當(dāng)代青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)及影響因素

李天勇

【關(guān)鍵詞】 青少年；價(jià)值取向；特點(diǎn)；影響因素

【中圖分類號(hào)】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）07—0033—01

我國(guó)正處于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的雙重轉(zhuǎn)型期，隨著社會(huì)的發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們的價(jià)值體系以及思想觀念也發(fā)生了巨大的改變。特別是青少年，他們正處于思想觀念和價(jià)值理念發(fā)展的關(guān)鍵期，如果有效地引導(dǎo)青少年正確的價(jià)值觀將對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，所以當(dāng)前還需要加強(qiáng)對(duì)青少年價(jià)值取向特點(diǎn)的分析，探究影響青少年價(jià)值取向的因素，并以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)對(duì)青少年正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、 當(dāng)代青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)分析

1. 具有包容性特點(diǎn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，社會(huì)的政策也開始向個(gè)人利益化的方向發(fā)展，越來越多的青少年開始注重價(jià)值的務(wù)實(shí)性，并不斷地拼搏進(jìn)取，所以大部分的青少年都能夠包容雙面的選擇，比如個(gè)人和集體、奉獻(xiàn)和回報(bào)等，而且青少年在具體的選擇上也不會(huì)出現(xiàn)偏向哪一方的情況，而是要能夠?qū)で蠖叩慕Y(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)二者兼得。

2.具有多元化特點(diǎn)。思想的解放以及社會(huì)的發(fā)展，使得中西方的文化不斷地交流、碰撞和融合，這也使得我國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，當(dāng)前青少年的價(jià)值觀也從原來的單一化逐漸向多元化的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在價(jià)值取向的目標(biāo)選擇中，也逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展方向。

二、影響青少年價(jià)值取向的因素

1.社會(huì)因素的影響。社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向是青少年價(jià)值形成的主要依據(jù)，比如集體主義價(jià)值，其基本原則為強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益，同時(shí)也肯定個(gè)人利益，以期能夠有效地結(jié)合和平衡個(gè)人和集體利益，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下，必須要堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向，著眼于青少年的實(shí)際情況，對(duì)青少年提出不同層次的要求，進(jìn)而促進(jìn)集體主義價(jià)值導(dǎo)向的發(fā)展。同時(shí)，大眾傳媒也影響著青少年的價(jià)值觀形成，當(dāng)前社會(huì)的大眾傳媒形式更加多樣化，而且已經(jīng)廣泛地深入到青少年的社會(huì)生活中，成為影響青少年價(jià)值觀形成的重要因素。當(dāng)前的大眾傳媒具有傳播速度快、形象具體以及信息含量大等特點(diǎn)，同時(shí)也將多元化的價(jià)值觀、理念以及生活、文化類型傳播到世界的各個(gè)角落，對(duì)青少年價(jià)值觀的培養(yǎng)具有重要的影響。青少年正處于自我意識(shí)發(fā)展的時(shí)期，他們的可塑性強(qiáng)但是意志不堅(jiān)，所以青少年的價(jià)值觀極容易被大眾傳媒所影響。

2.家庭因素的影響。家庭是孩子接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，所以家庭對(duì)孩子的教育影響也是非常重要的。人的性格、品質(zhì)、氣質(zhì)和情操的培養(yǎng)都是從童年開始的，因此這與家庭中父母的熏陶有著直接的關(guān)系。當(dāng)前的家庭教育中，很多家長(zhǎng)只注重對(duì)孩子的智力培育，注重孩子的學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)孩子性格的培養(yǎng)，由于家庭中對(duì)道德培養(yǎng)的漠不關(guān)心也使得家庭培養(yǎng)的目標(biāo)偏離。

家長(zhǎng)的道德情感行為直接影響著孩子的價(jià)值觀，因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀并不是與生俱來的，而是在后天的生活中逐漸熏陶和養(yǎng)成的，如果家長(zhǎng)的人格存在缺陷或者道德行為缺失都會(huì)導(dǎo)致青少年的價(jià)值觀形成受到影響。同時(shí)，在青少年的價(jià)值觀的培養(yǎng)中，還需要能夠采用合適的教育方式，來提升教育的效率和質(zhì)量。

3.學(xué)校因素的影響。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，青少年在學(xué)校不僅需要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，還需要能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和思想觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。從當(dāng)前學(xué)校的人才培育目標(biāo)定位來看，目標(biāo)的內(nèi)容全面，符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生智育、德育等多方面的重視，但是在學(xué)生的身心和諧發(fā)展方面還存在欠缺，進(jìn)而造成學(xué)生的價(jià)值觀念淡薄，所以，當(dāng)前學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念體系的構(gòu)建。

師德是影響青少年價(jià)值觀的直接因素，是教師在教學(xué)工作中必須要遵守的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，其包含著社會(huì)的道德觀念和情操。師德的培養(yǎng)是教師素質(zhì)教育的核心，教師對(duì)學(xué)生的影響是言傳身教，所以教師的行為直接影響著學(xué)生，教師必須要加強(qiáng)對(duì)自身道德素質(zhì)的規(guī)范，并以身作則用自身的師德風(fēng)范影響學(xué)生。除了教師外，同齡群體也會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀造成影響。比如，一個(gè)團(tuán)組織或者班級(jí)組織中具有良好的思想道德氛圍，那么青少年生活在這樣的集體中也會(huì)嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)自我管理，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

綜上所述，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的雙重轉(zhuǎn)型，使得社會(huì)的各個(gè)行業(yè)發(fā)展形式以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)都發(fā)生了巨大的變化，這也使得青少年的價(jià)值觀體系出現(xiàn)了不同的表現(xiàn)形式，而青少年的價(jià)值觀受社會(huì)、家庭以及學(xué)校多方面的影響，所以還需要從這三方面加強(qiáng)研究，進(jìn)而保證青少年身心的健康發(fā)展。

編輯：郭裕嘉