幼兒教育納入義務(wù)教育，有利于補(bǔ)上教育“短板”

對(duì)幼兒教育的重視程度反映了一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度，也是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。全國(guó)人大代表朱列玉建議將幼兒教育納入義務(wù)教育階段具有合理性和前瞻性。就目前形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)幼兒教育的辦園行為和監(jiān)管力度都處于低水平運(yùn)行狀態(tài)，一旦將幼兒教育納入義務(wù)教育階段，隨著財(cái)政經(jīng)費(fèi)的介入，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對(duì)減輕，既提高了幼兒家庭的幸福感，又會(huì)拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。同時(shí)，幼兒教育納入義務(wù)教育，將教育標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量、辦園水平等都按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)管，也有利于幼兒教育的科學(xué)發(fā)展，必將對(duì)提升我國(guó)整體教育水平起到極大促進(jìn)作用。（王小明）