高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)內(nèi)容與途徑

尹艷蘭

【摘要】長期以來，學(xué)者們大多是分別從不同的層次來分別研究高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作，因此，研究大學(xué)生管理工作與高校學(xué)生黨建工作的互動(dòng)內(nèi)容與途徑對(duì)高校而言有著極為重要的作用。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨建；大學(xué)生管理工作；互動(dòng)

培養(yǎng)高校學(xué)生在德智體美勞等方面的全面發(fā)展是高校的根本任務(wù)，也是高校在黨的建設(shè)工作中的根本任務(wù)。而高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生管理工作的龍頭，因此，高校學(xué)生黨建工作的成敗不僅直接關(guān)系著大學(xué)生的未來，也關(guān)系著大學(xué)生管理工作的成敗。然而，目前的高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作既面臨著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)，這就決定了高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)互相促進(jìn)，彼此包容。

一、高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的內(nèi)容

高校學(xué)生黨建工作作為高校黨建工作的重要組成部分，對(duì)高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才、培養(yǎng)符合社會(huì)主義接班人要求的人才有著積極的促進(jìn)作用。在新時(shí)期的教育背景下，高校要想做好學(xué)生黨建工作就必須正確、全面地理解高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵，如此才有利于高校學(xué)生黨建工作者正確把握黨建工作的發(fā)展方向，繼而保證學(xué)生黨建工作取得良好的成效。高校學(xué)生黨組織以中國共產(chǎn)黨與學(xué)校黨組織的要求、大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)為依據(jù)對(duì)高校大學(xué)生中的學(xué)生黨員、入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、教育和管理所展開的實(shí)踐活動(dòng)便是高校學(xué)生黨建工作。

大學(xué)生管理工作是高校管理的重要工作內(nèi)容，它是高校保障大學(xué)生健康成長和維護(hù)高校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)工作。那么什么是大學(xué)生管理工作呢？高校為了促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展而采取的規(guī)范、服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生的手段來進(jìn)行的非學(xué)術(shù)性組織活動(dòng)便是大學(xué)生管理工作。它對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性、陶冶學(xué)生情操等方面都有著深刻的影響作用，可以說，大學(xué)生管理工作涉及大學(xué)生的各個(gè)方面。

二、高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作互動(dòng)的意義

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)于人才的要求不斷提高，高校以往的大學(xué)生管理模式不再適應(yīng)當(dāng)前的育人模式。在這種情況下，將高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作進(jìn)行互動(dòng)不僅可以有效提高高校管理的效率，也可以保證高校的教育模式符合時(shí)代發(fā)展的需求。也就是說，將高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作展開互動(dòng)有著必要的意義。

首先，在大學(xué)生管理工作中引入高校學(xué)生黨建可以有效發(fā)揮高校黨員的帶頭作用，讓高校黨員的思想覺悟有發(fā)揮的場(chǎng)地，由此而構(gòu)建的嶄新的管理模式可以提高大學(xué)生的思想政治水平，也可以讓高校的管理工作效率得到提高。

其次，高校學(xué)生黨建與大學(xué)生管理工作的互動(dòng)還有利于大學(xué)生的日常生活管理工作。大學(xué)生管理工作中，宿舍管理占據(jù)著重要的地位，而大學(xué)生管理工作與學(xué)生黨建工作的互動(dòng)可以有效加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理，學(xué)生黨員的存在還能對(duì)宿舍內(nèi)部成員的成績與錯(cuò)誤的改正有促進(jìn)作用。

三、高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)內(nèi)容與途徑

（一）高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)內(nèi)容。高校學(xué)生黨建工作的主要內(nèi)容是針對(duì)黨支部、黨組織和黨校成員而展開的教育、培訓(xùn)工作，而學(xué)生管理工作主要是通過學(xué)生會(huì)、班委、團(tuán)委等組織載體來進(jìn)行的思想政治教育工作。這二者的共同點(diǎn)便是學(xué)生，學(xué)生不僅是的這二者的中心，也是這兩項(xiàng)工作的主要對(duì)象，它們之間互為支撐，相互促進(jìn)。因此，高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)內(nèi)容便是圍繞著學(xué)生而展開的。

高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是高校學(xué)生黨建工作保障了大學(xué)生管理工作的正確工作方向。黨的理論知識(shí)可以為大學(xué)生管理工作作政治指導(dǎo)，繼而保證管理工作的有效、快速進(jìn)行。二是大學(xué)生管理工作為高校學(xué)生黨建工作搭建了有效平臺(tái)。大學(xué)生管理工作直接接觸學(xué)生，它的綜合性、靈活性等特點(diǎn)可以讓學(xué)生黨建工作更加有效展開，可以為大學(xué)生創(chuàng)造展示自身才華的機(jī)會(huì)。三是高校學(xué)生黨建可以帶動(dòng)學(xué)生管理工作中的各個(gè)團(tuán)體積極主動(dòng)開展各項(xiàng)有意義的、以校風(fēng)建設(shè)和黨組織建設(shè)為目的的活動(dòng)，繼而促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也讓高校得以可持續(xù)發(fā)展。

（二）高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)途徑。1.以主體交流的方式來互動(dòng)。主體交流的互動(dòng)途徑是以“以人為本”的教育理念作為依據(jù)。高校無論是在大學(xué)生慣例工作中還是學(xué)生黨建工作中都要充分意識(shí)到工作主體的重要性，也就是說，高校無論是在哪項(xiàng)工作中都要保證學(xué)生黨建工作者與學(xué)生管理工作者的主體地位。而主體之間的相互交流便是高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作的互動(dòng)途徑之一。高校在教育過程中，為了保證這兩種工作的有效性，便要保證學(xué)生黨建工作者與學(xué)生管理工作者在工作指導(dǎo)思想、方式、思想覺悟、理論水平等方面均進(jìn)行溝通交流，以此來尋求兩者的共同提高，共同成長。2.以主題教育的方式來互動(dòng)。高校學(xué)生黨建工作是以黨的紀(jì)律教育、理想信念教育等內(nèi)容為主題的，而大學(xué)生管理工作卻是以思想政治教育、道德教育、學(xué)業(yè)有成教育等作為主題的。這兩項(xiàng)工作的主題互有融合交叉，因此，主題教育的互動(dòng)途徑可以加強(qiáng)入黨積極分子與學(xué)生黨員的黨組織紀(jì)律教育和信念教育的力度，可以加強(qiáng)大學(xué)生管理工作者的思想政治水平和道德教育水平、日常生活教育水平，繼而激勵(lì)學(xué)生尋求更高的追求，同時(shí)也可以不斷提升大學(xué)生的思想水平。

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