在神經內科護理中規(guī)范化健康教育的應用微探

蔣書紅

【摘 要】目的：探討規(guī)范化教育在神經內科護理中的應用和產生的效果。方法：對2016年-2017年我院神經內科的160個患者進行對照試驗，將患者隨機均勻的分為對照組和實驗組。對照組的患者進行常規(guī)的護理，實驗組的患者接受規(guī)范化的健康教育護理。對兩組護理效果進行對照并觀察期差異。結果：實驗組的護理的滿意程度和調研結果顯示的及格率明顯的高于對照組的患者。實驗組與對照組之間的差異具備統(tǒng)計學意義。結論，規(guī)范化健康教育護理對神經內科護理當中的應用具有一定的應用意義和應用的效果，對提升患者的護理滿意度有著實際的意義。

【關鍵詞】規(guī)范化；健康教育；神經內科護理；應用

【中圖分類號】R562.21 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）06-03--02

由于神經內科的患者種類眾多，而且病情也較重，很多患者都沒有生活的自理能力。由于存在著活動的障礙和缺乏自理的能力，極大了影響到了他們的心理狀態(tài)和生活的質量。規(guī)范化的健康教育可以有效的促進患者自主的進行有益于健康的活動。在神經內科中應用規(guī)范化的健康教育，可以提高對患者神經內科相關的疾病治療和知識的掌握程度，更好的使醫(yī)患共同促進患者治療和護理工作。提高治療的效果。我院在神經內科工作中對患者對規(guī)范化進行健康護理的教育，取得了一定的效果，總結如下。

1 本次研究的資料與方法概述

1.1 資料 研究的目標選擇的是2017年5月至2017年4月的160例患者為研究的目標，并將其隨機分為觀察組和對照組。其中男性90例，女性70例，年齡分布在45到86，平均年齡在65歲，其中腦梗塞70名，出血55名，其他是35例，另組患者的年齡以及教育程度和職業(yè)等進行比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）

1.2 對照試驗所采取的辦法。對于對照組和觀察組分別進行教育。對于對照組的80例患者進行常規(guī)的健康教育和護理，而觀察組的80個患者進行規(guī)范哈的健康教育和護理。具體如下：（1）科室成立健康教育管理小組，并制定相關的將健康育活動的實施方案以及實施細節(jié)等。（2）建立良好的醫(yī)患關系和護患關系，特別是護士要對健康教育有深刻的認識。做到對患者態(tài)度良好，使患者感到溫馨，并建立良好的關系，實現(xiàn)更好的臨床護理的效果。（3）進行良好的心理教育，進行有針對性的個性化的心理健康輔導和教育。以幫助患者調整心態(tài)，更加積極的應對病患的困擾。（4）對病患家屬的健康教育。護理人員要及時的與家屬進行交流和溝通，讓家屬也加入到健康教育活動中，也有利于取得家屬的理解和支持。還可以及時的解決產生的疑惑等問題，讓家屬更好的參與到患者的護理工作中，更好的對患者進行護理工作。（5）對患者進行出院前的健康的指導工作。對患者出院前進行各項指標進行整理，為患者量身制作健康的教育指導的手冊，并對復查和就診繼進行告知和提醒，并對飲食和生活的注意事項進行告知。提醒出院后進行繼續(xù)康復和功能鍛煉，并根據(jù)患者的具體情況，進行患者的家庭隨訪。

1.3 神經內科護理教育觀察的指標（1）神經內科的相關疾病知識的教育優(yōu)良率評價的情況。（2）護理滿意程度的判斷，采用設計調查問卷，對患者采取問卷調查的方式，進行護理質量的調查工作和確定護理的質量。

2 對照試驗結果

觀察組患者通過醫(yī)院的規(guī)范化的健康教育，以及對照組通過常規(guī)的健康教育護理之后。對比結果顯示，觀察組對神經內科疾病的相關知識的掌握情況良好，其知識的掌握的優(yōu)良率和病患對護理工作的滿意程度都產生了明顯的優(yōu)勢，顯示出明顯的優(yōu)異性。對照組和比較組的比較差異具有統(tǒng)計學的意義（P<0.05）。

3 結果討論

隨著我國科技的發(fā)展和社會的進步，醫(yī)療技術和醫(yī)療事業(yè)也得到了極大的發(fā)展，患者對醫(yī)療知識層次也不斷的上升。傳統(tǒng)的醫(yī)療護理的追求功能上完善的要求已經很難滿足患者對現(xiàn)代護理的需要。規(guī)范化的健康教育為這種要求的提高提供了一個有效的手段，規(guī)范化的健康教育可以有效的促使護理工作順利的實施，這也是新時代下能夠滿足患者求知欲與護理需要的有效手段。

現(xiàn)今的醫(yī)療活動中，健康教育能夠起到的作用也越來越大。健康教育在治療疾病中的有效性得到了許多人的認可。對于醫(yī)院的神經內科來說，科內的病人年齡普遍偏大，而且死亡率以及癱瘓率以及致殘率都比較高。因此，在神經內科的護理工作中進行積極的規(guī)范化教育更有其必要性和重要性，體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，神經內科護理是規(guī)范化健康教育最有效的應用領域。有關調查數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)院所涉及到的各個學科和設置的科室中，神經內科是對普及疾病知識和健康教育知識的需求最高的科室。其次，規(guī)范化健康教育可以有效的幫助指導用藥以及醫(yī)護人員對疾病知識的講解。對于疾病進行治療或是有效的干預之后，患者通常最希望從醫(yī)護人員那里獲得健康知識的講解。

本研究的神經內科中，通過對護理人員的集體培訓，提高健康教育規(guī)范教育的水平。并成立健康教育規(guī)范小組，對實驗組的患者進行規(guī)范化健康的教育，并在教育的過程中進行心理上的疏導，幫助患者建立對待疾病的良好的心理狀態(tài)。減少對疾病的無端恐慌與懼怕以及煩躁等不良心態(tài)，更好的對待疾病，也能更能有助于患者的病情康復。此外，還可以有效的對患者的家屬進行有關病況的教育，對患者在院和出院之后的相關知識進行普及，以改善和提高患者的生存質量。

最后，開展規(guī)范化健康教育，促進醫(yī)患和諧，減少護患糾紛。由于開展規(guī)范化健康教育的同時，患者能夠在治療的過程中更好的配合醫(yī)生的工作，更好的配合護理工作的開展。對醫(yī)院與患者的和諧關系也有很大的改善。在日常的醫(yī)院護理工作中，護理人員也需要不斷的進行學習，更好的進行護理專業(yè)化知識的應用，也要更加有耐心的對待患者，用溫和的態(tài)度并耐心的與患者和患者家屬進行溝通，及時的進行健康教育的宣講，從而提升患者對于治療工作的積極性和依從性，使得護理工作也能順利的開展。

4 結語

規(guī)范化的健康教育對護理工作的順利開展具有積極意義，這既可以提升患者的治療效果和健康水平，又可以減少其它并發(fā)癥的發(fā)生，同時還能夠很好的促進和提高護理人員的水平，更好的促進患者與醫(yī)生和護士的和諧關系。

參考文獻

張華.護理風險管理在神經內科住院患者中的應用及效果評價[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2016，20（18）：223-224.

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