幼兒舞蹈表演中表情藝術(shù)運(yùn)用的有效思考

（上饒幼兒師范高等?？茖W(xué)校334000）

舞蹈是一種富含藝術(shù)性的社會(huì)元素，舞蹈者通過自身肢體動(dòng)作來達(dá)到傳群畫意。在進(jìn)行舞蹈表演的過程中，面部表情是舞蹈者的一個(gè)重要?jiǎng)幼鳎ㄟ^面部表情可以直接將舞蹈者內(nèi)心思想傳達(dá)出來。

一、舞蹈中的面部表情

在人們傳統(tǒng)印象中，舞蹈是一種肢體語(yǔ)言，這樣的說法明顯忽視了面部表情在舞蹈中的重要作用，其實(shí)面部表情在舞蹈表演中非常重要。在進(jìn)行表演時(shí)，舞蹈者常常通過面部表情和肌肉變化來傳遞良好的舞蹈形象。在舞蹈表演中，無論是燈光、音效或者是面部表情都屬于舞蹈藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)方式，這種表現(xiàn)方式可以更深的做好舞蹈意義的表現(xiàn)。在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)，表情常?？梢越o觀眾傳遞出最真實(shí)的內(nèi)心變化。在舞蹈表演中，面部表情和語(yǔ)言的表達(dá)效果并不相同，面部表情常?？梢愿又庇^的向觀眾傳遞思想，可以在觀眾群體中形成共鳴，而不再是單純的通過語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá)，表情所傳遞出來的情感因素常常具有傳染力。

二、面部表情在幼兒舞蹈表演中的重要性

第一，表情是幼兒舞蹈情感的重要載體。通過各種各樣的肢體動(dòng)作，幼兒可以將人物的性格展現(xiàn)出來，肢體動(dòng)作就是舞蹈本身特有的語(yǔ)言。對(duì)于幼兒來說，缺乏表情將難以打動(dòng)觀眾者，如果單單依靠自己動(dòng)作無法將藝術(shù)的靈魂展現(xiàn)出來，只有豐富的表情再加上完美的肢體動(dòng)作才可以使整個(gè)舞蹈變得更加形象，可以更好的感染觀眾。在進(jìn)行表演過程中，表情是可以直接表達(dá)表演者喜怒哀樂的一個(gè)重要途徑，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒表演者可以通過肢體來表現(xiàn)出形象舞蹈，通過面部表情也可以對(duì)觀眾進(jìn)行感染，表情常常是舞蹈情感的外在化表現(xiàn)。

第二，表情是舞蹈形象的靈魂所在。在我國(guó)古代成語(yǔ)中，相由心生很大程度上闡釋了面部表情在情緒上表達(dá)的重要作用。與此同時(shí)，從心理學(xué)家角度分析，相由心生中的相與人物的心情非常對(duì)應(yīng)，這是人物心中情緒的一種反應(yīng)。當(dāng)觀眾看到一場(chǎng)舞蹈表演之時(shí)，觀眾的目光不會(huì)停留在舞蹈者之上。舞蹈的肢體語(yǔ)言常常只是一個(gè)前奏，觀眾可以通過表演者的面部表情獲得更加直觀，更加具有感染力的思想。

第三，表情可以為舞蹈做好渲染。在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)，豐富的表情元素可以很好的使觀眾進(jìn)入到欣賞的狀態(tài)。對(duì)于許多普通觀眾而言，舞蹈的技術(shù)性可能很難使他們領(lǐng)悟，但是幼兒的表情常?？梢赃_(dá)到傳神的效果，使得普通觀眾可以更加準(zhǔn)確的了解到當(dāng)前幼兒的思想，可以感受到舞蹈表演就是一種享受。

三、幼兒舞蹈表演中表情藝術(shù)的特點(diǎn)

對(duì)于幼兒而言，幼兒在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)的表情藝術(shù)具有以下幾方面特點(diǎn)。

第一，具有感性的特點(diǎn)。對(duì)于很多幼兒園，他們年齡非常小，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知并不深，因此在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)會(huì)直接將自身的心境融入到肢體表達(dá)之中。雖然幼兒在表演時(shí)不會(huì)出現(xiàn)過多的深刻含義表現(xiàn)，但是此刻我的心情常常是他們面部表情的最好表達(dá)，往往也是最為直觀的表達(dá)方式。

第二，類型多元化。在幼兒表演中，幼兒表演表情類型主要體現(xiàn)為歡喜和悲傷兩種不同情緒。幼兒還可以通過動(dòng)作和化妝形式表現(xiàn)出自身微妙情緒，這種情緒常常變化多端，這也與幼兒情緒波動(dòng)非常有關(guān)。

第三，幼兒具有虛擬性的特點(diǎn)。在舞蹈表演過程中，舞蹈表演最為重要的表現(xiàn)形式就是表情和肢體動(dòng)作。在幼兒進(jìn)行表演時(shí)，幼兒通常對(duì)舞蹈的理解相對(duì)片面，對(duì)于人物的內(nèi)心不會(huì)進(jìn)行揣摩，而只是將自身內(nèi)心思想表達(dá)在自己臉上，這就使得幼兒的表情具有一定的隨意性和虛擬性，但是由于幼兒的舞蹈非常簡(jiǎn)單，本身也沒有深刻的內(nèi)涵，所呈現(xiàn)出來的視覺效果反而充滿活力。

四、幼兒表情藝術(shù)塑造的方法

第一，進(jìn)行扎實(shí)的表情基礎(chǔ)訓(xùn)練。舞蹈表情常常要求表情和舞蹈者動(dòng)作進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過一種節(jié)奏來抒發(fā)情感。通過舞蹈表情可以更加鮮明的表達(dá)出了演員的思想變化。由此可見，舞蹈表情的基本功訓(xùn)練非常重要。首先，對(duì)幼兒的肢體應(yīng)當(dāng)做到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加強(qiáng)幼兒對(duì)于舞蹈元素認(rèn)知，可以使幼兒通過游戲的方式堅(jiān)持對(duì)舞蹈進(jìn)行了解，培養(yǎng)幼兒良好的肢體表現(xiàn)力和表情表現(xiàn)力，這可以為日后的舞蹈表演打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)幼兒的呼吸訓(xùn)練。在進(jìn)行幼兒教學(xué)時(shí)，幼兒可以根據(jù)老師的要求不斷調(diào)節(jié)自身呼吸，不斷做到面部表情的刻畫，這樣既可以增強(qiáng)自身面部表情的成本又可以提高自身面部表情的舞臺(tái)效果。幼兒在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的過程中不宜學(xué)習(xí)夸張的表情，應(yīng)當(dāng)帶有笑的表情進(jìn)行學(xué)習(xí)，這主要是由于幼兒很難控制住自身的情緒，很容易就出現(xiàn)大笑的情形。所以我們可以利用呼吸的訓(xùn)練方式幫助幼兒控制住自身表情，使得表情不易過于夸張，同時(shí)也可以增強(qiáng)幼兒表情表達(dá)的連貫性，使得表情更加具有美感。

第二，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)表演者的表情訓(xùn)練。對(duì)于幼兒園幼兒的表情訓(xùn)練也非常重要。但是由于幼兒正處于懵懂時(shí)期，因此需要對(duì)他們的表情進(jìn)行刻意的專項(xiàng)訓(xùn)練，這樣可以幫助幼兒更好的對(duì)表情進(jìn)行把握。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我們一方面可以將表情訓(xùn)練和肢體訓(xùn)練進(jìn)行有效的融合，但另一方面也可以做到表情轉(zhuǎn)換，隨著劇情發(fā)展對(duì)情緒進(jìn)行不斷變化，這樣可以讓幼兒更好的對(duì)表情進(jìn)行領(lǐng)悟。例如在進(jìn)行龜兔賽跑的舞蹈表演中，我們可以讓幼兒表演兔子，同時(shí)也可以讓幼兒表演烏龜。表演兔子的幼兒常?？梢詭в写笮蛘呤茄笱蟮靡獗砬?，表演烏龜?shù)挠變撼３？梢跃哂心瑹o聞、奮發(fā)向上的沉著之情，這樣才能使得表演更加惟妙惟肖，要達(dá)到這樣的效果就必須對(duì)幼兒的表情進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

綜上所述，為了更好的促使幼兒進(jìn)行舞蹈表演，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒的表演藝術(shù)進(jìn)行塑造，可以通過扎實(shí)的表情基礎(chǔ)訓(xùn)練和強(qiáng)化表演者的表情訓(xùn)練兩種方式不斷推動(dòng)幼兒的表情藝術(shù)上一個(gè)新臺(tái)階，這樣才能更好的促使幼兒舞蹈表演向前發(fā)展。