高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)研究

摘 要：高校學(xué)生黨支部是黨在高校的基層組織，加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然選擇，也是全面從嚴(yán)治黨迫切需要，更是高校全面提升的有效途徑。本文分析了當(dāng)前高校學(xué)生黨支部存在的若干問(wèn)題，并對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)提出了若干建議，為各高校加強(qiáng)基層學(xué)生黨支部建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型;服務(wù)型;創(chuàng)新型;學(xué)生黨支部

高校是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要陣地，高校學(xué)生黨支部是黨在高校的基層組織，是高校圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)開(kāi)展育人工作的重要抓手，是開(kāi)展黨建與黨員思想政治教育工作的重要陣地。黨的十八大報(bào)告從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的高度提出，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心”。[1]高校學(xué)生黨支部在高校黨建中起著基礎(chǔ)性的作用，尤其是黨員比較密集的高校學(xué)生黨支部，問(wèn)題仍然比較突出。大部分高校普遍存在著學(xué)生黨員理論水平偏低，服務(wù)能力欠缺，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，群眾對(duì)黨員的認(rèn)可度不高等問(wèn)題。高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作，也要適應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的新變化，分析新形勢(shì)，采取新手段，解決新問(wèn)題。以馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，在實(shí)踐中探索和加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，為鞏固黨在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，為引領(lǐng)青年學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向和價(jià)值取向發(fā)揮積極的作用。[2]

1 健全規(guī)章保障，建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨支部

建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，要提高學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生黨員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要意義。要以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，保持黨員的先進(jìn)性，開(kāi)創(chuàng)高?；鶎狱h建工作的新局面。

（1）重點(diǎn)依托“三會(huì)一課”制度，為學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)打牢根基。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，積極組織學(xué)生黨員及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，為黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)提供時(shí)間、場(chǎng)地等相關(guān)保障，以保障學(xué)生黨支部黨員的學(xué)習(xí)效果。

（2）豐富學(xué)習(xí)形式，為學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)提供動(dòng)力源泉。改變以往枯燥單一的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生黨員從被動(dòng)枯燥學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)的趣味性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，在黨支部中開(kāi)展“日學(xué)周講月匯報(bào)”制度，提升學(xué)習(xí)效率。

（3）完善監(jiān)督考核機(jī)制，為學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)提供制度保障。定期進(jìn)行檢查考核督促，通過(guò)網(wǎng)上答題、座談答辯等形式，對(duì)黨員學(xué)習(xí)情況檢查檢測(cè)，對(duì)于考核不合格的黨員進(jìn)行約談警告，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

2 積極搭建平臺(tái)，建設(shè)高校服務(wù)型黨支部

建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部，通過(guò)服務(wù)廣大學(xué)生來(lái)加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生黨支部的影響力，牢固樹(shù)立黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處有服務(wù)意識(shí)，服務(wù)班級(jí)、服務(wù)團(tuán)支部建設(shè)、服務(wù)廣大同學(xué)、服務(wù)學(xué)院及學(xué)校發(fā)展的工作建設(shè)，黨支部的黨員帶領(lǐng)學(xué)生黨員和入黨積極分子，走向社會(huì)，服務(wù)廣大群眾，接受群眾的監(jiān)督，提高黨支部的志愿服務(wù)意識(shí)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

（1）成立黨員服務(wù)站?？梢栽诠⒌葓?chǎng)所設(shè)立黨員服務(wù)站，發(fā)揮學(xué)生黨員從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)為困難師生提供幫助。在學(xué)生中積極宣傳黨的知識(shí)和理論，自覺(jué)維護(hù)黨的正面形象，履行好黨員的義務(wù)。

（2）組建黨員實(shí)踐團(tuán)。結(jié)合全國(guó)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入農(nóng)場(chǎng)、校園、企業(yè)、社區(qū)等，在服務(wù)社會(huì)中增長(zhǎng)才干，結(jié)合實(shí)際積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，弘揚(yáng)志愿精神，密切黨群關(guān)系。

（3）成立聆聽(tīng)工作室。聆聽(tīng)普通學(xué)生的呼聲，反映學(xué)生的合理訴求，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，爭(zhēng)取得到學(xué)生的認(rèn)可，以便于黨支部各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

3 創(chuàng)新活動(dòng)載體，建設(shè)高校創(chuàng)新型黨支部

建設(shè)高校創(chuàng)新型學(xué)生黨支部，就是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)和服務(wù)的主動(dòng)性，解放思想，帶領(lǐng)黨員以改革創(chuàng)新的精神，推動(dòng)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。[3]積極創(chuàng)新服務(wù)方法，以形式多樣的服務(wù)方式吸引廣大學(xué)生黨員投身服務(wù)實(shí)踐。

（1）創(chuàng)新黨支部活動(dòng)形式。充分利用學(xué)生黨支部的組織優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提升黨員的政治素質(zhì)和工作水平，提升黨支部和黨建工作在大學(xué)生中的影響力和感染力，以學(xué)生黨員為旗幟，影響和帶動(dòng)其他大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生群體的共同發(fā)展和全面發(fā)展。

（2）創(chuàng)新黨支部活動(dòng)載體。高校學(xué)生黨支部應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)生黨員生活實(shí)際，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”活動(dòng)載體，打造線上線下學(xué)習(xí)服務(wù)的平臺(tái)，不斷發(fā)展新陣地，繼續(xù)鞏固老陣地。更新黨員培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新黨員發(fā)展思路、優(yōu)化黨員教育模式，確保站在時(shí)代發(fā)展的前沿。

（3）創(chuàng)新黨支部學(xué)習(xí)形式。在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新時(shí)代，學(xué)生黨支部應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)地豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容富于時(shí)代氣息，依托“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，依據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求適時(shí)探索新的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)轉(zhuǎn)變陳舊的學(xué)習(xí)模式。

高校學(xué)生黨支部在高校與國(guó)家發(fā)展建設(shè)中都具有重要意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部建設(shè)意義重大。高校需大力推進(jìn)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生黨支部建設(shè)，不斷探索建設(shè)“三型”學(xué)生黨支部新路徑，尋求提高學(xué)生黨員理論素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王鵬.對(duì)高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].思想政治與法律研究，2016（4）：109.

[3] 李海霞.高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型大學(xué)生黨支部建設(shè)的實(shí)踐研究[J].右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）：156-157.

作者簡(jiǎn)介：楊龍（1990—），男，碩士研究生，助教。