小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感

邢明靜

【摘要】愛國主義教育是一個(gè)國家、一個(gè)民族延續(xù)和繼承自己民族精神的重要方式，是對國民進(jìn)行政治素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，愛國主義是中華民族精神的核心。對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是時(shí)代賦予小學(xué)教育的歷史使命，在進(jìn)行愛國教育的同時(shí)，激發(fā)起學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活的決心，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為全面參與建設(shè)小康社會(huì)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。本文針對小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)生 愛國情感 培養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】本文系：2015年河南教育技術(shù)裝備和實(shí)踐教育研究立項(xiàng)課題，編號：PZS397（河南省教育廳教技裝[2016]35號。

【中圖分類號】G623.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0238-01

一、從教材出發(fā)，充分挖掘愛國主義素材

綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂教師首先要利用好教材，挖掘出教材中可以利用的愛國主義教育素材，如，有歌頌祖國大好河山的《新疆好》《如今家鄉(xiāng)山連山》《我的祖國》等，有京劇與各種地方戲曲《窮人的孩子早當(dāng)家》《都有一顆紅亮的心》《甘灑熱血寫春秋》等。在歸納出具有愛國素材的歌曲后，教師自己先要有一個(gè)內(nèi)化的過程，讓自己的心靈先受愛國之情的震撼，然后再在教學(xué)過程中加以渲染。在教學(xué)時(shí)要找準(zhǔn)切入口，在具體進(jìn)行音樂課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可以通過各種教學(xué)資源，比如聲像、故事甚至影視資料，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；讓學(xué)生在音樂審美體驗(yàn)中進(jìn)行熏陶，被音樂本身所感染；通過音樂的旋律美和歌詞美受到音樂形象的感染；在欣賞、聆聽、學(xué)唱音樂的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟到其中的濃濃愛國情感。通過這樣的環(huán)節(jié)，讓我們合理運(yùn)用教材中的愛國主義素材，奏響愛國情感教育的主旋律。

二、充分利用革命基地，進(jìn)行愛國主義教育

綜合實(shí)踐活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生祭奠革命烈士紀(jì)念碑或者參觀革命勝地。也許歷史離我們的學(xué)生太遠(yuǎn)了，在往常的活動(dòng)中，很多學(xué)生站在紀(jì)念碑前沒有恭敬的心情，甚至有的學(xué)生在舉辦祭奠儀式時(shí)還竊竊地笑。所以，祭奠活動(dòng)不能僅僅是舉辦緬懷儀式，還可以邀請革命前輩現(xiàn)場講英雄故事，讓學(xué)生們了解我們的革命前輩為了我們今天的幸福生活而奉獻(xiàn)出寶貴的生命，教育他們不僅要緬懷革命烈士的斗爭精神，還要繼承他們的遺志，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。建黨90周年時(shí)，我在課堂上先播放歌曲《松花江上》，這首歌是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期救亡歌曲中的經(jīng)典之作，反映了東北人民在“九一八事變”后悲慘的命運(yùn)和渴望回到家鄉(xiāng)抗擊日本帝國主義的強(qiáng)烈愿望。那如訴如泣壯懷激烈的情韻和時(shí)而低回時(shí)而昂揚(yáng)的旋律，激勵(lì)著人們同仇敵愾共赴國難。

三、抓住契機(jī)，開展多樣主題活動(dòng)

首先，升旗儀式的教育。利用每周一升國旗儀式，組織幼兒穿戴整齊，列好隊(duì)伍，整齊的站在操場上和老師升起，增添了愛國情感的感染力，和儀式的莊重感。其次，活動(dòng)性滲透。充分發(fā)揮每周的班會(huì)、校會(huì)、隊(duì)會(huì)和學(xué)科德育滲透的作用，結(jié)合每年的元旦、重陽節(jié)、國慶節(jié)，以及香港回歸和澳門回歸等節(jié)日，分階段安排符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義教育活動(dòng)，形成系列化、制度化。再次，結(jié)合課外活動(dòng)。有意識(shí)地對幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，創(chuàng)造性地開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的課外教自活動(dòng)。如：三八婦女節(jié)，我們組織了“夸夸我的好媽媽活動(dòng)”，六、—兒童節(jié)開展“我是祖國的好娃娃”匯報(bào)演出，十一國慶節(jié)舉辦了“娃娃愛唱黨的歌”活動(dòng)，還組織幼兒參加了“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”畫展，使幼兒在這些形式多樣，喜聞樂見的活動(dòng)中受到感染，激發(fā)了愛國的情感，增長了愛國的知識(shí)，從而也培養(yǎng)了尊敬老人、熱愛家鄉(xiāng)等品質(zhì)。最后，從身邊小事做起。主要是學(xué)校少先隊(duì)與敬老院的孤寡老人建立聯(lián)誼關(guān)系，讓隊(duì)員們利用課余時(shí)間與老人們結(jié)交，為老人們做有益的事，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，從愛別人、愛有困難的人，進(jìn)而上升到愛偉大的祖國。

四、以美術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)愛國主義情感的培養(yǎng)

幼兒熱愛祖國的情感是通過有目的的教育和影響形成的，美術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)這種感情不可缺少的教育手段。對幼兒來說認(rèn)識(shí)祖國是從他居住的地方開始的，在美術(shù)活動(dòng)中，我們有目的地安排參觀，參觀家鄉(xiāng)的街道、長江大橋、古民居、國立劇專，參觀后請幼兒畫家鄉(xiāng)，通過繪畫等形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)美，通過欣賞繪畫長城、天安門、祖國圖形、國旗等，教育幼兒熱愛祖國、熱愛每一寸土地，通過欣賞制作少數(shù)民族服飾，了解我國有五十六個(gè)民族，通過畫“太空”等了解我國的航天事業(yè)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和抒發(fā)愛國情感，增強(qiáng)愛國主義情感的培養(yǎng)。

五、組織以“重環(huán)保，讀好書，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”

綜合實(shí)踐活動(dòng)中，“講普通話，寫規(guī)范字，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”；“讀《中國資源》，愛祖國河山，爭創(chuàng)優(yōu)秀，做小主人”為主題等一系列讀書活動(dòng)。學(xué)?？梢灾贫▽ｎ}讀書活動(dòng)計(jì)劃，并把活動(dòng)納入學(xué)校德育整體的規(guī)劃中，與學(xué)校階段教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)動(dòng)教師人人參與，全校老師和學(xué)生家長都是讀書活動(dòng)的指導(dǎo)者。這些充實(shí)的愛國主義教育活動(dòng)都適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，接近小學(xué)生生活實(shí)際，所以愛國主義教育就具體化，讓學(xué)生摸得著、看得見、做得到。

六、規(guī)范學(xué)生行為，將愛國主義落到實(shí)處

很多學(xué)生都覺得愛國主義是遙不可及的事，那些為祖國犧牲生命、研究宇宙飛船的人才配愛國，而自己沒有機(jī)會(huì)愛國。學(xué)校的愛國主義教育要在學(xué)生的日常行為中進(jìn)行規(guī)范，讓學(xué)生明白愛國就在身邊，就體現(xiàn)在平常的一言一行中：每周一升國旗，態(tài)度莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、守紀(jì)律，唱國歌聲音洪亮、感情真摯，是愛國。每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，學(xué)好文化，寫好祖國文字，是愛國。不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)學(xué)校和其他公共場所的干凈整潔，是愛國。見到師長、朋友，積極主動(dòng)打招呼，熱情有禮來對話，是愛國。出去旅游，不亂涂亂畫，不亂騎雕像，尊重文化古跡，是愛國。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做好日常行為中的每一件小事，就是最實(shí)際最具體的愛國。

七、熱愛祖國，就要從熱愛自己，孝敬父母開始做起

這是愛國主義教育中最基本、最起碼，也是最具體的起點(diǎn)。它是可行的、實(shí)際的、摸得著的環(huán)節(jié)，是真正的明理、明志愛國教育基礎(chǔ)。愛國主義教育需要從具體的細(xì)微的事情做起?？梢韵胂?，一個(gè)連自己都不愛的人，一個(gè)不知道孝敬父母的人，是不可能做到真正意義上的愛國。愛自己就要珍惜自己，尊重自己，信任自己，激勵(lì)自己。包括尊重別人，幫助別人，修煉自己，提高素質(zhì)等；愛父母就是要孝敬父母，尊重父母，理解父母，體貼父母，積極、主動(dòng)為父母分擔(dān)困難。報(bào)答父母，積極努力向上等。從這些具體、切身的小事做起，才有可能培養(yǎng)出學(xué)生的神圣、崇高的愛國情感。為此，學(xué)校要不時(shí)組織一些社會(huì)活動(dòng)。

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