加強(qiáng)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

張運泉

初中階段是學(xué)生生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識、接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好校風(fēng)的保證。因此，初中階段的德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，那么，怎樣才能抓好初中學(xué)生的養(yǎng)成教育呢？

一、規(guī)范訓(xùn)練

對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律進(jìn)行。注意讓學(xué)生明確應(yīng)怎樣做，同時把規(guī)范訓(xùn)練養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)生的一日活動之中。要養(yǎng)成好習(xí)慣，把不經(jīng)常出現(xiàn)的行為訓(xùn)練成為經(jīng)常出現(xiàn)的行為，是一件十分艱苦的事情，要經(jīng)過許多枯燥單調(diào)的練習(xí)，不斷變換形式來進(jìn)行訓(xùn)練。所以，在進(jìn)行訓(xùn)練時，一定要反復(fù)抓，抓反復(fù)，不能放松。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

可以說學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地，承擔(dān)著道德知識上的教育和行為上的規(guī)范訓(xùn)練。而家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，父母要用自身的行為去影響孩子，指導(dǎo)并監(jiān)督他待人接物的禮儀。在養(yǎng)成教育工作中，學(xué)校和家庭相結(jié)合是最好的模式。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強(qiáng)教育效果。如我校學(xué)生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，特別是出身在農(nóng)村的農(nóng)民，望子成龍之心更為迫切，但由于自己的文化修養(yǎng)有限或由于生活習(xí)慣的不良影響，或多或少給孩子造成不同程度的影響。家庭教育在很大程度上，影響兒童的成長。凡是家庭教育抓得緊、抓得好的，孩子就會受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育也就比較快，反之進(jìn)步就比較慢。家長的言行舉止、生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生的健康成長。家庭是人的第一個社會生活環(huán)境，是人們接受教育、德育最長久的場所，所以養(yǎng)成教育必須以家庭教育為依托。家庭教育的內(nèi)容是多方面的，而重點卻是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與品格的培養(yǎng)。學(xué)校的德育必須要以家庭教育為依托，讓家庭德育成為學(xué)校德育好的助手與補(bǔ)充。學(xué)校要想使養(yǎng)成教育取得成效，就要多方面、多渠道與家庭教育結(jié)合起來，提高家長對學(xué)生養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識，使家校形成合力，這樣就有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、率先垂范

“學(xué)高為師，身正為范?！苯處煹拿恳粋€行動都是給學(xué)生無言的教育。在養(yǎng)成教育中教師的以身作則、率先垂范，必然對學(xué)生起到潛移默化、潤物無聲的重要作用。在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓榜樣去感染學(xué)生。另外教師要關(guān)心體貼學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，找原因，從源頭上下功夫。教師應(yīng)從自身出發(fā)，從平時的小事中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。平時，教師走進(jìn)學(xué)校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有垃圾、廢紙就隨手把它撿起來丟到垃圾桶里，學(xué)生就一定受到感染并跟著老師這樣做。每一個成長中的學(xué)生，都需要一個好的榜樣，會成為他們前進(jìn)的目標(biāo)和動力之源。

四、活動開展

針對初中學(xué)生活潑好動的特點，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要方法之一。學(xué)?？梢岳妹恐芤坏纳靸x式上國旗下的講話、每周的班隊會對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的培訓(xùn)，在豐富多彩的活動中促進(jìn)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的形成。如每年勞動節(jié)、重陽節(jié)，學(xué)?？梢越M織學(xué)生組成愛心小組到學(xué)校附近的敬老院為老人洗衣服、擦玻璃、收拾房間；“教師節(jié)”開展尊師活動；“三八節(jié)”“母親節(jié)”開展為媽媽做一件力所能及的家務(wù)活的活動。同時，對學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育活動，著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生心中有祖國，心中有人民，心中有集體，心中有他人。另外，表揚是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段，及時對學(xué)生進(jìn)行表揚是學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，學(xué)校要在養(yǎng)成教育中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經(jīng)常使用口頭和體態(tài)語言對學(xué)生進(jìn)行表揚和暗示。榜樣的力量是無窮的。

一位教育家說：“在孩子的心靈播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運?！敝灰B(yǎng)成教育成功開展，必然會提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康人格，一定會帶動學(xué)校整體工作的發(fā)展。

責(zé)任編輯 李少杰