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      幼兒園開展“民間游戲”的必要性

      2018-07-17 09:24:22徐潤霞
      課程教育研究 2018年23期
      關鍵詞:民間游戲必要性幼兒園

      徐潤霞

      【摘要】民間游戲有著比較濃厚的生活氣息以及趣味性,其玩法相對于幼兒來說是簡單易學的。 同時,在材料、場地、人數、環(huán)境方面的束縛也相對較弱。 民間游戲是我國人民在物質匱乏年代存留下來的瑰寶,伴隨著我們一代又一代中華兒女的健康成長, 不僅有一定的教育意義,同時這也是中華民族重要的傳承。為此,我們更應該廣泛搜集古老的民間游戲,對其進行深入探索及應用,使之能更好地促進幼兒身心和諧發(fā)展。 本文從實際情況出發(fā),結合本人將近三十年來在幼兒教育教學方面的經驗,對幼兒園開展民間游戲的必要性進行重點分析。

      【關鍵詞】幼兒園 民間游戲 必要性

      【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)23-0040-01

      一、民間游戲可以增強幼兒體質,促進幼兒身體動作的協調發(fā)展

      現代的家長非常注重幼兒的體質問題,但是不少的幼兒園在針對幼兒的體質鍛煉過程中,總是讓幼兒不斷重復走、跑、跳等基本動作,這不僅會使幼兒失去興趣,也會影響幼兒參與活動的積極性,導致一些動作無法達標,其訓練效果大打折扣。

      而民間游戲不同,其本身就有著一定的趣味性,能有效帶動起幼兒對于運動的興趣。比如說在“跳房子”這個游戲中,其是有一定的競賽性質與目標性的,幼兒會有強烈的參與意識。同時這個游戲有時需要幼兒去進行單腳跳躍,這就能很好的鍛煉幼兒身體的協調性。幼兒在玩樂的過程中,也增強了自身的體質。

      二、民間游戲可以促進幼兒智力的發(fā)展

      民間游戲的種類繁多,有不少是需要幼兒進行一定思考才能夠完成的游戲,在這個過程中其自身的智力也能夠得到不同程度的發(fā)展。比如說,在老鷹捉小雞與丟手絹的游戲中,雖然其是以“跑、跳”為主的,但是在這個過程中,是需要幼兒對整個游戲過程進行一定判斷的,這就能夠鍛煉他們自身的靈敏性與判斷力。此外,還有一些猜字謎的游戲,幼兒在這個過程中,它們能夠將自身的知識與形象認知結合,提升自身的智力水平。

      三、民間游戲可以促進幼兒語言能力的發(fā)展

      民間游戲對于促進幼兒語言能力的發(fā)展,有著重要的作用。尤其是針對小班的幼兒們,其作用就更加得明顯。在針對小班幼兒的語言能力培養(yǎng)上,民間游戲的作用不單單是提高幼兒的語言表達能力,更難得的是還能鍛煉幼兒說話的膽量。同時,這些游戲中蘊含著豐富的培養(yǎng)幼兒語言能力的素材。比如說繞口令、兒歌等,這能夠有效的鍛煉幼兒口語上的速度與準確性。兒歌與繞口令,也有著豐富的節(jié)奏性與趣味性,能夠讓幼兒去主動接觸。

      四、民間游戲可以培養(yǎng)幼兒的社會適應能力

      不少的民間游戲,都是屬于集體性質的,這能夠有效的培養(yǎng)幼兒自身的社會適應能力。在游戲的過程中,幼兒相互之間的交流是沒有任何限制的,這能夠有效的提高幼兒個體之間的互動性。比如說在“摸瞎子”與“老鷹捉小雞”中,幼兒通過言語的交流不僅能夠學會與人相處,還能提高團隊合作意識。

      五、民間游戲可以培養(yǎng)幼兒良好的品質和行為習慣

      幼兒在一般游戲過程中,有時會遭遇挫折,這難免會讓幼兒產生挫敗感,一旦教師沒有及時處理好幼兒的挫敗感,就會影響到幼兒的身心健康。而有趣的民間游戲,讓幼兒在體驗挫敗感的同時,又能夠明白其自身的弱點,在后續(xù)的游戲過程中加以克服。同時,民間游戲有著一定的規(guī)則,幼兒通過遵守相關規(guī)則,其自身的自制能力也能夠得到提升, 并且這也能夠促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

      六、民間游戲可以使幼兒心情愉悅,對幼兒的身心健康非常有利

      上文已經提到,民間游戲的種類很多,它本身自帶的趣味性是非常契合幼兒的認知的。就比如說剪紙、編織等游戲,能夠有效的迎合幼兒好奇心這一點,在這些游戲中,他們自身的創(chuàng)造意識得到充分的發(fā)揮,并且通過一件作品從想象到誕生再到完成,能夠讓幼兒獲得一定的成就感與滿足感,從而使幼兒心情愉悅。

      我們小時候沒有電動玩具,也沒有遙控玩具,更沒有網絡游戲,是這些民間游戲伴隨著我們長大。我們的童年雖然缺吃少穿,但玩得很開心,精神上的愉悅是終生難忘的。我們的開心和快樂一點也不比現在的孩子少,所以我由衷地希望在物質生活豐富的今天,孩子們的精神生活也同樣豐富。所以幼兒園開展民間游戲很有必要。

      結語

      總體來說,民間游戲在極大的程度上豐富了幼兒教育教學的趣味性,同時其本身游戲的屬性也提高了幼兒教育的實效性。為此,幼兒園應當重視民間游戲在幼兒教育教學方面的應用,并結合幼兒實際的認知水平,為其創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,為幼兒的身心發(fā)展打下良好的基礎。

      參考文獻:

      [1]王芮芮. 滄州市海興縣幼兒園開展民間兒童游戲的個案研究[D].河北師范大學,2015.

      [2]葉小艷. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園民間游戲“竹趣”方案開發(fā)的行動研究[D].浙江師范大學,2012.

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