社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的應用推廣解析

徐娜

【摘要】在現(xiàn)階段，數(shù)字化的學習模式已經(jīng)成為了一種最為流行的學習方式，此種方式有效的解決了學習空間、時間以及地域的問題，滿足了人們的學習需求?；谏鐣l(fā)展的角度來說，社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的構建可以有效的滿足人們的學習需求，對于社區(qū)教育的發(fā)展有著積極的推動作用。因此，文章主要對社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的應用與推廣進行了簡單的探究分析。

【關鍵詞】社區(qū)教育 數(shù)字化學習平臺 應用推廣

社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的建設是一項系統(tǒng)的工程，通過現(xiàn)代化的技術手段拓展教育規(guī)模，利用技術優(yōu)勢綜合觀念和各種高質量的教學資源，對于學習型社會的構建有著積極的推動作用，而社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的應用與推廣可以為學習型社會的發(fā)展莫定基礎，對此，必須要對其進行深入的探究分析。

一、社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺應用推廣的重要意義

社區(qū)型數(shù)字化學習平臺是一種全新的教育模式，是現(xiàn)階段教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，對于遠程教育工作的開展有著推動性的作用，也是社區(qū)教育的基礎內(nèi)容。

第一，對于社區(qū)居民的學習活動有著服務作用。社區(qū)作為居民日常的生活場所，對于居民有著教育學習的作用，而構建社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺可以為居民提供各種專業(yè)的教育，通過對碎片時間的利用與整合，通過網(wǎng)絡學習、實踐活動以及面授學習模式的融合，為人們的學習提供有效的平臺。而社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的建設與應用推廣，為社區(qū)居民的學習提供了完善的學習資源以及現(xiàn)代化的學習環(huán)境，可以有效的滿足社區(qū)教育數(shù)字化學習的實際需求。

第二，彰顯社區(qū)教育作用。社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的建設與應用推廣，有效的轉變了傳統(tǒng)的成人教學模式，突破了固有的教學模式與不足，有效的拓展了各項教學資源，提升了教學質量與水平，充分的發(fā)展了社區(qū)教育的模式。

二、社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺應用與推廣策略與手段

通過遠程教育公共服務系統(tǒng)，構建社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺，可以有效的拓展社會教育的服務職能，進而滿足社會不同群體的示需求，通過對各種高質量的教育資源的整合，在社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺中實現(xiàn)共享以及應用，可以提升社區(qū)教育的社會性、開放性、便捷性以及針對性，對此在實踐中要想充分的應用與推廣社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺，必須要基于一下幾點開展：

第一，構建高質量的社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺

在社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中，構建學習型的社會，為人們的終身學習提供有效的平臺，對于社區(qū)服務質量的提升有著積極的作用，而社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的本質就是凸顯其教育職能，為人們提供高質量的教育，對此必須要構建高質量的網(wǎng)絡平臺，通過對各種技術手段的應用，整合各種教學資源，基于人們的學習習慣，通過各種實用性功能的開發(fā)，通過學習計劃設計、移動學習圈等方式強化教育；將網(wǎng)絡技術與移動終端進行進行充分的整合，為社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的構建提供基礎支持。在在操作中，必須要整合網(wǎng)絡學習資源，通過數(shù)字化的方式對其進行存儲利用，通過網(wǎng)絡傳播技術對資源進行共享傳播，進而提升社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的價值。通過對社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的日常維護，進行動態(tài)傳播，分享社區(qū)民眾服務，構建高質量的教育隊伍，提高教育質量。

第二，整合社區(qū)數(shù)字化學習資源，豐富社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺內(nèi)容

在數(shù)字化學習模式下，必須要對各種教學資源進行系統(tǒng)整合，通過全新的教學方式與手段的應用，推動社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的特色學習。對此，可以對現(xiàn)有的一些成功的經(jīng)驗進行深入的分析，了解優(yōu)勢弊端，綜合自身的實際狀況整合應用各種學習資源，凸顯自身優(yōu)勢，通過對大范圍數(shù)字信息網(wǎng)絡分享平臺的構建，對一些線下的教學資源、網(wǎng)絡教學資源進行統(tǒng)一整合，將其與數(shù)字化的教學平臺進行系統(tǒng)融合，進而凸顯社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的教育作用。

同時，在進行社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的推廣應用過程中，必須要加強整合，提升資源共享水平，構建完善的發(fā)展途徑，強化部P7之間的溝通與聯(lián)系，通過規(guī)范化的方式凸顯社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的優(yōu)勢，進而提升社區(qū)教育特征，滿足人們學習需求。

第三，優(yōu)化社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的學習模式

在進行社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的推廣與應用過程中，必須要綜合不同區(qū)域的實際狀況，合理的應用數(shù)字化的學習模式，基于社區(qū)教學的問題與不足，及時優(yōu)化現(xiàn)有的學習模式，提升社區(qū)教學的數(shù)字化發(fā)展，整合教學資源，改革現(xiàn)有的教育管理模式，提升數(shù)字化的匹配度，可以通過社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺展示更多的教學內(nèi)容；同時，必須要強化監(jiān)督與引導，在社區(qū)教學中合理的應用社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺，充分發(fā)揮數(shù)字化平臺的資源共享特征，強化系統(tǒng)維護，及時更新軟件，完善功能開發(fā)，進而提升社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺應用與推廣效果。

同時，要基于優(yōu)化社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺，拓展教學模式為基礎，明確發(fā)展目標，基于學生的發(fā)展需求，加強社區(qū)教育數(shù)字化學習模式的構建，優(yōu)化現(xiàn)有的教學理念與方式，改變傳統(tǒng)的教學模式，拓展社區(qū)教育內(nèi)容與形式，進而提升社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺教育質量，通過社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的構建，不斷的探究更為有效的教學模式，這樣才可以充分的凸顯社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的教育職能。

另外，必須要加強與相關教育部門的溝通與協(xié)調，充分的整合各種教學資源，通過各種技術手段的應用，不斷的提升社區(qū)教育數(shù)字化平臺建設質量，通過構建統(tǒng)一的數(shù)字化學習平臺，提升其覆蓋率，完善各項功能，強化管理，提升教育質量，進而為社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的應用與推廣奠定基礎。

結束語：社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的應用與推廣，可以整合各種教學資源，拓展現(xiàn)有的社區(qū)教學職能與功能，可以通過網(wǎng)絡技術手段拓展教學模式與內(nèi)容，充分的凸顯了社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的內(nèi)在優(yōu)勢，實現(xiàn)了社區(qū)教育服務與功能的有效的拓展，滿足了人們的學習需求，為人們的終身學習提供了有效的平臺。

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