基于Web的高校教師工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

文/李佳琦　馮煥中　何琦　劉濤

隨著我國教育體制改革的不斷深化，高校辦學規(guī)模不斷擴大，師資隊伍也隨之壯大，對教師的考核評價越來越高。當前，國內(nèi)各高校為了實現(xiàn)教師工作量的考核，紛紛制定了適合本學校的教師工作量計算方法?？己藘?nèi)容主要是從教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學研究與教學改革、教材建設、教學態(tài)度、教書育人、教學基本建設等方面進行。這些計算方法包含了許多復雜的條目、計算公式和參數(shù)。高校年度工作量考核的目的是為了通過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標要求之間的差距，從而改進自己的工作促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。

1　系統(tǒng)需求分析

1.1　需求調(diào)研

目前，很多高校各學院還在采用人工手算的方法整合教師工作量信息。在每年的6月底、12月底老師需要根據(jù)自己的工作情況填寫一張工作量登記表，然后由學院辦公室管理員整理、統(tǒng)計后上報學校。整個過程教師和管理人員都花費了大量的時間和精力，并且準確性還會有所欠缺。因此，開發(fā)一個專門的高校教師工作量管理系統(tǒng)意義重大。

1.2　用例功能要求

本系統(tǒng)主要是解決工作量管理中日常涉及到的問題，使工作量在管理上做到數(shù)據(jù)的信息化、快速化。根據(jù)工作量計算辦公文件，實現(xiàn)對教師科研項目、發(fā)表論文、教學、各類獲獎等工作量信息的填報、匯總、計算等功能。系統(tǒng)的用例為管理員和教師，在其登錄后能夠?qū)崿F(xiàn)的功能如圖1所示。

2　基于Web的高校教師工作量管理系統(tǒng)的設計

2.1　軟件結(jié)構(gòu)設計

（1）教學工作量管理模塊：教學工作量的增加、修改、刪除、查詢；

（2）科研工作量管理模塊：科研工作量的增加、修改、刪除、查詢；

（3）工作量管理模塊：工作量的查詢；

（4）系統(tǒng)用戶管理：管理員添加教師賬戶、修改密碼等。

2.2　數(shù)據(jù)庫設計

運用關(guān)系數(shù)據(jù)庫相關(guān)的知識，根據(jù)系統(tǒng)模塊設計相關(guān)的表有：用戶信息表、教師信息表、教師基本工作量表、教師實踐工作量表、教師論文表、科研項目表、專利表、著作表等十余個表。數(shù)據(jù)庫中個別表的結(jié)構(gòu)如下：

（1）用戶信息表：用戶權(quán)限(管理員、教師)、用戶名、密碼；

（2）教師信息表：教師工號、教師姓名、性別、學歷、職稱、所屬院系；

（3）教學工作量表：登記年份、教師工號、講授課程、教學類別、作業(yè)量、學時數(shù)、合班數(shù)等；

（4）教師論文表：論文類別、中文題目、英文題目、第一作者、所屬單位、發(fā)表刊物、發(fā)表時間、刊物類型、收錄名稱、檢索號等；

（5）工作量匯總表：學期、 教師工號、教師姓名、實際工作量、工作量差額等信息.

其他表結(jié)構(gòu)便不一一敘述。

3　基于 Web的高校教師工作量管理系統(tǒng)的技術(shù)實現(xiàn)

3.1　技術(shù)介紹

本系統(tǒng)主要是在Eclipse下進行開發(fā)，主要運用java語言，后臺的數(shù)據(jù)則使用MySql數(shù)據(jù)庫進行處理。采用B/S架構(gòu)，通過使用JSP技術(shù)建立動態(tài)的高性能的、安全的、跨平臺的動態(tài)網(wǎng)站。

3.1.1MySql

MySQL是一個開放源碼的小型關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它具有數(shù)據(jù)庫功能強、管理方便、使用簡便、運行速度快、 安全可靠性強等特點。許多中小型網(wǎng)站都選擇它作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。

3.1.2JSP

圖1：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

JSP是基于JavaServlet以及整個Java系統(tǒng)的Web開發(fā)技術(shù), 它簡單易用，完全的面向?qū)ο?，具有平臺無關(guān)性且安全可靠的特點。為開發(fā)動態(tài)Web應用程序提供了一種方便、快捷的方法。

3.1.3Tomcat服務器

Tomcat 服務器由Apache提供，是免費開源的Web 應用服務器，運行時占用系統(tǒng)資源小、擴展性好、安全可靠性強。最新的JSP/Servlet規(guī)范總是可以在Tomcat中體現(xiàn)出來。

3.2　工作量的計算功能

教師登錄系統(tǒng)填寫工作量信息后，系統(tǒng)會根據(jù)學校的工作量計算公式進行計算。即教學業(yè)績分值=計劃學時數(shù)*各個教學屬性的系數(shù)；實踐教學業(yè)績分值=學生人數(shù)*計劃周數(shù)*實踐類型系數(shù)可得。業(yè)績分值與基本工作量相減可得超工作量數(shù)據(jù)。

4　結(jié)語

實現(xiàn)基于網(wǎng)絡平臺代替人工操作對教師日常工作量信息的管理，可以有效的減輕管理人員的工作負擔，實現(xiàn)教師教學工作的自動化，為學校對教師考核提供科學的決策依據(jù)，為各類項目申報及評估提供素材積累，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。