略談互聯(lián)網經濟對當代高中生的影響

王碩堯

（保定外國語學校高三390班，河北 保定 071000）

互聯(lián)網經濟是以互聯(lián)網為基礎產生的所有經濟活動的總和，主要有電子商務、網絡游戲、網絡廣告媒體以及即時通訊、互聯(lián)網金融等，是網絡信息時代嶄新的一種經濟現象?；ヂ?lián)網經濟帶動經濟發(fā)展，大大提高人們的生活水平，并且當代高中生毫無疑問是互聯(lián)網用戶的重要組成部分，我們高中生在互聯(lián)網經濟發(fā)展潮流中的表現值得人們給予廣泛的、高度的關注?；谶@樣的思考，下面就主要探討互聯(lián)網經濟對當代高中生的影響和應對策略。

一、互聯(lián)網經濟對當代高中生的主要影響

互聯(lián)網經濟有著多種多樣的表現形式，它對當代高中生的影響主要集中在電子商務、網絡游戲和網絡廣告這三個方面。

（一）電子商務的影響

互聯(lián)網經濟最主要的形式之一就是電子商務，B2B、B2C以及C2C的快速發(fā)展是互聯(lián)網技術滲透到經濟領域的必然結果。在高中生的學習與生活中，電子商務讓我們獲得更多選擇，用更經濟的價格購買滿意的物品[1]。如高中生可以直接從網上購買學習所需輔導書，價格比實體店低很多，還有電子產品，很多高中生都選擇從京東商城直接購買。這樣的經濟模式在方便高中生消費的同時也使得部分學生無法節(jié)制自己，鋪張浪費，養(yǎng)成不良消費習慣。

（二）網絡游戲的影響

當代高中生目前正處于關鍵成長時期，網絡游戲對他們有強大的吸引力，一旦在網絡游戲中沉迷，其心智就會受到摧殘，并且在多種網絡游戲手段的誘使下盲目消費。網絡游戲是常見娛樂方式之一，高中生能從中體驗不同效果，而為體驗最佳效果，就需購買虛擬游戲產品。如騰

訊推出DNF游戲，高中生玩家需購買屬性更高的裝備才能快速升級，滿足虛榮心，在浪費金錢的同時花費大量時間和精力，影響身心健康。

（三）網絡廣告的影響

在發(fā)展互聯(lián)網經濟的過程中，網絡廣告媒體悄然興起，成為重要的經濟發(fā)展手段，對高中生產生重要影響。如高中生在瀏覽網頁時會看到類型各異的廣告形式，基于各自的喜好就可以點擊廣告鏈接，直接進入商家宣傳平臺。但高中生缺乏甄別能力，在上網時很容易被動畫逼真、畫面精致的網絡廣告吸引，產生消費，不利于高中生養(yǎng)成正確的消費觀念。很多網頁有時還會彈出一些金融借貸和理財等廣告，如果使用不當，理財觀念與行為也將受到不良影響。

二、當代高中生應對互聯(lián)網經濟影響的策略

基于高中生受到互聯(lián)網經濟的多方面影響，作為當代高中生的我們應從以下方面做出努力，提高對互聯(lián)網經濟影響的應對能力，實現身心健康與科學發(fā)展。

（一）端正對互聯(lián)網經濟的認識

互聯(lián)網經濟是當代中國主要的經濟發(fā)展形勢，高中生要正確認識它對發(fā)展國民經濟的重要作用，提高識別互聯(lián)網經濟的能力。除了電子商務、網絡游戲和廣告等形式，即時通訊軟件也對高中生有重要影響，高中生只有正確樹立價值觀、世界觀與人生觀，才能以此為指導端正對互聯(lián)網經濟的認識，在互聯(lián)網經濟活動的參與中發(fā)揮它對自己學習與生活的積極作用。

（二）強化對自我的約束與教育

高中生在上網時要強化自我的約束與教育，規(guī)范一言一行，自覺抵制不良信息和不良文化的侵襲，避免在網絡游戲和廣告等互聯(lián)網經濟中長期沉溺，保持良好身心狀態(tài)。高中生還要養(yǎng)成良好學習與生活習慣，提高政治、思想、心理與道德素質，積極參加各項校園活動，培養(yǎng)興趣，豐富課余生活。尤其是要在消費觀念上適度發(fā)展，了解互聯(lián)網經濟的運作模式，認識其作用和影響，合理消費[2]。如有必要，可向家長或教師求助，在他們的指導下認識互聯(lián)網經濟的優(yōu)勢與劣勢，明確互聯(lián)網經濟對自身的不良影響，養(yǎng)成良好消費習慣。在這方面不局限于語言交流，高中生可在遇到具體的問題時向家長、教師、同學請教，明白哪些事可以做、哪些事不可以做，形成正確的消費觀念。如果意識到自己已經在參與互聯(lián)網經濟的過程中犯下消費錯誤，應及早停止、實行自我教育，配合思想政治知識的學習，明白其中的厲害，改掉不良網絡消費行為。

（三）加深對互聯(lián)網經濟的學習

互聯(lián)網經濟是基于互聯(lián)網技術、經濟學等形成的知識門類，近幾年在國內獲得良好發(fā)展，高中生只有加深對互聯(lián)網經濟的學習，才能更好的發(fā)揮互聯(lián)網經濟對學習與生活的積極作用。馬云是互聯(lián)網經濟的代表人物，他比喻互聯(lián)網經濟是藝術學科，巧妙結合嚴謹的經濟學和開放的互聯(lián)網，唯有深入了解它，才能更充分的利用身邊資源參與互聯(lián)網經濟活動，獲得相對的回報。高中生在使用互聯(lián)網經濟時一旦有方向性的錯誤，受到的負面影響將難以估量，加深學習有助于規(guī)避負面影響、發(fā)揮積極作用。在網絡購物中，高中生切忌夸大自身的經濟能力，端正態(tài)度，學習互聯(lián)網經濟知識，不能只將其作為娛樂項目。在學習互聯(lián)網經濟時，高中生要善于從時代與信息的角度思考，科學了解網絡、運用網絡，用健康的、積極的態(tài)度更深入的學習。

高中生和互聯(lián)網經濟的關系主要是建立在網絡消費上，但互聯(lián)網經濟并非只有網絡游戲、網絡購物，還有互聯(lián)網金融，雖然大多數當代高中生依舊是未成年人，但在學校學習和家庭生活的過程中可通過教師、家長了解關于互聯(lián)網金融的知識，嘗試參與互聯(lián)網金融活動，學習理財和投資。實際上很多家庭都在理財上習慣互聯(lián)網金融的方式，依托網絡金融服務平臺購買股票、基金等，高中生可幫助家長計算各種投資方式的盈利，對比數據，選擇更穩(wěn)妥、更高效的投資理財方式。

三、結語

互聯(lián)網經濟的高速發(fā)展正在徹底改變世界，作為網絡信息時代的高中生不僅要充分認識電子商務、網絡游戲和網絡廣告等對自己的影響，還要注意正確應對，端正對互聯(lián)網經濟的認識，強化自我約束與教育，同時更深入的學習互聯(lián)網經濟的相關知識，從中找到最適合自己的部分，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，成為建設互聯(lián)網經濟的一員，從而在今后經濟與社會的發(fā)展、進步中做出更大的貢獻。