摘 要：隨著我國全面推行素質教育，高校思想政治教育已經成為開展素質教育的主要陣地。黨的十八大確認“中國夢”的理想已經成為引領我國高校思想政治教育發(fā)展的重要觀念。在“中國夢”的引領下開展高校思想政治教育，能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，提高學生的思想道德品質，有效提高我國文化軟實力。本文分析了“中國夢”對推動高校思想政治教育發(fā)展的意義，同時探究了“中國夢”在高校思想政治教育中的具體實踐，希望以此提高校思想政治教育水平，實現(xiàn)“中國夢”。

關鍵詞：中國夢;高校;思想政治教育

0 前言

我國對于思想政治教育保持高度重視，在小學階段就已經開設相應的思想政治教育課程。通過對學生進行正確的引導，使學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而實現(xiàn)學生健康發(fā)展。高校同樣是開展思想政治教育的重要陣地，對大學生給予正確的引導，將“中國夢”植入每個大學生的心中，并且使大學生堅持為完成中國夢而努力，進而實現(xiàn)祖國的繁榮發(fā)展。

1 “中國夢”對推動高校思想政治教育發(fā)展的意義

1.1 有利于提高思想政治教育的地位

高校思想政治教育是文化課程教學所不能代替的，思想政治教育對促進我黨不斷發(fā)展發(fā)揮著十分重要的作用，同時思想政治教育能夠與文化教育相結合，有效實踐國家發(fā)展，推動社會進步。通過“中國夢”推動思想政治教育，將“中國夢”與大學生自身夢想進行結合，有效提高學生的思想覺悟，使學生開展自主學習，并且培養(yǎng)學生堅定的信念，提高學生的民族認同感，使學生積極承擔建設祖國的重任。[1]

1.2 有利于改進高校思想政治教育方式

傳統(tǒng)的高校思想政治教育過程中積極向學生弘揚愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)的民族精神。但是在經濟全球化的背景下，時代賦予思想政治教育新的要求，傳統(tǒng)的思想政治教育方式不能滿足學生的實際需要，同時也不符合時代發(fā)展的特點。[2]將“中國夢”融入高校思想政治教育過程中，為高校思想政治教育注入新的活力，使學生在學習生活中始終堅持“中國夢”，將“中國夢”作為激勵自身的標尺，有效提高高校思想政治教育效果，同時實現(xiàn)學生的全面素質發(fā)展，真正有效為實現(xiàn)“中國夢”貢獻高校學生的力量。

2 “中國夢”在高校思想政治教育中的具體實踐

2.1 將“中國夢”始終貫穿于思想政治教育全過程

將“中國夢”融入高校思想政治教育中，有效豐富高校思想政治教育理論教學內容。由于“中國夢”的時代特色性，能夠有效提高高校思想政治教育趣味性，提高學生的學習興趣，促使學生積極主動融入高校思想政治教學中，從而使高校學生樹立正確的價值觀念，提高學生的思想道德品質，對學生的行為習慣進行有效的規(guī)范，同時幫助學生堅定自身信念。因此，開展高校思想政治教育過程中應將“中國夢”始終貫穿于思想政治教育全過程。首先，在思想政治教育過程中，教師應認真全面為學生闡述“中國夢”的歷史底蘊以及時代內涵，并且結合思想政治教學內容與“中國夢”進行有機結合。其次，教師應積極轉化教學方式。結合學生的實際情況以及心理特點開展教學，教師重視與學生之間的互動，促使學生積極主動參與到思想政治教育中，進而提高學生的思想政治水平，使學生真正理解“中國夢”下的高校思想政治教育對于當代大學生提出的要求。最后，在高校思想政治教育過程中，教師應幫助學生將“中國夢”植入學生的思想、行為習慣中，從而使大學生積極規(guī)范自身行為習慣，積極主動參與到實現(xiàn)“中國夢”的隊伍中。[3]

2.2 用“中國夢”打造良好的校園文化

校園是學生主要的學習生活場所，校園文化對于學生的影響是巨大的。因此，用“中國夢”打造良好的校園環(huán)境，對大學生進行潛移默化的影響，使大學生真正體會到“中國夢”，進而理解“中國夢”，努力實現(xiàn)“中國夢”。高校社團應積極承擔“中國夢”的思想宣傳活動，積極向學生傳遞黨的十八大的精神，從而使學生深入理解“中國夢”的內涵。高?？梢岳眯瓤铩⑿@廣播等媒介向學生宣傳“中國夢”，通過向學生宣傳“中國夢”的內涵，提高學生的榮譽感，以及提高自我價值的成就感，對學生進行有利的激勵。用“中國夢”打造良好的校園文化，其教育效果并不較思想政治教育取得的效果差，因此，高校應重視“中國夢”與校園文化建設之間的結合。

2.3 讓“中國夢”融入社會實踐活動中

高校思想政治教育并不局限在課堂教學環(huán)節(jié)，讓“中國夢”融入社會實踐活動中，不僅可以提高學生的學習積極性，同時使學生真正理解體會“中國夢”的內涵。高?？梢越M織學生深入到基層、農村等地開展社會調查活動，調查活動主題圍繞“中國夢”內涵以及時代特征，學生對調查結果進行有效的加工、總結，進而形成調研結果，以此為“中國夢”實現(xiàn)發(fā)言獻策。[3]同時高校還可以組織學生開展“中國夢”志愿者活動，使學生通過參與志愿者活動，培養(yǎng)當代大學生的服務宗旨、奉獻社會的精神，使學生為實現(xiàn)“中國夢”而貢獻自己的力量。讓“中國夢”融入學生的社會實踐活動中，真正使學生親身體會“中國夢”，并且使學生為其貢獻自身力量。

3 結語

“中國夢”是中華民族偉大的民族精神，將其融入高校思想政治教育中，有效提高當代大學生的思想政治水平，使當代大學生積極承擔時代賦予的責任，進而為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1] 戢穎.中國夢語境下高校少數(shù)民族學生思想政治教育研究[J].延邊教育學院學報，2018，32（02）：14-16.

[2] 吳凡.從“中國夢”視角分析新媒體形勢下高校思想政治教育創(chuàng)新的相關策略[J].長江叢刊，2017（05）：175.

[3] 許慶斌.“中國夢”視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新研究[J].當代教育實踐與教學研究，2016（05）：38.

[4] 曹宏.“中國夢”引領下的大學生思想政治教育路徑研究[J].中國成人教育，2015（24）：67-70.

作者簡介：武敬杰（1970—），男，山東梁山人，研究生，教授，研究方向：思想政治教育。