初中政治教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的探討

劉江紅

摘 要：主動學(xué)習(xí)作為一種高效的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的最大動力，也是課程改革的本質(zhì)要求。以初中政治教學(xué)為例，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、建立新型師生關(guān)系以及讓學(xué)生體會成功等角度，對如何促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：主動學(xué)習(xí)；政治教學(xué)；興趣；師生關(guān)系；體會成功

隨著新課程的不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中政治課堂實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的有效途徑。然而在平時(shí)課堂中還有很多任課教師采用“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，簡單地說教使課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動接受，疲于應(yīng)對，缺乏學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性、主動性，與政治課教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)相違背。針對此現(xiàn)狀，筆者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對如何促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的問題交流了自己的做法。

一、興趣是打開學(xué)生主動學(xué)習(xí)這扇門的金鑰匙

興趣是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的動力和源泉，能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。所以教師要采取多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這一教學(xué)理念體現(xiàn)于整節(jié)課的教學(xué)活

動中。

1.精彩的導(dǎo)入激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

“良好的開端是成功的一半?！本实膶?dǎo)入會吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可以采用多種方法——歌曲導(dǎo)入法、小品導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、漫畫導(dǎo)入法等。如《同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)》一課，可以采用歌曲導(dǎo)入法。上課的開始利用多媒體播放《健康歌》，教師鼓勵學(xué)生跟隨音樂一起歡快地做運(yùn)動，這樣課堂氣氛瞬間就會活躍起來，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，會主動參與課堂活動，收到良好的教學(xué)效果。

2.融融的意境讓學(xué)生樂在其中

在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，教師還要充分發(fā)掘教材內(nèi)容搜集多種素材，努力創(chuàng)設(shè)融融的教學(xué)意境，讓學(xué)生情不自禁地步入其中。教師可以根據(jù)教學(xué)需要鼓勵學(xué)生即興表演，抑或利用投影儀展示學(xué)生的作品等。如《我愛我家》一課，教師可以組織學(xué)生展示與父母的生活照，講述與父母之間發(fā)生的感人故事，通過這一教學(xué)情境學(xué)生會深刻感受到父愛母愛的偉大，老師所要“曉”的道理也就水到渠成了，收到“事半功倍”的教學(xué)效果。

3.學(xué)科遷移使課堂教學(xué)豐富生動

教師在教學(xué)中要注重學(xué)科間知識的遷移，把語文、歷史等學(xué)科的知識引入教學(xué)中來，使課堂更生動，知識性更強(qiáng)。如講述孝敬父母時(shí)，可以引入孟郊“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的名句；講述愛國愛民時(shí)，可以和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，以及范仲淹憂國憂民的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句有效結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的愛國情感會即刻被點(diǎn)燃。

二、創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

“親其師，信其道”，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，必須建立民主和諧的師生關(guān)系，這樣教師播撒的知識種子才會在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

1.平等對待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

新型的師生關(guān)系是建立在平等、相互尊重的基礎(chǔ)上的。教師不能因?yàn)閷W(xué)生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就刻薄地挖苦學(xué)生，要多換位思考，以學(xué)生能接受的方式教育學(xué)生。得到教師的認(rèn)可是學(xué)生的心理需要，教師要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵、少批評，成為學(xué)生的良師益友。

2.用愛拉近師生的情感距離，幫助學(xué)生建立自信

心理學(xué)家羅杰斯曾說過這樣一段話：“人的先天潛能是無比優(yōu)秀的，后天教育就是創(chuàng)造一種事宜的條件和環(huán)境，使之得以實(shí)現(xiàn)，這種條件與其說是物質(zhì)的，不如說是感情。”這句話啟示我們：每個(gè)人都有成功的資質(zhì)，也都有獲得成功的愿望，挖掘?qū)W生這一潛能關(guān)鍵是教師要用真摯的情感關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)樂觀向上的品質(zhì)、活潑開朗的性格，充滿自信迎接

挑戰(zhàn)。

三、讓學(xué)生不斷體會成功，主動學(xué)習(xí)

1.多給學(xué)生創(chuàng)造交流展示的機(jī)會體會成功

課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)適時(shí)地設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)學(xué)生討論。鼓勵學(xué)生動腦動口動手，主動思考、積極發(fā)現(xiàn)，參與到知識形成的整個(gè)過程中去。讓學(xué)生通過自己的努力獲取新知，從而使他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的愉悅。

2.培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，在競爭中體會成功

在教學(xué)中為了充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，可以引用競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識?？梢栽O(shè)置小組競答賽，評選優(yōu)勝組；或者評選整節(jié)課發(fā)言最多的一位同學(xué)頒發(fā)獎狀等，諸如此類的方法都能讓學(xué)生體會成功，進(jìn)而更加積極主動地學(xué)習(xí)。

主動學(xué)習(xí)的效果持久，這種積極的學(xué)習(xí)方式將持續(xù)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。期待廣大同仁在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索實(shí)踐，把學(xué)生從被動低效的學(xué)習(xí)中解放出來，主動學(xué)習(xí)，充分享受學(xué)習(xí)的快樂，做到學(xué)有所得、學(xué)有提高、學(xué)有創(chuàng)造，成為適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

裴小衛(wèi).如何激發(fā)學(xué)生對初中政治的興趣[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016（8）.

？誗編輯 趙飛飛