網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生廉潔教育體系研究

王美姣

【摘要】隨著國(guó)家對(duì)反腐敗工作的越來(lái)越重視，開(kāi)展大學(xué)生的廉潔教育顯得尤為重要，本文以寧波大紅鷹學(xué)院為例，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為工作路徑，通過(guò)構(gòu)建一套相對(duì)完善的大學(xué)生廉潔教育體系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的廉潔自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提升個(gè)人道德品質(zhì)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 廉潔教育 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 體系

【中圖分類(lèi)號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0070-01

大學(xué)生廉潔教育起源于“廉政教育”，它同樣需要以持續(xù)的、扎實(shí)的廉政理論研究作為基礎(chǔ)。近年來(lái)，隨著黨中央對(duì)懲治腐敗工作的越來(lái)越重視，作為先進(jìn)文化的聚集地和傳播地，高校擔(dān)負(fù)著重要的使命，在高校開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育十分必要。大學(xué)生作為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，如何做好大學(xué)生的廉潔教育工作，已成為我黨廉潔教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用。本文以當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化教育改革趨勢(shì)為背景，以黨的十九大精神為指引，把研究?jī)?nèi)容聚焦到大學(xué)生廉潔教育，以寧波大紅鷹學(xué)院為例，通過(guò)構(gòu)建一套相對(duì)完善的大學(xué)生廉潔教育體系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的廉潔自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提升個(gè)人道德品質(zhì)素養(yǎng)。同時(shí)為高校大學(xué)生廉潔教育工作提供參考依據(jù)。

一、當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生廉潔意識(shí)淡漠。較多大學(xué)生思想比較單純，認(rèn)為貪腐問(wèn)題、廉潔問(wèn)題與自己本身的工作、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想政治相關(guān)課程也出現(xiàn)無(wú)視現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的一系列廉潔教育相關(guān)的活動(dòng)參與也不積極，對(duì)于廉潔的認(rèn)識(shí)還存在著嚴(yán)重的不足。其中部分大學(xué)生還潛意識(shí)上存在“金錢(qián)萬(wàn)能”“權(quán)力至上”的觀念，利用請(qǐng)客吃飯、花錢(qián)送禮等不當(dāng)手段來(lái)達(dá)到自己的目的，此種不良行為不僅違反了校紀(jì)校規(guī)，腐化校園風(fēng)氣，還滋長(zhǎng)了大學(xué)生中間的不正之風(fēng)。

2.大學(xué)生廉潔教育重視程度不足。大學(xué)生是高校廉潔教育的主體，但在高校教師隊(duì)伍中存在這樣一種觀點(diǎn)，廉潔與普通教師、普通學(xué)生無(wú)關(guān)，普遍的開(kāi)展反腐教育、廉潔教育在學(xué)生階段并無(wú)完全的必要，應(yīng)該把教育方向投放到有公權(quán)的機(jī)關(guān)單位，一味的開(kāi)展只是在浪費(fèi)教育資源。部分高校即使已在開(kāi)始廉潔教育，也只是停留于表面，流于形式，喊喊口號(hào)，廉潔教育只是高校思想政治教育工作錦上添花的課程，并沒(méi)有完全系統(tǒng)化、體系化，并且教育方式單一，內(nèi)容枯燥，致使大學(xué)生廉潔知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，校園內(nèi)無(wú)法形成良好的廉潔氛圍。

二、大學(xué)生廉潔教育體系建設(shè)

大學(xué)生廉潔教育體系必須從發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)與行動(dòng)方案等多個(gè)層面設(shè)計(jì)一套針對(duì)腐敗預(yù)防與監(jiān)督的制度框架與行動(dòng)方案。本文以寧波大紅鷹學(xué)院為例，從八個(gè)方面來(lái)構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育體系。

1.大學(xué)生廉潔教育的基本戰(zhàn)略和總體規(guī)劃。結(jié)合當(dāng)下社會(huì)上反腐倡廉的實(shí)際進(jìn)程，根據(jù)高校情況制定適宜于大學(xué)生廉潔教育的戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)于今后的教育工作明確方向與側(cè)重點(diǎn)，制定總體的工作目標(biāo)與各階段的工作安排。

2.專(zhuān)門(mén)組織教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立。在開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的過(guò)程中需設(shè)立專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)執(zhí)行管理規(guī)范系統(tǒng)的廉潔教育工作，促進(jìn)社會(huì)有關(guān)部門(mén)及教育科研相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作，提供有效的可利用資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

3.廉潔學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展。高校中大學(xué)生各類(lèi)社團(tuán)組織是當(dāng)代青年在大學(xué)中極為重要的社交群落，可利用大學(xué)生社團(tuán)組織為平臺(tái)有針對(duì)性的開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，主動(dòng)開(kāi)展以廉潔為主題的活動(dòng)及各類(lèi)宣傳，提升大學(xué)生對(duì)腐敗、廉潔問(wèn)題的深層次認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生不僅僅只是廉潔教育的參與者，而是能成為實(shí)現(xiàn)廉潔的行動(dòng)者。

4.廉潔教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教育本質(zhì)在于教，固然在廉潔教育中需培養(yǎng)一支擁有最新廉潔教育理論知識(shí)和時(shí)代化有效性教學(xué)技巧的教師團(tuán)隊(duì)，豐富教學(xué)模式，開(kāi)展教學(xué)討論，推廣教育成果，提高綜合教育水平。同時(shí)，對(duì)參與廉潔教育的教師或培訓(xùn)者制造進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，能使其不斷對(duì)教育課堂提供新的知識(shí)，讓高校的廉潔教育課程建立相應(yīng)的循環(huán)系統(tǒng)成為新興的主流。

5.廉潔教育課程設(shè)置與教材撰寫(xiě)。設(shè)計(jì)符合我國(guó)高校大學(xué)生實(shí)際情況與教育規(guī)律的廉潔課程，能使其融入高等教育課程當(dāng)中，根據(jù)課程內(nèi)容制定及編寫(xiě)廉潔課程教材，從教、學(xué)、用三方面同步入手傳播正確的價(jià)值理念，提供有專(zhuān)業(yè)性、有針對(duì)性的廉潔知識(shí)與技能，為大學(xué)生走出校園走向社會(huì)解決腐敗問(wèn)題鑒定良好的基礎(chǔ)。

6.廉潔教育試點(diǎn)教學(xué)運(yùn)行。根據(jù)各高校自身情況，選取不同年級(jí)不同專(zhuān)業(yè)的班級(jí)，由具有廉潔相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的教師開(kāi)設(shè)廉潔教育課程，開(kāi)展廉潔教育研究，通過(guò)相應(yīng)的考核方式，進(jìn)行階段性的教育考核，總結(jié)教育成果與不足。

7.可持續(xù)的廉潔教育理論研究。大學(xué)生廉潔教育必須走可持續(xù)發(fā)展道路，需不間斷、持續(xù)性的進(jìn)行廉潔教育理論研究，從試點(diǎn)教育的探索中總結(jié)成果經(jīng)驗(yàn)，為全社會(huì)各行各業(yè)中的廉潔教育推廣提供借鑒。

8.大學(xué)生廉潔教育資源共享平臺(tái)開(kāi)發(fā)。大學(xué)生的廉潔教育需由一個(gè)開(kāi)放性的資源共享機(jī)制與平臺(tái)，建立專(zhuān)業(yè)性的大學(xué)生廉潔教育數(shù)據(jù)庫(kù)，收集、整合一系列有針對(duì)性的廉潔教育案例庫(kù)，以及相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，利用新時(shí)代最新的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)達(dá)到教育資源共享并實(shí)施平臺(tái)開(kāi)發(fā)。

三、大學(xué)生廉潔教育工作路徑研究

廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是大學(xué)生廉潔教育體系的基礎(chǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的宣傳及活動(dòng)開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)屬于整個(gè)廉潔教育體系中的運(yùn)行載體，而不只是廉潔教育體系中的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，它的工作開(kāi)展具有系統(tǒng)性，為有效地服務(wù)于廉潔教育體系。

網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的引入和實(shí)際應(yīng)用是信息技術(shù)向社會(huì)深入滲透的又一法寶，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)也不僅僅是局限于信息技術(shù)這一層面及使用者對(duì)于工作效率的選擇，是屬于一種觀念化的改變。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，社會(huì)結(jié)構(gòu)將呈現(xiàn)更加多元化，社會(huì)群里間的溝通更加的開(kāi)放和平等，廣大青年學(xué)生能夠更加快捷有效的獲取廉潔信息及各類(lèi)數(shù)據(jù)，并且在符合法制法規(guī)，不違反社會(huì)道德的前提下可以進(jìn)行自由言論，發(fā)布個(gè)人意見(jiàn)和感受，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已改變著我們廣大群眾原有的接受信息的方式。

大學(xué)生的廉潔教育目標(biāo)是明確的，在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的廉潔信仰的同時(shí)傳播廉潔知識(shí)，在廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的過(guò)程中無(wú)法回避網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)社會(huì)方方面面的影響，大學(xué)生的廉潔教育應(yīng)該合理的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)群體意識(shí)，規(guī)劃建立并較好的使用廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

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