農(nóng)村寄宿制中學(xué)班主任德育工作探究

樊金鵬 白生鈺

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村；寄宿制中學(xué)；班主任；德育工作；策略

【中圖分類號(hào)】 G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）06—0024—01

初中班主任的德育工作對(duì)班級(jí)的管理以及對(duì)學(xué)生的正確思想價(jià)值觀的確立有著積極作用。尤其是新課程改革的實(shí)施過程中，充分重視德育工作的良好實(shí)施，對(duì)教學(xué)改革的進(jìn)一步深化也有著重要意義。在這一背景下加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制中學(xué)班主任的德育工作開展的理論研究，對(duì)實(shí)際教學(xué)發(fā)展有著積極作用。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐就如何做好農(nóng)村寄宿制中學(xué)班主任德育工作談幾點(diǎn)自己的看法。

一、以提高師德為前提，優(yōu)化德育干部隊(duì)伍

1. 師德規(guī)范教育不可無。德育工作者要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和學(xué)生觀，增強(qiáng)師德信念和師德修養(yǎng)。教師一旦是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)某種道德的義務(wù)形成堅(jiān)定的信心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就會(huì)達(dá)到師德水準(zhǔn)高境界的升華，他就會(huì)堅(jiān)定不移地、滿腔熱情地對(duì)教育、對(duì)學(xué)生實(shí)行自己的義務(wù)和責(zé)任，并且能夠在實(shí)踐中自覺地創(chuàng)造性地激發(fā)自己的力量和才華，真正做到尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

2. 班主任的在崗指導(dǎo)和培訓(xùn)不可少。選擇努力、進(jìn)取、優(yōu)秀的班主任，在實(shí)踐中進(jìn)行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗(yàn)來感染和指導(dǎo)年輕班主任，做到新老班主任互學(xué)、互促、互勉、共進(jìn)，以提高班主任的素質(zhì)。

二、注重班級(jí)文化建設(shè)，營造良好德育環(huán)境

初中生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。因此，班主任加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)中營造良好的德育環(huán)境很重要，會(huì)對(duì)初中生德育工作產(chǎn)生重要的作用。班主任可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

1. 物質(zhì)文化建設(shè)。加強(qiáng)良好的物質(zhì)文化建設(shè)，教室內(nèi)環(huán)境要保持干凈、整潔、優(yōu)美。這不但能反映一個(gè)班級(jí)的特色，還可以體現(xiàn)班級(jí)的文化氣息。學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率，也有利于培養(yǎng)道德情感。搞好班級(jí)物質(zhì)文化，營造良好德育環(huán)境，可以為班主任開展德育工作提供良好的條件。

2. 精神文化建設(shè)。精神文化主要包括精神面貌、道德情操和價(jià)值觀念等內(nèi)容。班主任應(yīng)該通過班級(jí)各種活動(dòng)，著重加強(qiáng)學(xué)生精神面貌、道德情操和價(jià)值觀念等三個(gè)方面的建設(shè)。在精神面貌方面，班主任要培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和榮譽(yù)感，消除狹隘的個(gè)人主義思想，樹立正確的利益觀。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)初中生進(jìn)行心理健康教育。在道德情感方面，向初中生傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)初中生了解、接納、吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，從而形成道德情感。在價(jià)值觀念方面，班主任要特別關(guān)注學(xué)生的價(jià)值取向，在班上樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的典型。依靠榜樣的力量，引導(dǎo)初中生形成奮發(fā)向上、積極健康的價(jià)值觀念，為學(xué)生能夠做出正確的價(jià)值判斷奠定良好的思想基礎(chǔ)。

3. 制訂班級(jí)制度。結(jié)合實(shí)際情況，制訂班級(jí)制度很重要。初中生的自制力不強(qiáng)，沒有班級(jí)制度的約束，就會(huì)變得懶散，影響學(xué)習(xí)和道德自律。班主任在制訂班級(jí)制度的時(shí)候，一定要事先征詢廣大學(xué)生的意見，設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，分階段地對(duì)在品德方面表現(xiàn)好的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生要給予批評(píng)教育，最大限度發(fā)揮班級(jí)制度的約束作用，更好地開展德育工作。

三、創(chuàng)新德育方式，應(yīng)對(duì)時(shí)代變化

良好的德育方法對(duì)提升學(xué)生的德育素質(zhì)有著直接的促進(jìn)作用。社會(huì)日新月異，學(xué)生的思維、行為方法也發(fā)生著變化。班主任必須樹立新型德育觀，以開放的思想和包容的態(tài)度，積極創(chuàng)新德育方式，組織有效班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品格，樹立科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)上，倡導(dǎo)課堂教學(xué)和課外教學(xué)的結(jié)合，將校園、園區(qū)、社會(huì)作為新課堂，將學(xué)生引領(lǐng)到課堂之外了解社會(huì)；班集體構(gòu)建上，組織校園班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)動(dòng)學(xué)生共同組建線上活動(dòng)群，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)向，促進(jìn)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

（本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村寄宿制中學(xué)班主任德育工作探究——以三岔中學(xué)為個(gè)案》的階段性研究成果之一，課題批準(zhǔn)號(hào)為GS[2015]GHB1279）

編輯：郭裕嘉