒在幼兒園中的活動、社交和學(xué)習(xí)信息，從而不斷改善自身的教育方式和教育方法，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，在未來幼兒園的教育當(dāng)中，一定要進(jìn)一步加強家園合作模式的應(yīng)用，幼兒園要改善以往只重視文化教育而忽視幼兒思想、行為、觀念培養(yǎng)的問題，這樣才能幫助幼兒更好地成長，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

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