“玩”出來的新高度

張松

6年前，丁晨7歲。那年暑假，他去爺爺奶奶家。爺爺奶奶住的老舊小區(qū)沒有電梯，上下樓靠步行，對年紀(jì)大的老人和行動不便的殘疾人來說，有點(diǎn)兒吃力。他跟在爺爺奶奶的后面，腦子里動了心思，想搞一項發(fā)明解決老人上下樓梯的問題。如果有了這種設(shè)備，爺爺奶奶就不用很辛苦地爬樓了。

經(jīng)過幾年的準(zhǔn)備，13歲的丁晨發(fā)明的樓梯扶手隨動助力器一舉獲得2017年第32屆美國匹茲堡國際發(fā)明展青少年組金獎。美國匹茲堡國際發(fā)明展跟德國紐倫堡國際發(fā)明展、瑞士日內(nèi)瓦國際發(fā)明展、法國巴黎國際發(fā)明展同等地位，被譽(yù)為國際四大發(fā)明展。

丁晨的好奇心、求知欲特別強(qiáng)。小時候，他跟別的小孩兒截然不同。買到手的玩具不是拿去玩耍，而是選擇另一種玩法，用改刀將玩具拆卸下來，研究玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理。家里的小電器也不放過，被拆成幾大塊，再組裝起來。父母開始反對，要他改正壞習(xí)慣。他答應(yīng)得爽快，但一會兒就忘了，拿著工具找下一個目標(biāo)。

看著零零散散的一大堆零件，父親特別生氣，想伸手打他。母親擋住父親說：“小孩兒的動手能力強(qiáng)未必是一件壞事，按照他的興趣發(fā)展，說不定將來是一條好的路子?！备赣H靜下心來想了想，母親說的話有一定的道理，因此從開始反對轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼闹С帧?/p>

為了培養(yǎng)丁晨的愛好，父母專門送他到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)械和電路的基本知識。有了一定的理論基礎(chǔ)，丁晨運(yùn)用到拆開的玩具上，經(jīng)過重新組裝的玩具有了新的功能。他還搞些小發(fā)明，參加學(xué)校舉行的比賽，都獲得了不錯的成績。

從丁晨的發(fā)明中，學(xué)校老師看到了他的潛力，專門對他進(jìn)行輔導(dǎo)，他陸續(xù)有了一些新的發(fā)明。那年，丁晨從爺爺奶奶家回來后，就想搞一項幫助年邁老人上下樓梯的發(fā)明。他將自己的想法向老師說了，老師特別支持。

每天，丁晨做完作業(yè)，無論再晚，他總會琢磨一會兒，然后用筆畫出圖紙。經(jīng)過一段時間的積累，設(shè)備的圖紙初稿設(shè)計完畢。他一次次修改，感覺儲備的知識不夠，擱了大半年，才鼓起勇氣將圖紙交給老師。

老師看了圖紙后，特別欣賞他的創(chuàng)意，認(rèn)為這是一項有意義的發(fā)明。市面上有相似的樓梯隨動助力器，但價格特別昂貴，制造一層這樣的設(shè)備需要花費(fèi)一萬元左右。而且設(shè)備還有缺陷，不能隨意改變動力。從他設(shè)計的圖紙來看，不僅成本低，還考慮得很周到，設(shè)計比較人性化，動力配置合理。老師查找資料，提供理論支持，爭取早日讓這款質(zhì)優(yōu)價廉的扶梯隨動器給老人提供便利。

在老師的指導(dǎo)下，圖紙最終定型。丁晨親自跑市場購買材料。然后運(yùn)用3D建模，打印零配件。配件準(zhǔn)備完畢，到了最為關(guān)鍵的組裝環(huán)節(jié)。在組裝過程中，本來計算好的零配件因為小誤差無法裝配，他找到廠家，重新再做。最后，在小伙伴的幫助下，前后歷時半年，終于制作出了理想的樓梯扶手隨動助力器。

這項發(fā)明一面世，就得到專家極高的評價，他們不相信這項發(fā)明出自一個13歲少年之手。當(dāng)著專家的面，丁晨解說了設(shè)備工作的原理。專家這才相信，鼓勵他參加在美國匹茲堡舉行的第32屆國際發(fā)明展。雖然丁晨參加過不少的國內(nèi)發(fā)明展，但參加如此大規(guī)模的國際展覽還是第一次。

參加發(fā)明展的參賽者來自世界各地，參賽項目多達(dá)2000多項。國內(nèi)跟丁晨一起參加發(fā)明展的有來自北京和廣東的代表團(tuán)。丁晨的新發(fā)明一亮相，讓評委的眼前一亮。這種助力器操作非常簡單，只要握著助力器，內(nèi)部電動機(jī)啟動，助力器就會產(chǎn)生一個牽引力，順著安裝在樓梯上的履帶，慢慢往上走，而人可以跟著這個牽引力往上走，相當(dāng)于有人攙扶著，還可以根據(jù)實際需要，自由加快或減慢速度，達(dá)到助力輕松爬樓梯的目的，對于許多上樓梯不方便的殘疾人和老年人是很有幫助的。憑借其獨(dú)特的創(chuàng)意，丁晨發(fā)明的爬樓助力器成功奪下第32屆國際發(fā)明展青少年組金獎。

年紀(jì)輕輕的他獲得世界級金獎，丁晨成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。面對記者的采訪，他這樣說道：“從小到大，我喜歡‘玩，幸運(yùn)的是，父母支持我‘玩，滿足我好奇心和求知欲，才沒有扼殺我的夢想。我通過努力，實現(xiàn)了成功。”

每個人都有不同的玩法，但并不是每個人都像丁晨那樣會“玩”。怎樣才能“玩”出成績呢？關(guān)鍵是家長的正確引導(dǎo)，同時還要將自己的興趣與愛好結(jié)合在一起，才能“玩”出新的高度。