結(jié)合時政更有效

王全

初中階段是學(xué)生人生觀、價值觀和法治意識形成的重要時期。在初中道德與法治課堂上，結(jié)合時政知識來開展教學(xué)是當前初中教學(xué)模式改革的必然趨勢。結(jié)合時政來進行初中道德與法治的教學(xué)，可以提升學(xué)生的時政意識，使學(xué)生更好地對時事政治進行歸納與整理，提高學(xué)生的思想觀念。因此，教師在進行時政導(dǎo)入時應(yīng)當精心設(shè)計、科學(xué)實施，采用靈活的教學(xué)策略，從多角度研究問題。同時，教師要明確時政教學(xué)的重點知識，使課堂教學(xué)更加順利、高效地開展。

精心設(shè)計時政導(dǎo)入，提高學(xué)生時政意識

初中階段的學(xué)生思維方式處于從形象思維向邏輯思維過渡的階段，這個時期的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力，教師要在這個時期正確引領(lǐng)他們?nèi)?、成熟地理解時事政治，使他們對道德與法治有一個深層次的理解和感悟，進而提高學(xué)生的時政意識和思想水平。教師在課堂教學(xué)中可以導(dǎo)入當前國內(nèi)外的時事政治，讓學(xué)生逐步掌握國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的信息。同時，教師在進行時政導(dǎo)入時要對導(dǎo)入方法進行精心設(shè)計，使時政導(dǎo)入更加貼近實際。此外，教師還要精確地找到時政引入的切入點，結(jié)合學(xué)生的認知特點和興趣愛好，提升學(xué)生對時政內(nèi)容的關(guān)注度，提高時政教學(xué)的有效性。比如，在人教版九年級道德與法治《融入社會，肩負使命》一課的教學(xué)時，為了讓學(xué)生對我國的基本政策和共產(chǎn)黨的宗旨、基本路線有一個深入的了解，教師在教學(xué)中應(yīng)當結(jié)合當前時政，精心設(shè)計出靈活多樣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

如教師可以播放最近熱播的電視劇《人民的名義》中的片段，讓學(xué)生了解我國依法治國的基本方略，了解黨和國家對于腐敗行為實行“零容忍”的決心，明白反腐倡廉已經(jīng)成為社會大眾關(guān)注的熱點，并引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣愛好、豐富自己的文化生活、追求高雅的生活情趣、陶冶情操、樹立正確的世界觀、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣等。教師要選擇與學(xué)生密切相關(guān)的案例來吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

采用靈活的教學(xué)手段，突出時政指導(dǎo)作用

時政教學(xué)有一定的針對性和實效性，因此，要加強初中道德與法治課堂教學(xué)的研究，教師就必須在生活或工作中時常關(guān)心和留意時政相關(guān)信息，不斷學(xué)習(xí)和更新知識觀念，通過電視新聞、網(wǎng)絡(luò)、報紙雜志、新聞廣播等多種方式來搜集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事件和案例，并利用恰當?shù)姆绞椒椒?，把時政信息、事件、案例合理地融入初中道德與法治課堂的教學(xué)中。教師可以利用初中學(xué)生對外界新鮮事物有強烈好奇心的心理特點，激發(fā)學(xué)生對時政學(xué)習(xí)的興趣。教師還可以在課堂教學(xué)中把自己對時事政治的興趣和態(tài)度不斷地滲透在教學(xué)中，教授學(xué)生獲取信息的方式，在潛移默化中影響學(xué)生，引發(fā)學(xué)生對時事政治的興趣。

道德與法治課程需要學(xué)習(xí)記憶和背誦的部分比較多，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理，學(xué)習(xí)興趣不高是教學(xué)的重要難題。針對學(xué)生抵觸和厭煩道德與政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，教師在課堂教學(xué)中要不斷革新教學(xué)方式，改善教學(xué)手段，用當今學(xué)生感興趣的社會、政治熱門話題進行時政教學(xué)，把學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。比如，教師可以利用多媒體技術(shù)播放圖片、視頻和新聞報道片段，讓學(xué)生了解當前的時事政治事件，開闊視野，并對國際形勢有一個全面的了解，進而提高學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。

實施時政分析教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生融入生活

在結(jié)合時政分析教學(xué)法來開展道德與法治課堂教學(xué)時，教師要注意的是，相關(guān)實例材料的選取應(yīng)當具有一定的時效性，即教師應(yīng)該選取那些時間較近的、切合學(xué)生所熟悉的生活的事件和案例，并依據(jù)《未成年保護法》和《義務(wù)教育法》等與學(xué)生有著密切聯(lián)系的法律、法規(guī)來講解信息內(nèi)容。教師可以結(jié)合最近發(fā)生的相關(guān)案例、事件來進行深刻的分析、解讀，讓學(xué)生從身邊的實際出發(fā)，使學(xué)生對道德與法治課堂中講授的抽象內(nèi)容有一個深刻的了解，從而形成比較清晰的認知，并能夠很好地掌握時政要點，提高學(xué)習(xí)效率。教師在傳授知識時要準確把握課堂節(jié)奏，合理分配教學(xué)時間，時政案例的分析和引用時間不要超過10分鐘。同時，教師要留有一定的時間來引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論，深入探討時政現(xiàn)象所關(guān)聯(lián)的道德與法治課堂的教學(xué)內(nèi)容。對于一些現(xiàn)實生活中的不良現(xiàn)象，教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，引導(dǎo)學(xué)生分析和認識這些現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生融入社會生活，關(guān)注國家政策方針的出臺，了解出臺的方針政策的意義，如我國凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相關(guān)法律的出臺對構(gòu)建和諧社會、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙、維護青少年成長環(huán)境的重要作用等。

結(jié)語

綜上所述，在初中道德與法治課堂教學(xué)中融入時政教育，能夠讓學(xué)生對當前的國家形勢以及政策方針有一個全面的了解，能夠培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家大事的愛國情懷。教師在結(jié)合時政進行教學(xué)時，要采用多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，并采用時政分析教學(xué)法，在理論聯(lián)系實際的同時提高教學(xué)成效。