圖書館書架的工效學(xué)分析與優(yōu)化
——以三峽大學(xué)圖書館書架為例

■耿若詩 王鵬程 范澤帥 劉振杰／三峽大學(xué)

一、圖書館書架存在的問題分析

（一）國內(nèi)圖書館書架現(xiàn)狀

國內(nèi)圖書館采用的書架一般是鋼制或木制的六層雙面架，由于每一層隔板都是水平放置的，令排放于其上的圖書必須斜放，書脊和書標(biāo)朝外，與地面成90°直角。人們在查找存放于最下面兩層的圖書時，不得不采取下蹲姿勢，彎腰側(cè)頭才能使眼睛平視書標(biāo)，看清書名。這樣，就會由于人體腰背部位產(chǎn)生很多重復(fù)受力，使人產(chǎn)生累積損傷疾病，且身材高大的讀者在檢視、查找圖書時，會導(dǎo)致視覺疲勞。對于書架的具體情況，以我校圖書館為例進行分析，其書架的相關(guān)尺寸如表1所示：

表1 圖書館書架尺寸

（二）書架存在的問題分析

高校圖書館書架的設(shè)計和布置都必須滿足人的肢體活動范圍，其位置的高低必須與人體相應(yīng)部位的高低相適應(yīng),其布置也須設(shè)在人反應(yīng)靈活、操作方便的范圍之內(nèi)。對于書架的設(shè)計，需要注意的是過道寬度和書架高度與人體尺寸的相互關(guān)系。因此,需要通過人體測量,得知人體的形態(tài)尺寸和肢體可及的范圍。結(jié)合《2014年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》與《中國成年人人體尺寸（GB10000-88）》，本著適合大多數(shù)群體的原則，在采用數(shù)據(jù)時，應(yīng)使用P5百分位數(shù)值為依據(jù)，從而得到人體尺寸相關(guān)數(shù)據(jù)如圖表2所示：

表2 國內(nèi)18～25歲人體尺寸平均值

通過對圖書館書架相關(guān)尺寸（表1）和人體尺寸（表2）作綜合分析對比，可知我校書架有如下問題：

1、人眼和書籍界面存在大的角度和視距

人體可放置高物高度平均上限值為1900mm，而最上層書架中間高度為1630mm，為人體可放置高度上限，可取放書，書架高度較為合理。但讀者在查閱書架下層書籍過程中，雖然可以以下蹲姿勢查閱書籍，但依然存在視平線差:1000mm-270mm=730mm，視角為70°（查閱人機工程課本可知，人的最大視區(qū)為視平線以上60o和視平線以下70o），計算得出視距為 777mm，書目界面與眼睛視野平面角度相差更大，故在讀者不下蹲的情況下，最下面兩層既不易瀏覽書目又不方便取出、整理。

2、過道堵塞問題

兩人肩寬之和420mm+420mm=840mm>過道寬度820mm，當(dāng)有兩人相向行走時，將會帶來過道堵塞。

3、其它問題

圖書館工作人員上架、倒架、整架時，對于最下一層圖書的存放不得不采取下蹲姿勢，并須保持這種姿勢移動視線和身體，容易產(chǎn)生體力疲勞。書架底層由于圖書很少流通，加之打掃不便，容易沾染灰塵。如果不及時采取措施，這些書將成為死書，失去了圖書的利用價值。

二、圖書館書架優(yōu)化設(shè)計方案

（一）書架改進依據(jù)與方案

根據(jù)人體尺寸和活動范圍，書架的優(yōu)化設(shè)計得到如下方案：

1、調(diào)整書架隔板的角度

經(jīng)過對書架隔板角度的調(diào)整，可以改善書目界面和人視野的角度，達到本次設(shè)計的目的。

因最上層書目界面角度偏差不嚴重，故不進行傾斜；針對最下面兩層既不易瀏覽書目又不方便取出、整理的情況，將最下面兩層書架的隔板均向上傾斜一定角度。人們無須采取蹲姿，站立時即可看到架上圖書書脊的書名和索書號，大大提高了圖書館工作人員整理書架和讀者檢索圖書的舒適性和高效性。

2、令書架間距大于兩倍平均肩寬值

書架間距大于兩倍平均肩寬才不至于兩人相向行走時，發(fā)生碰撞或者和書架直接接觸，故設(shè)計書架的間距應(yīng)大于420mm×2=840mm。

3、在書庫內(nèi)放置板凳

考慮到少數(shù)人因為身高過低而拿不到書架最上層的書，同時考慮到圖書館工作人員在整理圖書時的不易，我們可以在書架的通道中放置凳子，方便圖書館工作人員的工作與同學(xué)們的查閱。

（二）方案設(shè)計結(jié)果

1、書架最下兩層隔板傾斜角度設(shè)計

人體眼高與倒數(shù)第二層書目中間高 度 差 為：1420mm-500mm=880mm，因為人在低頭時距離書架一般為300mm-400mm，取最低值300mm來運算，那么人眼目光與書目角度=arctan（880mm/300mm）=70.15°，視角約為20°。查閱人機工程課本可知，人和字符的最小視角是10°-30°。針對上文問題1，本次設(shè)計目的是改善視角，人性化增大視角，滿足更多人的要求，那么應(yīng)該取30°為最低標(biāo)準。所以隔板的設(shè)計向上傾斜角度應(yīng)該等于：30°-20°=10°，小于45°（平衡角度）且小于30°（安全角度）符合設(shè)計安全人機要求，那么只需要向上傾斜10°則可。

同理計算最下一層隔板傾斜角度。高度差=1420-270=1150mm，角度為=arctan（1210/500）=76°，則視角為約15°，待改正角度為30°-15°=15°，故設(shè)計方案為最下一層隔板向上傾斜15°，相對的書目和目光視角就增加15°，彌補了待矯正角。

2、書架間距優(yōu)化改進

鑒于以上分析，書架間距協(xié)調(diào)設(shè)定為1000mm。

3、凳子的相關(guān)尺寸設(shè)計

凳子高度可與書架的每行的高度相同，為330mm，凳子的寬度根據(jù)人體的腳長與身高的關(guān)系為1：7來設(shè)計，所以根據(jù)人體平均身高，凳寬設(shè)計為250mm。

三、結(jié)語

安全人機工程學(xué)的研究涉及到人類工作，生活和休息的各個領(lǐng)域，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，科技和人的因素的含量在工作環(huán)境中日益增多，安全人機工程理論在我國圖書館的應(yīng)用也逐漸受到重視。

本文通過查閱眾多優(yōu)秀文獻，并結(jié)合三峽大學(xué)圖書館書架特點，在原有基礎(chǔ)上對書架進行了合理的人性化改進，在圖書館職能空間方面已經(jīng)在自我水平下進行了最大人性化設(shè)計，希望能給以后改良圖書館職能空間做出一點小貢獻。總之，本著工效學(xué)的“以人為本”的原則，希望為我校學(xué)生創(chuàng)造一個良好的圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大程度地減少學(xué)生查閱書籍的障礙以及增強管理員管理書架的便利。