桂仕燕
【摘要】當(dāng)前稅制改革如火如茶,對于高職院校的財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)來說,是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,挑戰(zhàn)在于財(cái)經(jīng)專業(yè)的老師和學(xué)生要不停地學(xué)習(xí)新知識和新技能,以應(yīng)對信息化時(shí)代帶來的變革壓力;機(jī)遇在于我們走在技能輸出的開始端,接觸新知識要求快且精準(zhǔn),知識自我更新能力得到了鍛煉,技能得到了提升。
【關(guān)鍵詞】稅法改革 高職院校 相應(yīng)課程 應(yīng)對措施
近年來,我國經(jīng)濟(jì)社會取得了長足較快的發(fā)展,社會各項(xiàng)事業(yè)較快發(fā)展,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)縱橫發(fā)展,姿態(tài)萬千,新業(yè)務(wù)新事項(xiàng)層出不窮。為了滿足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要,應(yīng)對這些新情況新問題,我國稅法系統(tǒng)不停地進(jìn)行稅制改革,催生相應(yīng)的實(shí)務(wù)領(lǐng)域和教學(xué)理論領(lǐng)域的急劇變化。
一、稅法近年來改革背景及趨勢
伴隨著網(wǎng)絡(luò)和人工智能的飛速發(fā)展,對于稅務(wù)及會計(jì)業(yè)務(wù)的影響也日漸增加。特別是十九大召開以來,對于國家稅務(wù)事業(yè)改革有了很多新的改革思路及改革舉措。所以對于稅法課程以及對于實(shí)務(wù)領(lǐng)域都有很多影響。如國稅地稅合并,個(gè)稅改革方案呼之欲出,繼營改增之后增值稅又行改革新舉措等等。因此相應(yīng)的稅務(wù)課程理論內(nèi)容,實(shí)操等方面必須要做出相應(yīng)改革。
二、高職院校稅法理論教學(xué)改革應(yīng)對措施
伴隨人工智能化的發(fā)展,財(cái)稅機(jī)器人已經(jīng)出現(xiàn),財(cái)會領(lǐng)域制度改革是大勢所趨。財(cái)經(jīng)專業(yè)的會計(jì)業(yè)務(wù)與稅務(wù)業(yè)務(wù)本就密不可分,這中間又涉及到的政策變革以及信息技術(shù)變革,因此促使財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)在多方面發(fā)生變化,財(cái)稅的課堂更是首當(dāng)其沖,步步緊跟,否則培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)社會,必然要落后和遭到淘汰。
1.教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、以及信息技術(shù)的大跨步前進(jìn),各項(xiàng)行政事業(yè)制度管理日趨完善和現(xiàn)代化,稅務(wù)制度面臨不停的變革,而我們高職財(cái)經(jīng)專業(yè)教師也要做到思變和與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前增值稅將制造業(yè)等行業(yè)增值稅稅率從17%降至16%,將交通運(yùn)輸、建筑、基礎(chǔ)電信服務(wù)等行業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品等貨物的增值稅稅率從11%降至10%,統(tǒng)一增值稅小規(guī)模納稅人標(biāo)準(zhǔn)。將工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)小規(guī)模納稅人的年銷售額標(biāo)準(zhǔn)由50萬元和80萬元上調(diào)至500萬元,并在一定期限內(nèi)允許已登記為一般納稅人的企業(yè)轉(zhuǎn)登記為小規(guī)模納稅人。因此,教好一門課,已不是僅學(xué)好一f7課程就可以了,稅務(wù)課程知識變革背后的原因也是我們要學(xué)習(xí)和向?qū)W生講授的。因此教師要綜合所學(xué),隨時(shí)關(guān)注政策時(shí)事變化,才能在教授學(xué)生時(shí),使他們知其然,并知其所以然。所以教師必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),時(shí)代變快,要防止固步自封,落后于現(xiàn)在的時(shí)代。
2.教學(xué)方法跟上信息化步伐。當(dāng)前幾乎是全民上網(wǎng)的時(shí)代,因此教學(xué)的方式方法也需要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)一代學(xué)生的需求。教學(xué)時(shí)要以朋友和同時(shí)代人的角色和方式切入課程,才能取得最佳的教學(xué)效果。手機(jī)考勤,手機(jī)做題測試都是稅法課程的可選教學(xué)方法,利用財(cái)稅軟件進(jìn)行開票報(bào)稅等實(shí)操業(yè)務(wù)。學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,對于稅務(wù)應(yīng)用的實(shí)操性業(yè)務(wù)都是很有興趣,并且從中能體會知識應(yīng)用的成就感,從而使提高學(xué)習(xí)興趣,收獲知識,獲得實(shí)操技能。
因此對于稅法課程,以筆者所在學(xué)校重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例,我們對稅收實(shí)務(wù)課程做了以下改革。
第一,我們已建設(shè)了稅收實(shí)務(wù)的在線課程,學(xué)生可以在線聽課,做題和查看答案,同時(shí)可以在線提問,老師在線對問題做出講解,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。
第二,課堂穿插微課視頻,增加課堂趣味性,提升課堂的效果。使課堂在單純老師講解的基礎(chǔ)上更加豐富,利用翻轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生課下有任務(wù),促進(jìn)課程學(xué)習(xí)。
第三,在理論稅收實(shí)務(wù)課程及稅務(wù)會計(jì)課程講授時(shí),增加上機(jī)課程,讓學(xué)生利用我校購買的財(cái)稅軟件,針對所學(xué)稅種進(jìn)行報(bào)稅業(yè)務(wù),或者對稅務(wù)會計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,使學(xué)生鞏固了知識、拓展深化了學(xué)習(xí)。
第四,以賽促學(xué)。我校積極參加重慶市稅務(wù)技能大賽,在校通過海選、初選、終選等層層選拔,最終組隊(duì)確定參賽人選,通過不停地組織理論訓(xùn)練和實(shí)操訓(xùn)練,在2017,2018兩個(gè)年度重慶市級比賽中都取得了較好成果。通過比賽,不僅提升了少數(shù)同學(xué)的理論實(shí)操能力,更使課程知名度得以擴(kuò)展,提升課程影響力,促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生對該課程的興趣。
3.教學(xué)載體及時(shí)更新。說到教學(xué)載體,首要的就是教材及習(xí)題。以稅收實(shí)務(wù)課程為例,前面提到今年稅務(wù)知識內(nèi)容也有很大變化,加之這兩年的營改增改革,消費(fèi)稅化妝品改革,資源稅改革等都迫切需要最新的教材和習(xí)題。市面上的教材往往存在一定的滯后性,因此我們建立校本教材庫建設(shè),及時(shí)更新所學(xué)知識內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有所依。同時(shí)我們建立了校本習(xí)題,根據(jù)每年稅法知識內(nèi)容,及時(shí)更改習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生,保證學(xué)生知識應(yīng)用先進(jìn)性。其次,就是課堂教學(xué)課件的修改,我校每年對于教學(xué)課件PPT都要進(jìn)行修改完善,在內(nèi)容上修改保持知識的更新,在PPT的精美和動(dòng)畫上修改,促進(jìn)學(xué)生課堂興趣的提升。第三,對于學(xué)校購買的財(cái)稅軟件,我們也是及時(shí)與出版方溝通,在后臺及時(shí)更新習(xí)題內(nèi)容,保證學(xué)生實(shí)操練習(xí)的及時(shí)性和有效性。第四,利用手機(jī)的普及率,在當(dāng)前全民上網(wǎng)的時(shí)代,學(xué)生基本人不離機(jī)。讓學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行稅法知識測試,收看微課視頻等,既有很大的便利性,又能提升學(xué)生興趣,讓學(xué)生的手機(jī)癮更有知識價(jià)值。
三、高職院校稅法改革下的課程改革展望
這些年來,高職教育越來越得到了社會各界的重視,企業(yè)對人才需求愈加多元化,對于學(xué)生個(gè)人的職業(yè)知識和能力更新頻率要求愈高。因此社會變革之下,沒人可以置身事外,教師如此學(xué)生如此,畢業(yè)后的學(xué)生也同樣遭遇政策知識的不停的更新。因此身為財(cái)經(jīng)人不僅要隨時(shí)注意保持知識與時(shí)俱進(jìn)的更新性,還要學(xué)習(xí)和具備終身學(xué)習(xí)的能力。一方面要依靠文件學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等互聯(lián)網(wǎng)論壇等自我更新能力。另一方面通過向他人請教,或者參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),也是提升自己能力的另一途徑。啟動(dòng)自己最快的應(yīng)變機(jī)制,才能對稅法改革作出最及時(shí)、最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。