淺談圖書館年輕采購人員綜合素質(zhì)的提升

楊柳

摘 要：文獻資源建設(shè)是圖書館永恒的主題，是圖書館各項工作的基礎(chǔ)。在一定的程度上，圖書館的館藏質(zhì)量取決于采購人員的綜合素質(zhì)。筆者作為一名剛從事圖書館采購工作五年的年輕采購人員，從對自身存在的問題入手分析，旨在提升年輕采購人員的綜合素質(zhì)，以加強圖書館的館藏資源建設(shè)。

關(guān)鍵詞：圖書館；年輕采購人員；綜合素質(zhì)

蘇聯(lián)斯多利亞洛夫、阿列菲也娃在《圖書館藏書》一書中說：“圖書采購人員是圖書館的主導(dǎo)人物， 因為正是他在極大程度上決定著全部工作的內(nèi)容與成就。”因此，提高圖書采購人員的綜合素質(zhì)，對于加強圖書館的館藏建設(shè)，提高圖書采購質(zhì)量，具有非常重要的意義。

1 年輕的圖書采購人員存在的問題。

筆者是一名從事中文圖書采購五年的年輕采購人員，曾經(jīng)有很長一段時間內(nèi)心是復(fù)雜矛盾的，每當(dāng)站在書海中，從中選出需要的圖書的時候，我是茫然的。過了一兩年，看的書多了，雖然能比原來快的做出選擇，但還是需要長期面對讀者和同行的檢驗，心理壓力比較大。所以筆者從自身問題出發(fā)，找出了一些年輕圖書采購人員存在的普遍問題。

1.1 無采購目標(biāo)指導(dǎo)，只能按照個人喜好采書。

各館雖然都有采購方針，但是沒有具體的指導(dǎo)采購的方法。比如本館要求社科、自科和文學(xué)類圖書采購的比例是5：3：2，但是采購人員應(yīng)當(dāng)如何來控制這個比例，應(yīng)該如何采購才能保證比例合格。

1.2 采購人員素質(zhì)限制而影響合理的采購。

采購人員的個人素質(zhì)直接影響到館藏建設(shè)的好壞。因為采購人員沒有經(jīng)過必要的崗前培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致缺乏基本采購常識。因為每個人術(shù)業(yè)有專攻，不可能對每個學(xué)科的知識都掌握，但是采購人員如果不及時全面的了解各方面的知識，掌握最新的學(xué)科動態(tài)和出版方向，就會對采購到的書目存在偏科。現(xiàn)在社會上圖書出版的同質(zhì)率很高，跟風(fēng)出版的現(xiàn)象很嚴(yán)重，很多圖書內(nèi)容都是換湯不換藥，只為迎合社會上那陣“熱潮”。這樣很容易出現(xiàn)浪費經(jīng)費，影響藏書質(zhì)量的問題。采購人員在涉獵百科知識的同時，還需要有自己的鑒別能力，增強自己購書的自信心。

2 年輕采購人員綜合素質(zhì)的提高。

近年來國家對文化產(chǎn)業(yè)日益的重視，并加大了各方面的投入力度，全國成百上千的出版社百花齊放，出版物如恒河沙數(shù)般數(shù)量繁多。年輕的采購人員如何能從里面挑選出適合本館的圖書呢？這就需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

2.1 良好的道德和法律素質(zhì)。

采購人員必須具備良好的道德水平，全心全意的為讀者服務(wù)，為讀者選好書，將圖書館利益和讀者的需求放在第一位。堅持本館的圖書采購原則，愛崗敬業(yè)。同時，采購人員還需要具備良好的法律素質(zhì)。學(xué)習(xí)并掌握《圖書館法》等相關(guān)法律常識，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。

2.2 熟悉本館館藏發(fā)展政策。

采購人員應(yīng)當(dāng)了解本館的館藏發(fā)展原則，有全局觀念。館藏發(fā)展應(yīng)體現(xiàn)本館“藏為用”的館藏指導(dǎo)思想，兼顧作為公共圖書館兼收并蓄和普及型的特點，必須保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。以桂林圖書館為例，桂林館是省級綜合性公共圖書館，是面向社會公眾提供圖書閱讀和知識咨詢服務(wù)的公共服務(wù)、學(xué)術(shù)服務(wù)機構(gòu)，是桂北地區(qū)的藏書中心，也是圖書館間協(xié)作、協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)研究、交流的中心，承擔(dān)著為廣西及桂林市提供社會主義政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)的職責(zé)。為使本館文獻資源建設(shè)能充分保證履行應(yīng)負(fù)的職責(zé)，根據(jù)《廣西桂林圖書館十三五發(fā)展規(guī)劃》中制定的總體目標(biāo)，修訂相應(yīng)的館藏發(fā)展政策，使本館的館藏建設(shè)能與時俱進，充分發(fā)揮圖書館文獻信息資源保存保障作用、資源整合優(yōu)勢和社會教育功能，為推動圖書館事業(yè)科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為提升廣西及桂林市文化軟實力服務(wù)，為提高全民素質(zhì)，推進中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)。

2.3 增強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)圖書館學(xué)、文獻學(xué)、目錄學(xué)等知識。知識面廣，知識結(jié)構(gòu)合理，掌握所負(fù)責(zé)采選的文獻載體的特點和內(nèi)容，慎重選擇入藏各種文獻資源。其次要關(guān)注各個學(xué)科最新的發(fā)展動態(tài)，緊跟時代步伐，避免采購到老舊觀念的圖書。關(guān)注有關(guān)出版信息，掌握出版動態(tài)，分析發(fā)行狀況，保證必備學(xué)術(shù)出版物的及時采進。對于未由正常發(fā)行渠道購入的學(xué)術(shù)出版物，須設(shè)法獲取。加強與文獻資源建設(shè)專家溝通與聯(lián)系，定期到一線借閱服務(wù)窗口，及時掌握讀者的借閱需求和各類書刊的入藏比例情況，加強對館藏不足的文獻的采選。

2.4 保證健全的心理素質(zhì)。

（1）克服從眾心理?，F(xiàn)在一旦出現(xiàn)某一門類圖書熱門的時候，社會上就會出現(xiàn)很多同質(zhì)類的圖書。圖書采購人員要克服從眾心理，不能一昧迎合，要根據(jù)本館的館藏資源情況和入藏比例，在眾多的圖書中選擇最適合的推薦給讀者。圖書采購人員要有自己的主見和鑒別能力，對所購圖書的內(nèi)容有所了解，這樣才能增強自己購書的自信心。一個人知識越豐富，就會越自信，才不會人云亦云的受周圍因素的影響。

（2）克服服從心理。年輕的圖書采購人員往往受到某些領(lǐng)導(dǎo)或部分讀者的影響，而放棄采購原則，采購一些出版社推銷的“人情”圖書，這就會影響到本館文獻資源建設(shè)。所以采訪人員要克服這種盲目的服從心理，要具有一定的獨立性，堅決拒絕這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。

圖書采購是一項知識性和技術(shù)性很強的工作，需要年輕的圖書采購人員具有較強的綜合素質(zhì)，并不斷的增強自身的知識結(jié)構(gòu)，端正心理，這樣才能完善本館的館藏并將更多的新書好書推薦給讀者。

參考文獻

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