石淇萌

摘 要：全球化的大背景下，將我國建設(shè)成為高等教育強(qiáng)國已成為高等教育的首要任務(wù)。遼寧省高校的“雙一流”建設(shè)能夠順應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)遼寧新一輪振興。在“雙一流”建設(shè)中，國際化發(fā)展成為各高校實(shí)現(xiàn)世界一流的有效途徑。本文基于此背景下，探究遼寧省高校如何通過國際化發(fā)展來助推“雙一流”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)遼寧新一輪振興，從而助力國家早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)高等教育強(qiáng)國的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè);國際化發(fā)展;遼寧振興

1 遼寧省高校“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀

國務(wù)院公布的首批“雙一流”建設(shè)名單中，遼寧省僅有兩所大學(xué)被列入“世界一流大學(xué)”建設(shè)行列和兩所大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科被列入“世界一流學(xué)科”建設(shè)行列。遼寧省擁有大批優(yōu)質(zhì)高等教育學(xué)府，但在國內(nèi)乃至世界的競(jìng)爭(zhēng)力卻明顯不足。此次公布的名單更意味著，我省要大力推進(jìn)具有國際水平的高等教育建設(shè)，注重學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，提升師資教學(xué)科研水平，以世界一流為核心，以立德樹人為根本，在未來的“雙一流”建設(shè)中博得一席之地。為實(shí)現(xiàn)遼寧新一輪振興，我省高校必須在“雙一流”建設(shè)的背景下，規(guī)劃教育對(duì)外開放與布局，完善和推進(jìn)高等教育高度國際化，進(jìn)而增強(qiáng)我省高校的國內(nèi)和國際競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)創(chuàng)“中國特色，世界一流”，為我國早日成為高等教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)一分力量。

2 高等教育國際化發(fā)展的內(nèi)涵

在“一帶一路”倡議的帶動(dòng)下，高等教育的國際化發(fā)展作為國家文化傳播戰(zhàn)略，能夠?qū)⒅袊鴤鹘y(tǒng)文化傳遞給世界，同時(shí)也能夠吸納國際優(yōu)秀的文化來到中國。因此，高等教育國際化能夠從教育的角度促進(jìn)國家間交流，推進(jìn)“人類命運(yùn)共同體”的構(gòu)建。高等教育國際化發(fā)展主要是培養(yǎng)教師和學(xué)生的國際化視野，國際化意識(shí)以及創(chuàng)建學(xué)校的國際化氛圍。目前國際上主要的高校排名體系都是以國際化發(fā)展作為主要的測(cè)評(píng)指標(biāo)。因此，國際化發(fā)展自然成了高校“雙一流”建設(shè)的重要路徑。

目前，在國內(nèi)一些綜合實(shí)力較強(qiáng)的高校中，國際化發(fā)展主要從教育理念、師資、教育資源以及學(xué)科專業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行國際化發(fā)展。遼寧省高校必須深化高等教育改革，開拓教育對(duì)外開放新道路，推進(jìn)國際化在省內(nèi)各高校的發(fā)展，以早日躋身“雙一流”行列。

3 國際化助推“雙一流”建設(shè)的具體路徑

3.1 加強(qiáng)與國際一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性合作

“雙一流”建設(shè)的任務(wù)之一即加強(qiáng)與國際一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性合作。通過與國際一流大學(xué)的交流與合作，我省高校能夠有效地引進(jìn)國外高質(zhì)量的教育資源，能夠深度學(xué)習(xí)國際一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研方法，進(jìn)而能夠?qū)鈨?yōu)質(zhì)的教學(xué)科研系統(tǒng)地融入本土教育中，結(jié)合中國高等教育發(fā)展實(shí)情，實(shí)現(xiàn)“中國特色，世界一流”。目前，省內(nèi)多所高校都與國際上各類學(xué)府保持一定程度的合作關(guān)系，但合作的國際高校是否為世界一流大學(xué)，合作的項(xiàng)目是否為實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，合作的深度是否能夠達(dá)到有效融合，這些方面都有待改革。省內(nèi)高校只有與國際一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開展合作，才能有效地推動(dòng)國際化發(fā)展，才能真正地進(jìn)行“雙一流”建設(shè)。因此，省內(nèi)各高校應(yīng)當(dāng)為國際化合作制定“世界一流”的合作標(biāo)準(zhǔn)，杜絕魚龍混雜的國際合作交流項(xiàng)目。國際化的教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，國際化的科研合作項(xiàng)目，以及國際化的合作伙伴項(xiàng)目等都可以助推高校的國際化發(fā)展，以推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。

3.2 加強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)

在“雙一流”建設(shè)過程中，吸引海外優(yōu)質(zhì)師資也是重點(diǎn)工作之一。優(yōu)質(zhì)的國際化師資意味著高校教學(xué)與科研隊(duì)伍擁有具備國際學(xué)術(shù)前沿水平的一流專家和學(xué)者，能夠領(lǐng)軍學(xué)科、專業(yè)和課程的國際化建設(shè)，從而推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。以香港城市大學(xué)為例，自1980年建校以來，短短不到四十年的時(shí)間就能給躋身QS世界大學(xué)排名第49位。研究該所大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，引進(jìn)國際化的學(xué)科帶頭人和專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)是其發(fā)展戰(zhàn)略中最重要的部分。香港城市大學(xué)多個(gè)院系的主任都曾是世界著名學(xué)者或者是國際上某一學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人。這些優(yōu)質(zhì)的國際化師資對(duì)大學(xué)的學(xué)術(shù)和科研發(fā)展起到了十分重要的作用。引進(jìn)國際化師資建設(shè)還能夠幫助各高校了解國際評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參與國際教學(xué)評(píng)估和認(rèn)證，能夠推進(jìn)“中國特色，世界一流”的標(biāo)準(zhǔn)制定。

除引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)師資以外，將本土教師送到國際一流學(xué)府進(jìn)修也是高校將強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。將本校優(yōu)秀的教師送到世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的科研方法和優(yōu)化的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而助推“中國特色，世界一流”的高等教育建設(shè)。

3.3 培養(yǎng)國際化拔尖人才，加強(qiáng)學(xué)生國際交流

“雙一流”建設(shè)的另一重要任務(wù)就是培養(yǎng)具有國際視野的拔尖創(chuàng)新人才。因此，加強(qiáng)學(xué)生之間的國際交流，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和國際意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)即成為高校推進(jìn)國際化進(jìn)程的重點(diǎn)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，具有國際化視野的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才才能夠滿足社會(huì)的需求。高校通過各類合作交流項(xiàng)目將本校的學(xué)生送到國際一流大學(xué)進(jìn)行短期和長期的交流學(xué)習(xí)，不僅能夠開拓學(xué)生的國際視野，還能夠在培養(yǎng)學(xué)生的國際素養(yǎng)和國際意識(shí)，日后以創(chuàng)新的意識(shí)服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)高等教育服務(wù)社會(huì)的功能。同時(shí)，各高校還應(yīng)該吸引海外優(yōu)秀學(xué)生來到遼寧各高校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，通過交流，促進(jìn)中外學(xué)生的良性交流，為本土學(xué)生拓寬視野，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長。

4 結(jié)語

“雙一流”建設(shè)已經(jīng)成為中國高等教育發(fā)展的新方向，順應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)高校國際化發(fā)展已經(jīng)成為全國各高等學(xué)府工作的重心。遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶作為東北經(jīng)濟(jì)的重要部分，應(yīng)當(dāng)在高等教育領(lǐng)域內(nèi)博得一席重要的地位，為國家建設(shè)高等教育強(qiáng)國乃至世界強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性國際交流，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的國際化師資隊(duì)伍，培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新拔尖人才，是提高我省高校國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要路徑，也是推動(dòng)我省高校進(jìn)行“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)的根本。以開放的姿態(tài)，開展對(duì)外教育，以平和的心態(tài)，推進(jìn)國際化發(fā)展，以堅(jiān)定的步伐，進(jìn)行“雙一流”建設(shè)。

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