基于中職會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建分析

蘇蕊芳

要想培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在實(shí)踐過程中的操作能力，專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是一個(gè)非常有效的途徑。在傳統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程中，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生只是根據(jù)其課程的教學(xué)模式和進(jìn)度，對(duì)專業(yè)課程中涉及的技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作和練習(xí)或者全程模擬的實(shí)習(xí)。這樣的培養(yǎng)方式使他們雖然具備一些專業(yè)技能，對(duì)整個(gè)工作程序都有所了解，但是會(huì)導(dǎo)致學(xué)生非常缺乏系統(tǒng)的崗位技能，對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)崗位的技能要求沒有足夠的認(rèn)識(shí)，在面臨實(shí)際工作的過程中，對(duì)崗位的適應(yīng)能力比較差，甚至無法處理一些具體的工作。因此，我們一定要注重在中職會(huì)計(jì)中開展專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，努力構(gòu)建好專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的體系。

基于崗位能力的培養(yǎng)方案

中職會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系中的畢業(yè)生主要在會(huì)計(jì)崗位做出納、往來會(huì)計(jì)、輔助會(huì)計(jì)、材料會(huì)計(jì)等工作，職業(yè)性的會(huì)計(jì)崗位主要有總賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等。從學(xué)生職業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)的角度來分析，他們身上所需要具備的崗位技能必須要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些，但由于學(xué)校有限的師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)安排以及學(xué)時(shí)、學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力等等這一系列具有很大不確定性的因素，所以在一定程度上使得很多實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都無法完成，因此在能完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目上必須要有針對(duì)性，根據(jù)崗位需求來改進(jìn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、優(yōu)化培養(yǎng)方案，突出對(duì)學(xué)生實(shí)用性能力的培養(yǎng)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系內(nèi)容

根據(jù)現(xiàn)如今中職會(huì)計(jì)類學(xué)生的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)崗位來看，整個(gè)中職會(huì)計(jì)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)可以分為三個(gè)層次，每個(gè)層次對(duì)我國整個(gè)中職會(huì)計(jì)來說都有十分重要的作用。每個(gè)層次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都有對(duì)應(yīng)的崗位能力要求，如果把每個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行細(xì)分，把專業(yè)能力的培養(yǎng)具體化，那么就可以把會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具體分為專業(yè)基礎(chǔ)類、常任類、提升類的崗位實(shí)訓(xùn)，這樣一來，達(dá)到把實(shí)訓(xùn)分層展開、分步實(shí)施以及提升整體的目標(biāo)。

專業(yè)基礎(chǔ)類會(huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)類會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)主要是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)來提高自身會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方面，可以設(shè)置一些文字書寫、錄入技術(shù)以及點(diǎn)鈔、珠算、識(shí)別資料技術(shù)等等，通過這些技術(shù)的訓(xùn)練，能夠夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)技能。這些都是比較簡(jiǎn)單、容易掌握的技能，也是學(xué)生們?cè)谖磥淼墓ぷ鲘徫簧铣Ｓ玫募寄?。然而，熟練掌握這些基本技能可能需要很長時(shí)間，所以要在時(shí)間上進(jìn)行合理安排，而且要貫穿于整個(gè)中職學(xué)習(xí)中，這樣才能夠使學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)技能得以鞏固和提高，達(dá)到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的要求和目的。

常任類會(huì)計(jì)崗位項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

常任類會(huì)計(jì)崗位項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)根據(jù)學(xué)生第一次就業(yè)的崗位，有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生掌握一定的實(shí)用技能，這些技能對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展來說十分必要，也是中職會(huì)計(jì)專業(yè)構(gòu)建項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的重要途徑之一。所以，學(xué)生們一定要對(duì)鍛煉自己的實(shí)用技能引起足夠的重視。根據(jù)中職會(huì)計(jì)類學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)情況，要分析哪些專業(yè)技能的培養(yǎng)能夠有助于學(xué)生就業(yè)，在進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，爭(zhēng)取培養(yǎng)學(xué)生獲得在以后的工作中能夠適應(yīng)崗位要求的技能，從而在一定程度上提高學(xué)生的就業(yè)能力。

提升類會(huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

提升類會(huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)根據(jù)學(xué)生在崗位上的發(fā)展和提升趨勢(shì)來開展，以提高學(xué)生對(duì)業(yè)務(wù)的處理能力為目標(biāo)。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)定過程中，主要設(shè)置成本會(huì)計(jì)和總賬會(huì)計(jì)，這兩個(gè)崗位項(xiàng)目都有著不可替代的重要作用。這兩類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與基礎(chǔ)類和常任類相比較，在學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握、接受能力還有綜合素質(zhì)方面提高了標(biāo)準(zhǔn)，它更加考驗(yàn)學(xué)生的真正能力。所以，這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要針對(duì)一些有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來實(shí)施，幫助他們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)發(fā)展中打下更好的基礎(chǔ)。

這兩類崗位項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能、編制審核成本費(fèi)用的原始憑證和記賬憑證以及登記成本費(fèi)用明細(xì)等等一系列的子項(xiàng)目，還有稅務(wù)申報(bào)、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬等等子項(xiàng)目。通過這些項(xiàng)目的系統(tǒng)訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生熟悉這些會(huì)計(jì)崗位的整個(gè)體系和流程，掌握這些工作的具體內(nèi)容，提高學(xué)生會(huì)計(jì)崗位的綜合能力。為了保證分層訓(xùn)練的效果，提升類項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)可以放在學(xué)生學(xué)習(xí)階段的后期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)擁有了比較全面和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)的工作流程也比較熟悉，擁有能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的能力，具備開展提升型訓(xùn)練的基礎(chǔ)?？傊嵘悤?huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的發(fā)展來說具有很大的促進(jìn)作用，是構(gòu)建中職會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的重要途徑，所以我們一定要對(duì)提升類會(huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)引起足夠的重視。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)手段與方法

中職會(huì)計(jì)專業(yè)類教師在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過程中應(yīng)該結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，在整個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目框架之下采用一些新型的實(shí)訓(xùn)方法，比如分組競(jìng)賽、分階段任務(wù)布置、技能比賽等等這些方法，這樣不僅能夠有效地增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果，還能夠讓學(xué)生們?cè)诓粩鄤?chuàng)新中做到對(duì)知識(shí)和技能的深刻理解和掌握，把理論和實(shí)際相結(jié)合。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的整體以學(xué)生為訓(xùn)練中心，要在一個(gè)具體的項(xiàng)目中開展，而不能像傳統(tǒng)教學(xué)一樣采用先進(jìn)行理論教學(xué)再進(jìn)行練習(xí)的學(xué)習(xí)模式，要求教師在實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)學(xué)生滲透有關(guān)的理論知識(shí)，達(dá)到鞏固學(xué)生已掌握的實(shí)踐技能的目標(biāo)。比如，在出納會(huì)計(jì)這個(gè)崗位的實(shí)訓(xùn)過程中，實(shí)訓(xùn)的核心在于對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的技術(shù)要求、組織方式進(jìn)行分析和完成，教師在一旁示范，主要由學(xué)生實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中操作、在操作中學(xué)習(xí)。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中，教師可以作為一個(gè)指導(dǎo)的角色，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中遇到理論或者技術(shù)上的問題時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，控制好學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的質(zhì)量，最后再進(jìn)行整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的歸納和總結(jié)。

此外，想要順利完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，少不了現(xiàn)代化的手段和技術(shù)。通過利用多媒體設(shè)備、仿真實(shí)訓(xùn)工具和資料，為學(xué)生們創(chuàng)造出一個(gè)符合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，能夠讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求就是日后他們?cè)趰徫簧系囊蟆?/p>

眾所周知，興趣是最好的老師。無論是任何行業(yè)，想要學(xué)習(xí)者能夠取得很好的學(xué)習(xí)效果，就一定要注重提高學(xué)習(xí)者的興趣。中職會(huì)計(jì)專業(yè)也不例外，想要學(xué)生們?cè)谥新殨?huì)計(jì)專業(yè)中構(gòu)建更加好的實(shí)訓(xùn)體系，就要注重激發(fā)學(xué)生們對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的興趣，讓學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)如何構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系。所以，在平時(shí)的課堂中，教師一定要注重激發(fā)學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的興趣。而激發(fā)這種興趣的途徑有很多，比如，教師可以通過一些學(xué)生們感興趣的形式來幫助他們提高興趣，或通過一些調(diào)查問卷來了解學(xué)生們對(duì)什么感興趣。又如，大多數(shù)學(xué)生對(duì)競(jìng)賽感興趣，教師就可以把會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)融入競(jìng)賽題目中，通過競(jìng)賽讓學(xué)生們了解到更多有關(guān)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的興趣。

結(jié)語

按照中職會(huì)計(jì)專業(yè)類歷年畢業(yè)生的就業(yè)崗位和情況來分析，中職會(huì)計(jì)類學(xué)生第一次的就業(yè)崗位主要分布在中小型企業(yè)，這種企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位的業(yè)務(wù)量比較少，業(yè)務(wù)的處理工作也比較簡(jiǎn)單，就業(yè)的崗位也比較單一，主要為出納輔助、材料會(huì)計(jì)等等。這些崗位的工作重點(diǎn)都在動(dòng)手能力方面，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等等業(yè)務(wù)處理的要求比較低。在這種情況下，中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目體系的構(gòu)建主要在于培養(yǎng)學(xué)生具體的會(huì)計(jì)崗位能力，按照行業(yè)需求，以培養(yǎng)會(huì)計(jì)崗位必須具備的技能為基礎(chǔ)來實(shí)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，突出整個(gè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)用性，從而使中職會(huì)計(jì)專業(yè)類學(xué)生以后的就業(yè)能夠朝著大企業(yè)發(fā)展。