讓優(yōu)秀歷史文化浸潤青少年心田

□ 蔡偉陽

（作者系潮州民進會員）

近日網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“衛(wèi)青、霍去病從初中歷史教材消失”的質(zhì)疑，引發(fā)廣泛關(guān)注。對此，人民教育出版社也及時作出回應(yīng)：英雄人物作為愛國主義教育的重要內(nèi)容，在中小學(xué)教材中不可缺失，決定在統(tǒng)編教材中補充衛(wèi)青、霍去病等相關(guān)內(nèi)容。

如何將這些傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)價值落到歷史教學(xué)的實處，真正融入青少年心坎？筆者認為，在歷史教學(xué)中就要適當融入一些學(xué)生日常衣食住行所能感知的地域文化，學(xué)生才能感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就在我們身邊，歷史就是民族傳承的紐帶。筆者所在的潮州市是國家級歷史文化名城，歷史文化資源豐富，比如潮汕地區(qū)豐富的民俗活動，主要是以“時年八節(jié)”為不同時序的內(nèi)容和活動形式。最具地方特色的是正月游神燈會，尤其是位于南門外青龍古廟的“安濟圣王”出游，意溪的鬧“重元宵”和磷溪溪口燈會的“穿蔗巷”最為熱鬧。此外還有一些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，如清明舉家踏青掃墓祭祖，機關(guān)團體和學(xué)校組織隊伍到革命烈士紀念碑紀念英烈；端午節(jié)食粽、賽龍舟；中秋節(jié)賞月、燒瓦窯和重陽節(jié)登高放風(fēng)箏等活動。民俗活動都蘊藏著深厚的歷史文化內(nèi)涵，如清明節(jié)祭祀先人與中國人重視孝道、慎終追遠的民族性格息息相關(guān)，是中國人感恩、不忘本的道德意識的體現(xiàn)；端午節(jié)又蘊藏著愛國主義情懷、尊師重教的文化內(nèi)涵；僅次于春節(jié)的中秋節(jié)，是中國人強烈的家族倫理觀念、重視親族情誼與血親聯(lián)系的體現(xiàn)，也是追求和平、和諧、和睦團圓的民俗心理的反應(yīng)。

我們可以利用本地特色歷史文化的有利資源，運用新媒體，采取動漫、游戲、童謠等靈活多樣的形式，宣傳弘揚青年學(xué)生身邊的傳統(tǒng)歷史文化，達到隨時隨地對青少年進行傳統(tǒng)歷史文化教育的目的，于潛移默化中潤物無聲。

文化是流動的歷史，讓古人的精粹融入今人的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化真正融入青少年心田，我們才能懷著實現(xiàn)中國夢的自信從容前行。