中職學校如何培養(yǎng)學生的理性思維

柳小軍

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，學生在學校里系統(tǒng)地學習文化科學知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。文化科學知識的學習是學生首要的任務?，F(xiàn)階段，我們國家的中職生主要是初級中學畢業(yè)沒有能夠進入普通高中學習的學生，直接原因就在于文化科學知識成績不夠理想。要培養(yǎng)中職生的科學精神，可以從下面兩方面重視。

一.樹立中職生的科學精神觀念，端正思想認識

作為中職學校班主任，幫助學生樹立科學精神觀念，端正思想認識，是十分重要的問題。自1995年科教興國戰(zhàn)略提出以來，中國把科技創(chuàng)新和教育事業(yè)擺在重要位置，一大批重大原創(chuàng)成果領跑全球。黨的十九大報告指出，要“堅定實施科教興國戰(zhàn)略”，并指出要“培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊”。經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，“科學技術是第一生產力”的論斷深入人心，全民科學意識覺醒，中國科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，成為了國家發(fā)展、民族振興永不枯竭的重要源泉。國家對職業(yè)教育的政策是“加快發(fā)展”，中職學生必須樹立科學精神觀念，端正思想認識，努力學習文化科學知識，才能更好的發(fā)展自己，適應未來社會的要求。

二.重視專業(yè)課程知識的學習，理論實踐結合，增強理性思維

理性思維是思維方式中的一種思維類型，是指通過概念、判斷、推理等認識事物的內在聯(lián)系和本質屬性。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的報告中，理性思維是科學精神里的一個基本要點，“崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法；尊重事實和證據，有實證意識和嚴謹的求知態(tài)度；邏輯清晰，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為等?！睂嵺`要靠理論來指導，作為中職生，學校同時開設理論課和實訓課程，實訓課程的實踐，靠的是理論知識的指導，班主任要積極引導學生重視理論和實踐的結合，提高自身的素質。

汽修班教師和學生探討解決這樣一個實際問題：學校一位老師的一輛使用快八年的轎車，行駛里程顯示95522公里，平時保養(yǎng)及時。有一天打不著火，啟動機正常工作，油表顯示有油，此前也出現(xiàn)過這個故障。車輛主要作為上下班代步工具，長途較少。

發(fā)動機打不著火，是汽車最常見的故障之一，可能的原因有很多。根據課程所學知識，結合車主描述的情形，引導學生分析發(fā)動機啟動相關的五大系統(tǒng)，點火系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、燃料供給系統(tǒng)和起動系統(tǒng)。在這個案例中，經過詢問，結合故障現(xiàn)象，基本可以排除潤滑系統(tǒng)問題、冷卻系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)問題，那么，根據轎車常見故障及維修中所學知識，重點檢查點火系、燃油系統(tǒng)問題，也就是電路和油路。起動機工作正常，于是要求學生拔下火花塞檢查火花塞是否工作正常，在排除火花塞的問題后，問題基本鎖定在燃油系統(tǒng)上。油路故障可能發(fā)生的部位有：油泵失靈、油路不通、油濾堵塞、化油器失效、噴嘴損壞等等。車輛保養(yǎng)及時，三濾按時更換，應該沒有什么問題。使用八年的老舊車輛，那么油泵是否泵油？大家很自然把問題集中在這里。經過拔下發(fā)動機進油管檢查，燃油管不噴油，這表示沒有油壓。于是，基本確定油泵故障。找到油泵，萬用表檢測電路電壓正常，那么可以確定油泵損壞。換掉油泵，車輛啟動恢復正常。

在這個案例中，實訓老師依據學生所學專業(yè)理論課程，依據認識問題、分析問題、解決問題的科學理性思維，理論實踐結合，理論指導實踐，既加深了理論知識的掌握，又把理論應用于實踐，解決了實際問題，增強了學生的學習積極性，獲得了成就感。

本文系甘肅省中等職業(yè)教育教學改革研究課題《中職學校班級管理中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)》（GS[2017]ZJ017）的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅省會寧縣職業(yè)技術教育中心學校）