辰瑜
摘要:影視表演專業(yè)教學(xué)中,在進行表演技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,要相當重視表演專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合訓(xùn)練。影視表演的語言技巧訓(xùn)練通??捎脷狻⒙?、字、意來進行概括。聲樂和聲音的訓(xùn)練,其目的也不是培養(yǎng)歌唱家,而是訓(xùn)練學(xué)生能夠科學(xué)地運用自己的聲音,更好地進行表演創(chuàng)作。形體技巧訓(xùn)練是專業(yè)演員不可忽視的重要的基本功。優(yōu)秀的演員都有自己的一套保持體態(tài)靈活自如的鍛煉方法,以適應(yīng)更多角色的塑造。
關(guān)鍵詞:影視表演;語言技巧;形體動作;聲樂
中圖分類號:J712 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)24-0112-02
影視表演專業(yè)教學(xué)中,在進行表演技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,要相當重視表演專業(yè)基礎(chǔ)課(語言技巧、聲樂、形體動作)的綜合訓(xùn)練。因為演員是以自己的身體、聲音、語言、情感去進行角色的塑造和再現(xiàn)人物,這就需要有可塑性極強的身體、聲音、語言、情感的表現(xiàn)力。
影視表演的生活化形態(tài),不同于戲曲、芭蕾舞蹈的表演,戲曲等表演是用某些非生活形態(tài)的表演程式的技巧語匯來表達情感、塑造人物。影視演員也確實不需要像戲曲、芭蕾舞蹈演員一樣,從少年時代就進行培養(yǎng)訓(xùn)練。不過,正因為如此,一些想當話劇、影視演員的表演愛好者誤認為話劇、影視表演的生活化形態(tài)沒有技巧,也不需要技巧,因為在現(xiàn)實生活里但凡是正常人,有誰不用語言交流情感?有誰不會用語言敘述事?有誰不會正常行走和動作?他們殊不知,正如我們常說的,話劇、影視生活化形態(tài)不是沒有技巧,而是它所需要的表演技巧是沒有表演痕跡的表演,是不露痕跡的表演技巧。對影視表演中的語言技巧和體態(tài)動作造型的把握更是如此。既要表述自然,又要有技巧處理;既要有內(nèi)心感受,又要有鮮明體現(xiàn);既要有生活實感,又要有藝術(shù)美感。在正規(guī)的影視表演訓(xùn)練中,通常要把語言藝術(shù)、聲樂藝術(shù)、形體造型藝術(shù)等作為影視演員的專業(yè)基礎(chǔ)課綜合訓(xùn)練的內(nèi)容,并分別開設(shè)語言技巧、聲樂、形體動作、舞蹈等課程,配有專門的教學(xué)大綱。
一、影視表演的語言技巧訓(xùn)練
影視表演的語言技巧訓(xùn)練通??捎脷?、聲、字、意來進行概括。技巧用氣,調(diào)整呼吸狀態(tài);科學(xué)發(fā)聲,腔體氣聲的結(jié)合要控制自如;吐字清晰,咬字、氣聲字的結(jié)合能運用技巧過關(guān);語意明白,動作性強,讓觀眾感到是人物有感而發(fā)說出來的話。
影視表演的語言技巧訓(xùn)練,一般包括聲母、韻母、四聲詞組、古詩、繞口令、寓言、散文、演說、對白、獨白等形式的練習(xí),該練習(xí)要貫穿表演學(xué)習(xí)的全過程。
影視作品的語言多是以人物對白與獨白(或畫外音、人物心聲)的形式出現(xiàn)的。一般的情況是,電影的語言分量比話劇少,連續(xù)劇的語言分量比話劇多。表演者可以選擇經(jīng)典的話劇人物獨白進行語言技巧的訓(xùn)練。
人物獨白是劇本臺詞中難度較大的,揭示人物心靈深處所想的核心段落,有時需激情的宣泄,有時則需抑制住激情的迸發(fā),用反向內(nèi)抑的輕聲處理。語言的內(nèi)外部技巧的統(tǒng)一,哭、笑、高喊、低吟等豐富復(fù)雜的多重情感常寓于精彩的人物獨白中。處理人物獨白,首先要理解劇本的時代背景、作品風(fēng)格和人物性格。獨白是展示人物內(nèi)心的精彩段落,可以有以劇本為依據(jù)的段落設(shè)計。既然是獨白段落,表演者就應(yīng)注意它是整體人物的一部分,是恰到好處的設(shè)計,而不能將其塞的太滿、太多、太拖,尤其是節(jié)奏的把握,假如有很多想法和細節(jié)想要對其進行豐富設(shè)計,就要進行篩選,找出最好的,不要把所有想法都擠進去。處理人物年齡變化的語音,通常來說,青年人是高音,中年人是中音,老年人是沙啞的低音。聲音的造型,在聲區(qū)位置上要進行一定的變化控制,人物的身份和個性又會對語言、語氣、語調(diào)有影響,哭中說、笑中說也要有身份、個性的技巧處理。對于人物一生的幾個階段的語音處理,應(yīng)根據(jù)人物不同階段的人生經(jīng)歷、社會地位,注意由此帶來的心態(tài)、體態(tài)、語音、語氣的變化,對它們進行調(diào)控,注重它們之間內(nèi)在的聯(lián)系。
二、影視表演的聲樂技巧訓(xùn)練
聲樂技巧的訓(xùn)練和語言、形體技巧的訓(xùn)練一樣,語言、形體技巧的訓(xùn)練目的不是為了把學(xué)生培養(yǎng)成朗誦家、舞蹈家、武術(shù)家,而是作為演員的基本功訓(xùn)練的一種方法。同理,聲樂和聲音的訓(xùn)練,其目的也不是培養(yǎng)歌唱家,而是訓(xùn)練學(xué)生能夠科學(xué)地運用自己的聲音,更好地進行表演創(chuàng)作。
聲樂技巧的訓(xùn)練成果不容易馬上顯現(xiàn),因為它是一種聽覺的感受。學(xué)生首先要有一種敏銳的聽覺訓(xùn)練,培養(yǎng)自己精準地分析音高、音調(diào)、音色的聽覺能力和區(qū)別旋律的能力,以及調(diào)整聲音技巧的能力,達到氣息貫通、聲音洪亮、氣聲結(jié)合、吐字清晰以及對樂感、節(jié)奏感的準確把握。
三、影視表演的形體訓(xùn)練技巧
形體技巧訓(xùn)練是專業(yè)演員不可忽視的重要的基本功。優(yōu)秀的演員都有自己的一套保持身體體態(tài)靈活自如的鍛煉方法,以適應(yīng)更多角色的塑造。通常來說,表演專業(yè)院校,如北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等一般都會開設(shè)綜合的形體集訓(xùn)課程,采用“扶把”的若干練習(xí)和調(diào)整自身體態(tài)動作的系列組合,以嚴格規(guī)范的基礎(chǔ)動作來調(diào)整自我的習(xí)慣性動作,動作的姿態(tài)、力度、流程、爆發(fā)力、節(jié)奏、速度、韻律感等都要經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練。訓(xùn)練視覺的記憶力、觀察力、模仿力和造型的想象力,使肢體動作訓(xùn)練有素,具有適應(yīng)性、可塑性,柔韌有度,靈活自如,增強肢體動作的表現(xiàn)力,這是形體技巧訓(xùn)練的目標。
舞蹈課是形體訓(xùn)練的一部分。舞蹈藝術(shù)與影視藝術(shù)的相同之處是,都是以演員的自身體態(tài)、情感來表達人物心理,塑造藝術(shù)形象和反映生活;二者的不同之處是,影視更趨于寫實而舞蹈更趨于寫意。舞蹈把演員肢體、體態(tài)的變化多端的造型推向了極致,并形成了一種特有的舞蹈語匯,限制語言,而僅用形體的豐富造型去展現(xiàn)人物的內(nèi)心情感,刻畫人物形象,產(chǎn)生一種動態(tài)的美感意境。
演員掌握各種民間舞、民族舞及外國代表性舞蹈,通過豐富多樣的動作組合變化,對所表現(xiàn)的內(nèi)容有準確的理解和感受,動之以情地表現(xiàn)出不同地域、不同民族風(fēng)格的舞蹈語匯特征,通過自己有素的形體,表現(xiàn)出不同舞蹈組合的典型特色,做到剛?cè)嵯酀?、柔韌有度。形體訓(xùn)練還包含隊列的自覺調(diào)整變化,以及對空間的協(xié)調(diào)把握,這些訓(xùn)練可以讓演員在表演中有意識地把握其空間位置。這些都是演員外部技巧訓(xùn)練中的重要組成部分。
舞蹈、武術(shù)以及一切形體技能的訓(xùn)練,都是在提高演員的形體基本素質(zhì),目的是使演員表演時具備可塑性極強的形體條件。斯坦尼斯拉夫斯基強調(diào):“體現(xiàn)器官和形體技術(shù)在我們的藝術(shù)中起著十分重要的作用,它們能使演員的看不見的創(chuàng)作生活成為看得見的”;“外部體現(xiàn)之所以重要,就因為它是傳達內(nèi)在的人的精神生活的”;“不能用沒有受過訓(xùn)練的身體來表達人的內(nèi)在精神生活的最細致的過程,正如不能用一些走調(diào)的樂器來演奏貝多芬的《第九交響樂》一樣”。形體技巧訓(xùn)練,正是對演員這個創(chuàng)作者的工具與材料的磨礪和篩選??墒钱斍霸谝恍┧囆g(shù)院校,對形體訓(xùn)練多少有所忽視,存在僅強調(diào)語言而輕視形體的情況。而當塑造人物形象時,又感到學(xué)生功力不夠。每個人物都有不同的語言個性表達,同時也會伴隨著不同體態(tài)手勢。有的演員在表演中手不會做動作,有的演員在表演中手勢則千篇一律。關(guān)于手勢,斯坦尼夫拉夫斯基曾多次講過:“在舞臺上不應(yīng)該有為手勢而做出的手勢”,“我不承認舞臺上的任何手勢,只承認動作”,“每一個角色,都有不同的手勢”。掌握人物的不同手勢也是演員形態(tài)技巧的重要部分。
在進行表演技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,要相當重視表演專業(yè)基礎(chǔ)課(語言技巧、聲樂、形體動作)的綜合訓(xùn)練。因為演員是以自己的身體、聲音、語言、情感去進行角色的塑造和再現(xiàn)人物,這就需要有可塑性極強的身體、聲音、語言、情感的表現(xiàn)力。
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