家庭教育對中學(xué)生思想品德的影響研究

張曉霞

摘 要：家庭教育會影響中學(xué)生的道德認知和道德行為，要借助家庭教育力量對中學(xué)生進行思想品德教育：讓家長認識到對孩子進行思想品德教育的重要性，傳授家長對孩子進行思想品德教育的方法，與家長就思想品德教育成效進行交流。

關(guān)鍵詞：家庭教育；思想品德；道德認知；道德行為；影響

中圖分類號：G78；G631 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）17-0100-01

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的思想品德影響是深刻的。教師在對中學(xué)生進行思想品德教育時，僅依靠自身的力量是遠遠不夠的，還需要適時借助家庭教育的力量，對中學(xué)生進行有的放矢的思想品德教育。那么，家庭教育對中學(xué)生的思想品德究竟會產(chǎn)生哪些影響呢？究竟如何利用家庭教育的力量切實提升中學(xué)生的思想品德呢？

一、家庭教育對中學(xué)生思想品德的影響

家庭教育對中學(xué)生思想品德的影響不容忽視，本文結(jié)合已有文獻研究資料和德育實踐，認為家庭教育對中學(xué)生思想品德的影響主要體現(xiàn)在如下兩個方面。

1.家庭教育影響中學(xué)生的道德認知

部分中學(xué)生的思想品德之所以較差，主要因為其缺乏正確的道德認知，而正確的道德認知影響著中學(xué)生的思想品德水平的提升。因此，學(xué)校在對中學(xué)生進行思想品德教育時，往往會從中學(xué)生的道德認知入手，有的放矢地提升其思想品德水平。研究表明，家庭教育會在不同程度上影響中學(xué)生的道德認知。舉例來說，一名中學(xué)生觀看“中學(xué)生扶倒地老人反被訛”的相關(guān)視頻時，提出這樣的觀點：“這樣的老人就活該摔死，以后我看到倒地的老人也不會再去扶了！”假如父母聽到孩子說出這樣不正確的言論，能夠及時對其進行教育和引導(dǎo)，那么這名中學(xué)生便會認知到：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，看到老人摔倒將其扶起也是一種美德。我們不能因為個別案例中的老人而對整個老年人群體予以否定。通過父母的有效引導(dǎo)，中學(xué)生也會逐步產(chǎn)生正確的道德認知。

2.家庭教育影響中學(xué)生的道德行為

家庭教育不僅會影響中學(xué)生的道德認知，還會在一定程度上影響中學(xué)生的道德行為。如果中學(xué)生的家長在平時能夠做到禮貌待人，那么這樣的道德行為必然會對自己的孩子產(chǎn)生影響，使自己的孩子養(yǎng)成良好的禮貌待人行為。如果中學(xué)生的家長喜歡說臟話、爆粗口，那么他的孩子也可能會受其影響，做出類似的不道德行為。家庭教育對孩子的思想品德影響是不容忽視的，所以，思想品德水平較高的中學(xué)生，其父母的思想品德水平大都較高，這是一種普遍存在的現(xiàn)象，應(yīng)引起教育界的普遍重視。學(xué)校在對中學(xué)生實施思想品德教育時，也應(yīng)積極借助家庭教育的力量，讓家庭教育對中學(xué)生的思想品德形成產(chǎn)生更多積極影響。

二、借助家庭教育力量對中學(xué)生實施思想品德教育的策略

借助家庭教育力量對中學(xué)生實施思想品德教育是可行且有效的，那么，學(xué)校應(yīng)如何借助家庭教育力量對中學(xué)生實施思想品德教育呢？

1.讓家長認識到對孩子進行思想品德教育的重要性

目前，中學(xué)生家長普遍關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，普遍認為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績好就可以了，其他并不重要。在與部分中學(xué)生家長進行面對面交流時，發(fā)現(xiàn)很多家長均持類似觀點。事實上，當前很多中學(xué)生家長僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績而不注重孩子思想品德的情況是極為可怕的，很容易使學(xué)生學(xué)習(xí)成績好而思想品德卻低下。因此，教師應(yīng)積極借助家長會或家訪的機會，與家長進行溝通和交流，并通過溝通交流的方式讓更多家長切實認識到中學(xué)生思想品德教育的重要性。待家長產(chǎn)生正確認知后，他們便會自覺對孩子進行更多的思想品德教育。

2.傳授家長對孩子進行思想品德教育的方法

很多中學(xué)生家長雖然已經(jīng)認識到對孩子進行思想品德教育的重要性，也付諸行動，但由于方法不得當，因此也很難產(chǎn)生理想的思想品德教育成效?；谶@種情況，教師在與中學(xué)生家長進行溝通交流時，還應(yīng)積極傳授他們一些有效的思想品德教育方法。例如，可采用言傳身教的方式對孩子進行思想品德教育等。為便于溝通和交流，教師還可單獨建立一個家長交流群，在交流群中定期或不定期發(fā)布一些家庭教育的方法。待中學(xué)生家長掌握更多思想品德教育方法后，家庭教育對中學(xué)生思想品德產(chǎn)生的影響也會更加深刻。

3.與家長就孩子的思想品德教育成效進行交流

雖然很多中學(xué)生家長對孩子不同程度上開展了思想品德教育，但卻無法做到長期堅持。殊不知，只有長期堅持對孩子進行思想品德教育，方能取得預(yù)期成效?；谶@種情況，教師還應(yīng)始終與家長保持溝通和交流，了解家庭教育的成效。對于在思想品德教育方面取得巨大成效的家長，應(yīng)予以積極鼓勵和肯定，而對于家長進行思想品德教育時遇到的困難，也應(yīng)積極幫助其解決。當家庭教育得到學(xué)校和教師的大力支持后，家長對孩子進行思想品德教育的積極性也會不斷得以提升。

三、結(jié)語

總而言之，家庭教育對中學(xué)生思想品德的影響是不容忽視的。因此，學(xué)校在對中學(xué)生進行思想品德教育時，也應(yīng)積極借助家庭教育的力量，有的放矢地對中學(xué)生進行思想品德教育，有效提升中學(xué)生思想品德水平，促進學(xué)生成長成才。

參考文獻：

[1]張娟妮，李賜平.論家庭教育對中學(xué)生道德社會化的影響[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報，2015（02）.

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