應(yīng)用型本科自動化專業(yè)改革方案研究與探討

魏惠芳 郭莉莉 王一美

現(xiàn)今，高等學(xué)校的發(fā)展都以人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為出發(fā)點，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志之一。我院的人才培養(yǎng)定位為高素質(zhì)、多樣化、應(yīng)用型人才，結(jié)合自動化專業(yè)的特點以及社會對我專業(yè)人才的需求，提出我校自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施。

1修訂實踐教學(xué)計劃和大綱

我校以培養(yǎng)具有實踐應(yīng)用能力的本科人才為目標(biāo)，結(jié)合市場需求和本專業(yè)的特點，發(fā)揮沈陽城市建設(shè)學(xué)院的建筑類學(xué)科優(yōu)勢和特點，在原有教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的修訂了2012級實踐教學(xué)計劃和實踐教學(xué)大綱，適當(dāng)?shù)脑黾恿藢I(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的實踐教學(xué)比例，使理論教學(xué)環(huán)節(jié)與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)更好地融合在一起，從多方面真正做到理論聯(lián)系實際。

2完善實踐教學(xué)體系

學(xué)校在因材施教原則的基礎(chǔ)之上，重新定位人才培養(yǎng)規(guī)格、淡化理論深度、強化實踐能力培養(yǎng)。根據(jù)市場需求，對部分專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的實踐教學(xué)內(nèi)容進行修改，完善實踐教學(xué)體系，使之更適應(yīng)社會的發(fā)展需要。包括實驗設(shè)備的增加、實驗大綱、教材、指導(dǎo)書的修訂等實踐教學(xué)資料的完善等，努力探索出一條符合我國國情的，適應(yīng)市場需要的，培養(yǎng)獨立學(xué)院建筑信息類創(chuàng)新型實踐人才的教學(xué)體系之路。

3狠抓畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量

以本科畢業(yè)設(shè)計為基礎(chǔ)，切實將研究性學(xué)習(xí)、個性化培養(yǎng)與實踐教學(xué)相結(jié)合，形成創(chuàng)新教育的氛圍。以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，按照課題組的形式開展課題的選擇、市場調(diào)研、查閱資料、結(jié)合工程實踐、進行畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生切身體會到整套實驗流程或?qū)嵱?xùn)項目的設(shè)計到總結(jié)論據(jù)，通過畢業(yè)設(shè)計答辯和評優(yōu)環(huán)節(jié)促使畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量的不斷提高，并且以此帶動整個實踐教學(xué)體系的不斷發(fā)展。

4突出專業(yè)實踐特色，建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)基地

為了不斷加強實踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，根據(jù)建筑信息類的學(xué)科類別，在第七學(xué)期設(shè)置了20學(xué)分，20周的專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校聘請與建筑信息類專業(yè)相關(guān)的有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人才與校內(nèi)專業(yè)教師一起指導(dǎo)學(xué)生本學(xué)期的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，地點為校內(nèi)外各實習(xí)基地。目前，已成立兩個校內(nèi)研究所：建筑信息化技術(shù)研究所、智能建筑設(shè)備控制技術(shù)研究所，研究所的發(fā)展將對本專業(yè)的發(fā)展提供良好的技術(shù)支持和項目支持；除此之外，我們還有與專業(yè)相關(guān)的校外實習(xí)基地十個，涉及了智能建筑、建筑電氣、控制系統(tǒng)研發(fā)等多個方面，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)與興趣選擇各自的實習(xí)基地。通過本學(xué)期的專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生積累一定的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、獨立設(shè)計能力、科學(xué)的思維能力等，并培養(yǎng)了學(xué)生良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團隊合作的意識，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，很好地滿足了獨立學(xué)院實踐教學(xué)的要求。

5加強師資隊伍建設(shè)

我校主抓師資隊伍的建設(shè)，力爭建設(shè)一支“專業(yè)能力強、涉列學(xué)科廣、實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富”的師資隊伍。本校專業(yè)教師在搞好教學(xué)的同時認真鉆研學(xué)術(shù)，積極發(fā)表論文和編寫著作。師資隊伍結(jié)構(gòu)方面，我校除了本專業(yè)專任教師外，還在其他高校聘請專業(yè)能力優(yōu)秀的教師擔(dān)任本專業(yè)的外聘教師，增強了本專業(yè)師資隊伍的綜合實力。每年學(xué)校都組織相關(guān)教師參加相關(guān)專業(yè)的教師技能培訓(xùn)課程，而且鼓勵教師利用假期時間深入到企業(yè)中去將理論與實踐相結(jié)合，從實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)增強實踐教學(xué)經(jīng)驗，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中，以使教學(xué)與實踐相結(jié)合，有利于培養(yǎng)出專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐動手能力和創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀人才。除此之外，本專業(yè)還不定期聘請企業(yè)或業(yè)界優(yōu)秀人士到我校為本專業(yè)學(xué)生做專題講座，使學(xué)生時刻掌握本行業(yè)發(fā)展的最新動向和先進的技術(shù)，使學(xué)生時刻保持專業(yè)敏感性。

實施效果：

1、上課出勤率

本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新措施實施以后，學(xué)生出勤率始終保持在99%以上，學(xué)生上課聽課情況良好，學(xué)習(xí)興趣和積極性顯著提高。

2、學(xué)生反饋情況

學(xué)校定期深入學(xué)生中進行教學(xué)情況和學(xué)生上課情況調(diào)查，并在期末進行學(xué)生對教師的網(wǎng)上評教工作。通過學(xué)生的反饋，校領(lǐng)導(dǎo)對本專業(yè)的情況評價良好，給與高度肯定。

3、就業(yè)率

就業(yè)率是衡量一個學(xué)校專業(yè)發(fā)展的綜合評價指標(biāo)，反應(yīng)了社會對本專業(yè)學(xué)生的需求情況和認可度。我校自動化專業(yè)的就業(yè)率高達91%以上。

4、企業(yè)認可度

企業(yè)認可度反應(yīng)了用人單位對學(xué)生綜合能力的認可程度，我校是一所應(yīng)用型的建筑類院校，在教學(xué)中注重實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生工程實踐能力強，本專業(yè)學(xué)生大多到建筑類企業(yè)及專業(yè)相關(guān)企業(yè)實習(xí)，由于專業(yè)性強，而且學(xué)生綜合素質(zhì)好，因此，我校本專業(yè)學(xué)生得到了用人單位的充分肯定，并且與很多企業(yè)建立了長期的用人協(xié)議，保證了就業(yè)率。