山路蜿蜒通未來(lái)

吳鴻宇

[作者通聯(lián)：浙江紹興市柯橋區(qū)魯迅中學(xué)高二（14）]

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有萌娃。

行車坐愛(ài)一帶路，

心中開(kāi)滿二月花。

作為東部大城市的一名高中生，一個(gè)月前，我參加社會(huì)實(shí)踐，橫跨大半個(gè)中國(guó)來(lái)到黔西南的一個(gè)小山村當(dāng)助教。時(shí)間雖然很短，但大山里萌娃們質(zhì)樸的童趣，渴求學(xué)習(xí)的眼神卻永遠(yuǎn)地烙在了我的心里。在偏僻深山雜草叢生的小路旁，我為萌娃們描繪了高鐵和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的天路，展示了美好生活的藍(lán)圖，點(diǎn)燃了萌娃們對(duì)一帶一路遠(yuǎn)景的憧憬，播種了民富國(guó)強(qiáng)的夢(mèng)想。山區(qū)萌娃們對(duì)天路的期盼，對(duì)未來(lái)的神往，從此也自然地映照并拓寬了我的前路。

不得不回去了，雖然有些戀戀不舍，但也不乏油然而生的成功感，畢竟，萌娃們不但已經(jīng)醒了，而且開(kāi)始在努力了。

正午的陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的，我揮揮手，告別了寨子里的老老少少，背著行囊，躍上了返程的小客車，迎著微風(fēng)拂起的塵埃，順著蜿蜒崎嶇的山路，一路顛簸而去。透過(guò)車上那一方小小的窗子，我看到坑坑洼洼的路旁，那一朵朵不知名的野花，就像二月里競(jìng)相開(kāi)放的春花，似乎正聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的百鳥(niǎo)的歌聲。是的，就是在這兒，我初識(shí)了大山里這么多的萌娃。歸途的景致沒(méi)有順著山路將我的心送出大山，反而將我的思緒拉回到寨子，不知不覺(jué)中飄向那一段難忘的時(shí)光。

記得初來(lái)的那個(gè)傍晚，陰雨綿綿，步行在進(jìn)寨的山路上，我正感受著“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”的意境，忽然，一群孩子從山間小路竄出，他們精瘦，但活潑；他們天真，但朦朧。他們奔跑著，打鬧著，嬉戲著，雨水打濕了他們滿是補(bǔ)丁的粗布白衣裳。這情景，仿佛讓我看到他們的身上和心上都是籠著一層白茫茫的薄霧，那連綿起伏的群山，讓如此純真的萌娃們天然地與山外的都市隔絕了！

第二天，我就登上了助教的講壇?？吹贸?，萌娃們是盡可能地感受著周總理 “為中華之崛起而讀書”的迫切心愿，感念著海子“面向大海，春暖花開(kāi)”的動(dòng)人心語(yǔ)。他們誦讀得很專注，黝黑的小臉上時(shí)而泛起笑容，時(shí)而皺起眉頭。這時(shí)我忽然問(wèn)道：“小家伙們，那你們又是為什么而讀書呢？”萌娃們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都陷入了沉思。

幾天過(guò)去了，我在課堂上從腳下的山路講起，給萌娃們講了許多山外和天路的故事，讓萌娃們開(kāi)始懂得了許多淺顯的道理。我深知，少兒之志始于校園，因?yàn)槟鞘菈?mèng)想開(kāi)始的地方。于是，十多天之后，我特地帶領(lǐng)萌娃們來(lái)到了山間的一處三岔路口，這里身后是寨子，左邊崎嶇地通向梯田，而右邊蜿蜒地伸往城市。

“你們最想要走的是哪條路呢？”我特意引導(dǎo)萌娃們侃起路來(lái)。面對(duì)這個(gè)三岔路，萌娃們猶豫著。忽然，一個(gè)小女孩向著通往城市的那條路伸頸張望，怯生生地說(shuō)道：“我盼望走出大山，登上高鐵，去城里看看！”這句話猶如一石激起千層浪，一時(shí)間，“我也想走出大山，去大學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！”“我也想走出大山，走出國(guó)門，練好本領(lǐng)，再回來(lái)建設(shè)山寨，改造梯田，讓大山連上一帶一路，成為全世界人人向往的美麗家園……”萌娃們突然對(duì)侃路這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛開(kāi)口，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這些話語(yǔ)質(zhì)樸而真切，猶如一股清泉洗滌了我這一路走來(lái)被塵埃包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的身心。我清了清嗓子，動(dòng)情地贊嘆道：“小家伙們都講得很好?。⌒闹杏新诽斓貙?，心有多高，路就有多美。我們不但要把心中的路變成嘴上的路，更要把它變成腳下的路，從現(xiàn)在起一步一個(gè)腳印地朝著向往的路走下去！”我熟練地背誦了幾條“習(xí)式金句”，并且展示了背包中帶來(lái)的不少現(xiàn)代化圖片，用萌娃們能聽(tīng)懂的詩(shī)歌般的語(yǔ)言，再次繪聲繪色地講述了山外的高速公路，高鐵，地鐵，網(wǎng)絡(luò)，無(wú)人飛機(jī)，自動(dòng)駕駛汽車，機(jī)器人，乃至一帶一路、全球一體化……萌娃們呆呆地聽(tīng)著，驚奇地看著，眼里閃爍著晶瑩的淚光。這一刻，我突然醒悟，眼前蔥郁的大山，以及鎖鏈般纏繞的山路，雖然曾像屏障一樣保護(hù)了萌娃們精靈般的純潔與天真，現(xiàn)在卻像慢慢地化解并脫落的枷鎖，不再成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的桎梏，再也不可能禁錮和阻擋他們美麗的夢(mèng)想了！他們的理想是多么的清晰！是的，這條山路雖然漫長(zhǎng)而崎嶇，顛簸而泥濘，可它終究還是為萌娃們好奇又渴望的心打開(kāi)了一扇門，他們一定可以憑借著不斷的努力在求學(xué)和創(chuàng)新這條艱辛的道路上漸行漸遠(yuǎn)，最終接軌一帶一路，接軌全球，踏上新時(shí)代的康莊大道。那一刻，我真的釋然了，自己的一次助教雖然不可能完全改變萌娃們的命運(yùn)，但我堅(jiān)信，今后的路，已經(jīng)不光在萌娃們的嘴上，更是在萌娃們的心里；已經(jīng)不光在萌娃們的心里，更是在萌娃們的腳下——他們已經(jīng)在用自己稚嫩的身心，作著從未有過(guò)的努力，為的是走向自己向往的人生之路。

然而，走向這樣一條近乎神圣的路，是需要人們鼓勵(lì)和幫助的?！皶接新非跒閺健?，為了鼓勵(lì)萌娃們朝著夢(mèng)想更好地勤奮學(xué)習(xí)，努力走上那條既屬于自己，又屬于民族的路，我特地來(lái)到了山外的鎮(zhèn)子上，用自己積存的壓歲錢，為萌娃們購(gòu)買了兩大袋文具，連同自己對(duì)萌娃們勤奮學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和真切的關(guān)愛(ài)，送給了大山深處的學(xué)校。當(dāng)萌娃們分享到這么多文具的時(shí)候，我看到的不僅僅是感動(dòng)的神情，而是與年齡不很相稱的堅(jiān)毅，如同戰(zhàn)士們出征一般，那種覺(jué)醒，那般雄姿，真叫人感奮，令人震撼！

我終于回家了?？勺屓穗y以置信的是，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就收到了一封沉甸甸的信，竟是山里的萌娃們寫來(lái)的！我驚訝他們?cè)趺磿?huì)知道自己的通信地址，哦，記起來(lái)了，那天無(wú)意中曾透露過(guò)自己的學(xué)校，精明似鬼的萌娃們居然順藤摸瓜，寄信來(lái)了！這說(shuō)明什么呀？說(shuō)明萌娃們的心路已經(jīng)開(kāi)始走出了大山了！信有一大疊，封封都是發(fā)誓般的決心，滿滿的正能量；描繪的都是各式各樣自己向往的路，條條路子都通向了自己的，家庭的，山寨的，國(guó)家的，民族的，一帶一路的，全球的未來(lái)……寫得最生動(dòng)的就是那名本來(lái)還怯生生的小女孩，她說(shuō)自從我去助教以后，她們雖然現(xiàn)在還踏著蜿蜒崎嶇的山路，但因?yàn)樾闹幸呀?jīng)有了夢(mèng)想和未來(lái)，因此每天就會(huì)飄飄欲仙地好像走在了大路上。她構(gòu)想著自己大學(xué)畢業(yè)以后改變家鄉(xiāng)面貌的故事，那時(shí)的家鄉(xiāng)成了一個(gè)與一帶一路相連的、高架和地鐵與機(jī)場(chǎng)齊備、國(guó)內(nèi)外采購(gòu)和觀光的車隊(duì)源源不斷的、花果山般美麗的現(xiàn)代山寨。那里高聳入云的空中高架通道和無(wú)所不在的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)形成了真正的天路，使山里山外、國(guó)內(nèi)國(guó)外、地上天外的人們溝通了心路，真所謂 “美美與共”“天下大同”，全球一體化正從容地向他們走來(lái)。她說(shuō)她還想象著在原來(lái)窮山惡水、亂石成堆的地方保留一條依山傍水、原汁原味的蜿蜒崎嶇的山路，既作為旅游觀光的景點(diǎn)，也為了盼望我從高鐵一路觀景，來(lái)到一帶一路上這顆碧綠璀璨的明珠身邊，共同回憶當(dāng)年侃路的美好時(shí)光……看著這些用稚嫩的筆觸寫來(lái)的信，我的眼眶濕潤(rùn)了?？善@個(gè)時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了山里一位老師抄錄的夾在萌娃們信中的一首詩(shī)：“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”我不禁哭了，為這次感人的助教，為那條崎嶇的山路，為村寨中結(jié)下的友情，更為萌娃們向往的未來(lái)。我激動(dòng)地拿起筆來(lái)，我要給萌娃們回信，告訴他們：在這遠(yuǎn)方的城市，是你們讓我的心中開(kāi)滿了美麗的二月花，我會(huì)再次遠(yuǎn)上寒山，去看望你們這些白云生處的萌娃，我熱切地盼望著你們從蜿蜒崎嶇的山路走向心中向往的天路，虔誠(chéng)地預(yù)祝你們?nèi)〉脤?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成功。