文化自信與大學生理想信念教育探析

祝愛芳

（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 蘇州 215000）

大學生理想信念教育，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。具有崇高的理想信念不僅是促進大學生成長成才的內(nèi)在需求，更是培育社會主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。黨的十九大的召開，為我們制定了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和民族偉大復興的任務(wù)書、時間表和線路圖，也給青年大學們指明了歷史使命、奮斗目標和前進方向。習近平總書記多次多場合對青年大學生提出了殷切期盼。2017年8月15日習近平在給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學生回信中指出“祖國的青年一代有理想、有追求、有擔當，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量。”今年“五四”青年節(jié)前夕他又勉勵大學生要“立鴻鵠志、做奮斗者；理想堅定，信念執(zhí)著…”。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能激發(fā)為民族復興和人民幸福發(fā)奮學習的強烈責任感和使命感。一個人理想信念的確立受諸多因素的影響，在當今劇烈的社會變革和價值追求多元化的現(xiàn)實背景下，高校大學生的理想信念教育既意義重大，又任務(wù)艱巨。

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。文化自信是當代中國的一個重要時代課題，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容和重大理論創(chuàng)新，是道路自信、理論自信和制度自信的基礎(chǔ)，是具有“更基本、更深沉、更持久的力量”的自信。探討和分析文化自信與大學生理想信念教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，以增強文化自信來引領(lǐng)和推動當代大學生理想信念教育，對“培養(yǎng)有擔當民族復興大任的時代新人”具有重要意義。

一、文化自信與大學生理想信念教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

（一）文化自信與理想信念教育在目標追求上是一致的

古人云：人當自信，定見明，自信篤，可以處大事。自信是奮進的精神動力和實現(xiàn)目標的心理支撐。一個國家、一個民族、一個政黨，只有自信才能安身立命并堅定走向未來。習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”即“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。堅持道路自信就是要堅定走中國特色社會主義道路，這是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，它代表了我們的發(fā)展方向和未來命運；堅持理論自信就是堅定對馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性、正確性的信念，這是我們黨和國家的指導思想；堅持制度自信就是堅持對中國特色社會主義制度具有制度優(yōu)勢的自信。它具有鮮明的中國特色、明顯的制度優(yōu)勢和強大自我完善能力的先進制度，是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障。堅持文化自信就是要激發(fā)黨和人民對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史自豪感，堅定對黨領(lǐng)導人民建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興事業(yè)的信念，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和價值認同。“四個自信”是一個有機統(tǒng)一體，既相對獨立，又相輔相成。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，道路自信、理論自信、制度自信，是文化自信的具體表現(xiàn)。文化自信是支撐道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)，并且滲透于道路自信、理論自信、制度自信之中。堅定“四個自信”的最終目標是實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢。民族偉大復興的中國夢是國家之夢，民族之夢也是人民之夢，反映了全國各族人民的共同追求和美好愿望，也是全國各族人民的包括大學生應(yīng)該樹立的共同理想和信念。

（二）文化自信是理想信念形成的源泉和根基

國民之魂，文以化之；國家之神，文以鑄之。文化是民族的血脈和靈魂，是人民的精神家園。文化自信作為對國家、民族及其政黨自身文化價值和內(nèi)涵的自豪感、認同感和歸屬感，總是就伴隨著這個國家、民族發(fā)展的過去和現(xiàn)在和未來，貫穿在每個人的所有活動之中，成為昂揚斗志，不斷前行的精神食糧和不竭動力。文化是培養(yǎng)民族心理、民族個性、民族精神的搖籃，是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)。回顧中華民族的五千年歷程，不論順境還是逆境，中國優(yōu)秀文化基因中所孕育出的中國精神和遠大抱負，如同前進的號角，心靈的雨露，規(guī)范、教育、引導和鼓舞著人們排除萬難、砥礪前行。習近平曾指出：沒有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的底蘊和滋養(yǎng)，理想信念就難以深沉而執(zhí)著。理想信念是認知、情感、意志的結(jié)合，有著復雜的教育社會引導和心理形成機制。崇高遠大理想信念的樹立不可能一蹴而就，只有堅持文化自信，才能做到道路自信，理論自信和制度自信，并獲得對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、價值認同和情感認同，進而促進社會主義理想信念的形成?！坝宋鹨?，必先自信?！币虼?，文化自信不僅是支撐道路自信，理論自信，制度自信的基礎(chǔ)，也是信仰、信念的源泉和根基，是底氣和支撐。

（三）文化自信與理想信念教育統(tǒng)一于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐

理想信念作為人類的一種精神現(xiàn)象，具有鮮明的時代性和實踐性等特點。大學生理想信念教育，必定要和當今時代，和中國特色社會主義改革和建設(shè)的實踐緊密結(jié)合起來。只有投身于廣闊的社會實踐中去，理想信念才得以產(chǎn)生、發(fā)展和實現(xiàn)。離開實踐談理想信念只能是毫無意義的空談和空想。

“四個自信”說到底是中國特色社會主義的自信，它產(chǎn)生并服務(wù)于中國特色社會主義改革和建設(shè)的實踐。文化自信是中國特色社會主義文化的自信，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的精神動力。文化自信與理想信念二者雖然內(nèi)涵不同，側(cè)重不同，但殊途同歸，目標一致，二者統(tǒng)一于中國特色社會主義建設(shè)和改革的偉大實踐中，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國目標不可或缺的思想支撐。

二、以文化自信引領(lǐng)和推動大學生理想信念教育

文化自信，植根于中華民族五千多年深厚文化的基因中，既有悠久燦爛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有黨和人民在長期的革命實踐中孕育的革命文化和社會主義先進文化。通過增強傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的自信來引領(lǐng)和推動理想信念教育是一項十分必要而有益的探索。

（一）用博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)理想信念教育

中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長、綿延不斷。在漫長的歷史長河中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之床孕育出了中華民族獨特的精神氣質(zhì)和精神品格。比如有“夙夜為公”、“公而忘私”的大局意識，有“披肝瀝膽”、“精忠報國”的國家觀念，有“天下興亡、匹夫有責”的責任擔當，有“春蠶絲盡,蠟炬成灰”的奉獻精神，有“鞠躬盡瘁、死而后已的犧牲精神，有“精衛(wèi)填?！薄ⅰ坝薰粕健钡淖詮娋?，有“劍鋒礪出，梅香苦來”吃苦意識，有“大道之行、天下為公”的孜孜追求，有程門立雪、鑿壁借光的勵志典范，有“老驥伏櫪，志在千里”和“青山埋骨、馬革裹尸”的豪情壯志等等。這些千百年傳承的思想觀念和價值追求，充盈著中華兒女的精神世界，支撐起中華民族的脊梁，是身為中國人的骨氣和底氣，是我們最深厚的文化軟實力。它已浸潤于每個國人的血液之中，潛移默化為成我們的世界觀、價值觀，影響著我們的思想觀念和行為方式。正如習近平所說，中國傳統(tǒng)思想文化“體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。這些最基本的文化基因，是中華民族和中國人民在修齊治平、尊時守位、知常達變、開物成務(wù)、建功立業(yè)過程中逐漸形成的有別于其他民族的獨特標識”。所以，可以說優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學生理想信念教育的水之源木之本。

（二）用激揚向上的紅色革命文化堅定理想信念教育

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導全國人民反抗帝國主義侵略、封建勢力壓迫和爭取民族獨立解放、人民民主幸福的偉大斗爭中孕育了鮮明獨特、奮發(fā)向上的紅色革命文化，如紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等。這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也是馬克思主義中國化的重要成果。紅色革命文化所蘊含和彰顯的無數(shù)革命先輩們堅定的理想信念、崇高的價值追求、巨大的人格魅力，它們共同凝聚成強大的精神力量，在艱苦卓絕的革命斗爭中激勵著廣大民眾勇往直前。鄧小平曾這樣總結(jié)：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”。了解老一輩革命者的英雄事跡和不朽功績，學習他們無堅不摧的革命意志和勇于獻身的崇高品質(zhì)，是大學生理想信念教育的生動案例、鮮活素材和光輝榜樣。在紅色革命文化強大的向心力和感召力的作用下，大學生們心靈得以洗滌、精神得到升華，從而更容易倍加珍惜今天來之不易的安定和幸福，并向著更高的目標邁進。

（三）用生機勃勃的當代社會主義先進文化引領(lǐng)理想信念教育

當代社會主義先進文化是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結(jié)合當今時代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。社會主義先進文化的顯著特征是以社會主義核心價值觀為核心，以實現(xiàn)偉大中國夢為共同理想，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的集中體現(xiàn)。在短短幾十年的社會主義實踐中，中國道路、中國模式、中國奇跡為世界稱贊，充分說明社會主義先進文化是一種有生命力的文化，是體現(xiàn)人類文明發(fā)展進步方向的文化。當前，社會主義先進文化正經(jīng)受著世界大潮的洗禮和時代風云的熏染，以其特有的文化樣式塑造著國家和民族形象，引領(lǐng)著社會風尚，改造人們的精神世界，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷注入生機活力和思想智慧。作為時代弄潮兒的大學生必須自覺地把個人理想和社會理想統(tǒng)一起來，把個人前途與國家命運緊密結(jié)合起來，立志高遠，堅定信念，奮勇拼搏。只有這樣才能成為時代先鋒，才能成就人生。

文化自信能為人們提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養(yǎng)，就必然能引領(lǐng)大學生的理想信念教育。為此，高校大學生思想政治教育既要注重發(fā)揮思想政理論課的主渠道作用，又要重視文化通識課的熏陶和學習；既要加強有關(guān)理想信念的理論知識的學習，也要實施以堅定文化自信為主題的多種實踐活動，以求更好地推動大學生理想信念教育。

魯迅曾說：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有進步。文化興國運興，文化強民族強。大學生是民族的希望，祖國的未來，必須在堅定文化自信的基礎(chǔ)上，懷揣夢想，執(zhí)著信念，勇往向前。