思想政治教育工作與職業(yè)院校心理健康工作研究

趙菁

摘 要：新形勢(shì)下，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作和教育管理工作，是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的必然要求，也是新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作的最有效途徑。本文主要研究思想政治教育工作與職業(yè)院校心理健康工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；職業(yè)院校；心理健康工作

1 建立大學(xué)生黨建與思想政治教育的融合機(jī)制

1.1大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合，能夠促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)

高校社團(tuán)較多，大學(xué)生廣泛參與。對(duì)于大量自發(fā)涌現(xiàn)的高校社團(tuán)，如不進(jìn)行必要的引導(dǎo)，可能會(huì)出現(xiàn)偏頗、過(guò)激現(xiàn)象，而培養(yǎng)社團(tuán)骨干，推優(yōu)、選送他們?nèi)h校學(xué)習(xí)，在社團(tuán)中發(fā)展黨員，就會(huì)使社團(tuán)處于“有序”狀態(tài)，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生提高自身的思想道德修養(yǎng)。在實(shí)際工作中，只有將大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合起來(lái)，做到以黨建工作帶動(dòng)思想政治教育工作的開(kāi)展，通過(guò)扎實(shí)深入的思想政治教育工作使黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，著力提高工作中的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，才能開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生黨建工作的新局面，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合，能更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨員分布于學(xué)生組織和社團(tuán)之中，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生黨員的思想政治教育，可以增強(qiáng)黨在學(xué)生中的影響力、凝聚力、吸引力，同時(shí)，學(xué)生黨支部在穩(wěn)定大局，阻止群體性不良現(xiàn)象的發(fā)生方面，都有積極作用。大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育二者內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)各不相同。大學(xué)生黨建是學(xué)校黨建工作的一部分，側(cè)重點(diǎn)是在大學(xué)生中發(fā)展黨組織；大學(xué)生思想政治教育是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)的一項(xiàng)教育內(nèi)容，側(cè)重點(diǎn)是解決學(xué)生的思想問(wèn)題。但二者在實(shí)際工作中有密切的關(guān)系，應(yīng)緊密結(jié)合。

1.2確立大學(xué)生黨建在思想政治教育中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

高職院校黨建工作與思想政治教育在根本任務(wù)上是一致的，都是圍繞育人這一根本，在長(zhǎng)期的實(shí)踐工作中，黨建工作在人才培養(yǎng)特別是思想政治教育中的地位和作用突顯。高校應(yīng)尋找學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，拓寬大學(xué)生黨建路徑，發(fā)揮其帶動(dòng)作用，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和有效性，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生黨建和思想政治教育的新局面。鄧小平早在改革開(kāi)放初期就明確指出，“為了做好思想政治工作，也要求改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。”只有以黨的意識(shí)形態(tài)為領(lǐng)導(dǎo)核心，方能堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，弘揚(yáng)主旋律，正視其他各種社會(huì)思潮對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，才能找到高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治工作的契合點(diǎn)，才能發(fā)揮我黨思想政治工作的威力作用，引導(dǎo)和正面影響大學(xué)生形成正確的人生觀 、價(jià)值觀。實(shí)踐中，大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育是相互關(guān)聯(lián)的：發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員離不開(kāi)思想政治教育；而做好思想政治教育是做好大學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)深入細(xì)致的思想政治教育，才能幫助大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)學(xué)生黨員更好成長(zhǎng)。改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育，關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育工作的正確領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐證明，凡是黨委和黨政一把手重視并采取措施加強(qiáng)對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理的單位或地方，群眾的精神面貌就好，各方面的工作就能得到順利開(kāi)展。否則，就有可能出現(xiàn)群眾思想松懈、人際關(guān)系緊張等問(wèn)題，各項(xiàng)工作也必然會(huì)受到影響。

2 夯牢大學(xué)生思想政治教育基礎(chǔ)

2.1弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員在大學(xué)生思想政治教育中的先鋒模范作用

學(xué)生黨員是聯(lián)系黨組織及周?chē)屈h員學(xué)生的橋梁和紐帶，黨員身份使得他們時(shí)刻保持黨的思想政治主張，他們的先進(jìn)性在其他學(xué)生中產(chǎn)生了感染力和號(hào)召力；而學(xué)生身份又讓他們能夠與一般學(xué)生朝夕相處，更進(jìn)一步深入基層開(kāi)展思想政治教育的宣傳工作。由此可見(jiàn)，學(xué)生黨員的一言一行對(duì)學(xué)生的思想政治傾向有很強(qiáng)的引導(dǎo)性，每一名黨員就是一面旗幟，在大學(xué)生思想政治教育中起到了先鋒模范作用。學(xué)生黨員是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考驗(yàn)及嚴(yán)格的審查產(chǎn)生的，是在一般學(xué)生中具有較高的威望和群眾基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都有突出貢獻(xiàn)的青年學(xué)生骨干。由于他們既是黨員又是學(xué)生的雙重復(fù)合身份，使得他們的言行舉止在一般的學(xué)生中有了特殊的意義，不僅代表了他們自己的形象，更代表了黨的形象及黨員的形象。

2.2創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活的內(nèi)容和形式

通過(guò)創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活的內(nèi)容和形式，使之突出時(shí)代性、體現(xiàn)特色性和講求實(shí)效性，可以為思想政治工作開(kāi)展提供可靠的組織保證。無(wú)論是黨建工作，還是學(xué)生工作，首先得有一支想干事、能干事的班子隊(duì)伍，要把一些責(zé)任心強(qiáng)，黨性素養(yǎng)高的教師黨員納入到支部領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)，還要把一些在學(xué)生中威信高，黨性強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生納入到支部委員中，這樣才能把各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)。每一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)與鞏固高校學(xué)生黨員的基層組織建設(shè)，為高校思想政治工作的開(kāi)展提供可靠的組織保證。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是宣傳和貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的路線方針政策的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.3發(fā)揮入黨積極分子在大學(xué)生思想政治教育中的標(biāo)識(shí)作用

從工作基礎(chǔ)和傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，高校黨建已經(jīng)形成覆蓋面廣泛的組織系統(tǒng)和群眾基礎(chǔ)，形成了統(tǒng)一的社會(huì)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，其有效性和權(quán)威性不容置疑。學(xué)生黨建在大學(xué)生思想政治教育中具有核心地位，發(fā)揮著龍頭作用?？陀^地說(shuō)，黨建與思想政治教育相互滲透、互為補(bǔ)充。但無(wú)論從工作的對(duì)象、內(nèi)容、要求，還是從工作的基礎(chǔ)、傳統(tǒng)和權(quán)威性來(lái)說(shuō)，黨建都是思想政治教育的前沿陣地，居于核心地位，發(fā)揮著龍頭作用。發(fā)展一名黨員本身是思想政治教育的一種形式，通過(guò)培養(yǎng)入黨積極分子，為思想政治教育提供更為生動(dòng)的實(shí)踐課堂，把入黨積極分子的先進(jìn)性展示在工作崗位上，體現(xiàn)在日常生活中，閃耀在廣大師生中，能夠形成“帶動(dòng)一個(gè)，發(fā)展一片”示范效應(yīng)及育人效果。這樣一來(lái)，黨建過(guò)程使思想政治教育獲得了重要發(fā)展，每一名入黨積極分子就是一份新時(shí)代標(biāo)桿，在大學(xué)生思想政治教育中起到了標(biāo)識(shí)作用。發(fā)展一名黨員需要一個(gè)嚴(yán)格的過(guò)程，對(duì)于那些積極向黨組織靠攏、思想健康的學(xué)生，在成為入黨積極分子之前，他們會(huì)以一名真正黨員的身份來(lái)要求自己，這一過(guò)程是黨支部對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的再確認(rèn)和宣傳的過(guò)程，也是黨的政治主張、理念，特別是黨的思想政治教育功能給新黨員的傳遞過(guò)程。高校有超過(guò)半數(shù)甚至更多的學(xué)生要求入黨，這是發(fā)揮黨建作用、開(kāi)展思想政治教育的絕佳契機(jī)，而且學(xué)生積極分子和黨員是大學(xué)生的優(yōu)秀代表，他們的言行舉止以同伴關(guān)系的方式對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。從工作內(nèi)容和要求來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨建工作更精煉，是思想政治教育內(nèi)容的核心組成，二者具有內(nèi)在統(tǒng)一性。

3 完善大學(xué)生黨建與思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制

3.1黨建與思想政治教育工作的創(chuàng)新方法

在現(xiàn)代思想政治教育中，以人為本是最根本的價(jià)值原則，是思想政治教育的本質(zhì)要求。堅(jiān)持以人為本，就高校思想政治教育工作而言，就是以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體性。大學(xué)生黨建工作要貫徹于思想政治教育教育的全過(guò)程，就必須以人為本、創(chuàng)新主體的理念去探索思想政治教育的新思路。部分學(xué)生黨員由于是學(xué)生身份的關(guān)系其黨員權(quán)利容易被忽略，造成學(xué)生黨員意識(shí)淡薄、缺乏工作熱情。以大學(xué)生的特點(diǎn)為基點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我完善。高校黨建工作者及思想政治教育工作在開(kāi)展具體工作的過(guò)程中，應(yīng)充分尊重大學(xué)生黨員的主體地位，特別是一些重要問(wèn)題的商定，應(yīng)該以平等的身份與學(xué)生黨員共同探討、互相提高，并滿(mǎn)足學(xué)生黨員合理的利益需求。說(shuō)到底，就是以人為前提，以人為動(dòng)力，以人為目的，一切為了人。因此，高校的黨務(wù)和思政教育工作者所從事的一切工作都是對(duì)一切學(xué)生的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，這是黨建和思想政治教育創(chuàng)新的歸宿。大學(xué)生的主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的提高會(huì)促使他們積極能動(dòng)地發(fā)揮自身的才能，為高校黨建和思想政治教育提供源源不斷地動(dòng)力，也為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。

3.2黨建與思想政治教育工作的創(chuàng)新思路

傳統(tǒng)的思想政治教育都把主陣地放在課堂，注重通過(guò)課堂教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的傳授，缺乏與學(xué)生黨建及其他部門(mén)的聯(lián)動(dòng)與結(jié)合，呈現(xiàn)出思想政治教育與學(xué)生黨建各自為政、零溝通的特點(diǎn)，思想政治教育沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生黨建這條教育途徑，沒(méi)能在黨建工作中有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育。因此，要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力。思想政治理論課的教學(xué)單位承擔(dān)了絕大多數(shù)思想政治教育工作，但大學(xué)生的思政政治教育絕不是思想政治理論課教學(xué)單位單獨(dú)的事情，也不僅是單一的日常教育管理或教學(xué)管理的事，而是融合多個(gè)部門(mén)、予教育管理與教學(xué)管理于一體、有機(jī)結(jié)合的綜合體系。當(dāng)前，高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政要齊抓共管，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要親自抓，發(fā)揮政策統(tǒng)籌、宏觀規(guī)劃、決策咨詢(xún)、工作指導(dǎo)等方面的重要作用[3]，提高部門(mén)與部門(mén)之間、上下級(jí)之間，校內(nèi)外之間的協(xié)調(diào)、配合工作，著力營(yíng)造“大思政”的工作體系?！按笏颊惫ぷ黧w系的開(kāi)展需要組織協(xié)調(diào)各方面的力量，落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任制度、管理制度和評(píng)價(jià)制度，把目標(biāo)體系分解落實(shí)到黨委的組織（黨辦、團(tuán)委）、宣傳、學(xué)生工作等部門(mén)，分解落實(shí)到教務(wù)、科研、后勤、培訓(xùn)學(xué)院等行政部門(mén)，分解落實(shí)到院（系）、教研室等部門(mén)，分解落實(shí)到思想政治理論課等教學(xué)單位，各部門(mén)突破各自為政的工作模式，形成各方面關(guān)心、支持大學(xué)生思想政治教育工作的整體合力，打造以黨委引領(lǐng)下的齊抓共管、協(xié)調(diào)并進(jìn)的大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新工作體系。既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。

3.3強(qiáng)化教師工作隊(duì)伍建設(shè)

制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟地對(duì)專(zhuān)兼職黨務(wù)和思想政治教育工作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)、脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培養(yǎng)進(jìn)修，創(chuàng)造條件選拔優(yōu)秀學(xué)生黨務(wù)和思想政治教育工作人員參加國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)、政治理論水平和把握政策水平，提高組織管理工作水平和工作技能。黨建和思想政治教育教師隊(duì)伍包括學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、院系黨總支、支部書(shū)記、副書(shū)記、組織宣傳委員等高校黨務(wù)干部，高校思想政治理論課的專(zhuān)兼職教師和高校輔導(dǎo)員，他們是從事黨建工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。黨建和思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨建和思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)、黨建和思想政治教育教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，顯得尤為迫切。輔導(dǎo)員、班主任工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜，使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。

3.4黨建與思想政治教育的工作創(chuàng)新載體

不斷加強(qiáng)思想政治理論課在大學(xué)生黨建與思想政治教育工作過(guò)程中的主渠道、主陣地作用；思想政治理論課是加強(qiáng)大學(xué)生黨建與思想政治教育的主渠道，也是理所當(dāng)然的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育和形勢(shì)政策教育的主渠道和主陣地，因此提高思想政治理論課的教學(xué)效果，就成為高校大學(xué)生黨建與思想政治教育工作載體建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別是一線教師，要聯(lián)系社會(huì)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，關(guān)注大學(xué)生的需求，把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把系統(tǒng)教學(xué)和專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，改革教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，完善教學(xué)手段。在思想政治理論課中可以增加黨史、黨建等專(zhuān)題教育，利用課堂與課外兩大陣地促進(jìn)黨建和思想政治教育的結(jié)合，采取有力措施確保教學(xué)情況有明顯改善。通過(guò)校園文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育是大學(xué)生黨建與思想政治教育工作載體創(chuàng)新的重要課題。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和國(guó)學(xué)精粹融入思想政治教育的全過(guò)程，繼續(xù)開(kāi)拓和利用多種形式的校園平臺(tái)，開(kāi)展益智、勵(lì)志型的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文活動(dòng)、紅歌大賽、志愿者活動(dòng)等，同時(shí)把班級(jí)、教室、宿舍、公寓作為校園文化活動(dòng)陣地，使黨建教育與思想政治教育進(jìn)班級(jí)、教室、進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍，開(kāi)展特色主題班會(huì)活動(dòng)、創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)以及把黨建文化展示在公寓樓，營(yíng)造和諧、濃厚的先進(jìn)氛圍。通過(guò)組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中接受鍛煉，廣大學(xué)生無(wú)疑會(huì)在在政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、愛(ài)國(guó)情操、道德品質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和組織管理，尤其是對(duì)人生真諦的感悟上有新的升華。

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