高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析

肖吉富

摘 要 在高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分，對培養(yǎng)中學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力以及化學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。但由于現(xiàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀，依然存在太多問題。本文主要簡述高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，并針對存在的問題進(jìn)行具體分析，給予了幾點(diǎn)建議以供參考。

關(guān)鍵詞 高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；方法策略；能力提升

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1002-7661（2018）36-0214-01

就目前而言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中所占的比例越來越高，實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證原理和結(jié)論的正確性，實(shí)踐能提高學(xué)生的課堂積極性，也能更加直觀清晰地將化學(xué)知識(shí)反應(yīng)給學(xué)生們，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，學(xué)生還可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來構(gòu)建自己的化學(xué)知識(shí)體系，從而鞏固自己的化學(xué)觀念，由此可見化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性，本文就將進(jìn)一步分析高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)所存在的問題以及探討其解決策略。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

（一）教師沒有尊重學(xué)生的主體地位，過于強(qiáng)勢。在當(dāng)前的情況下，教師在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中過多地干預(yù)學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的主體地位。

（二）學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維能力。教師沒有正確引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致了學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維。比如說，在實(shí)驗(yàn)的過程中，總會(huì)出現(xiàn)失敗的現(xiàn)象，教師通常會(huì)將失敗的實(shí)驗(yàn)試劑直接倒掉，沒有分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因。這樣就很不利于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生的思維具有一定的局限性。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

（三）學(xué)生對待化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度不端正。學(xué)生對待化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度不端正會(huì)導(dǎo)致化學(xué)學(xué)習(xí)的效率降低，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并在今后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中加以改正。通過親自實(shí)驗(yàn)，可扎實(shí)的掌握化學(xué)知識(shí)。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效的策略

（一）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程。學(xué)生開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能雜亂無章，只求實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而忽略實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)和總結(jié)。教師應(yīng)該制定實(shí)驗(yàn)的章程和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。比如說，教師要開展一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，那么，可以先安排學(xué)生做好課前的資料搜集和準(zhǔn)備工作，然后開展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)記錄并加以總結(jié)，對實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行加工處理，最后進(jìn)行歸納分析，上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣，可以規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中最大限度地吸收知識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)原理。

（二）高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中一定要注意操作的安全。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，存在著很大的安全風(fēng)險(xiǎn)。如果缺乏注意，將可能造成巨大的危害。首先，大多數(shù)高中生接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間都比較短，仍然沉浸在化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的新鮮刺激當(dāng)中，卻沒有對實(shí)驗(yàn)中的安全風(fēng)險(xiǎn)加以注意。教師應(yīng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范進(jìn)行切實(shí)貫徹，要培養(yǎng)學(xué)生形成安全、良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。在每一次的實(shí)驗(yàn)操作過程中，都需要教師在學(xué)生操作、配合、記錄、收尾等過程給予必要的幫助，讓學(xué)生在安全的前提下，合理正確地進(jìn)行動(dòng)手操作，得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，安全有效地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)需要每一位教師共同努力，要對實(shí)驗(yàn)操作的安全事項(xiàng)加以注意。

（三）加大對實(shí)驗(yàn)資源的投入。實(shí)驗(yàn)資源對于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)來說是不可或缺的，它是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保障。就目前而言，一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源短缺，需要各方力量一起努力，才能使問題得到根本上的解決。首先，地方教育部門和負(fù)責(zé)人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)資源的必不可少，然后提供盡可能的資源幫助，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)；其次，學(xué)校應(yīng)加大對實(shí)驗(yàn)教室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，可將必要的實(shí)驗(yàn)室全面向?qū)W生開放；最后，學(xué)校一定要加大對教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，以確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的絕對安全，按時(shí)向?qū)嶒?yàn)課教師進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn)，提高化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)技能水平。

（四）合理利用多媒體技術(shù)。多媒體教學(xué)手段作為當(dāng)下一種流行的教學(xué)方式，很大程度上提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，但有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)是建立在以老師和學(xué)生為主體，以及老師對多媒體技術(shù)的科學(xué)合理利用上的，如果老師不能合理利用，反而會(huì)適得其反，使教學(xué)質(zhì)量大大降低。所以，教師首先應(yīng)該對自己的教學(xué)內(nèi)容十分熟悉，對于一些危險(xiǎn)系數(shù)高且不易成功的實(shí)驗(yàn)，可以適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)來展示實(shí)驗(yàn)過程，在確保安全的前提下適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但對于一些原理簡單且十分基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，才能讓學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)原理的記憶更為深刻，對化學(xué)知識(shí)體系的掌握也才能更牢固。

（五）增加實(shí)驗(yàn)趣味性，提升學(xué)習(xí)興趣。由于高中生在多年的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己的思維模式，所以常規(guī)的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容或許都會(huì)讓他們無法產(chǎn)生興趣，但是他們內(nèi)心還是有很強(qiáng)的求知欲望，所以教師應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在理論課或者實(shí)驗(yàn)課中加入趣味元素，將實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原理的探索欲望，提升師生之間的互動(dòng)，創(chuàng)建愉悅的課堂氛圍。

三、總結(jié)

高中化學(xué)既是一門高考必考科目，也是一門以實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，掌握好實(shí)驗(yàn)部分，不僅可以將理論知識(shí)掌握牢固，還可以認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的規(guī)律和建立自己的化學(xué)學(xué)習(xí)體系，為未來任何科目的學(xué)習(xí)都具有指導(dǎo)作用。因此，高中化學(xué)教師一定要積極尋找化學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題并努力尋求解決方案，從而提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生提高成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]李敏會(huì).高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及解決策略[J].教育科學(xué)：全文版，2017（2）：236.