高中英語學(xué)習(xí)策略探究

【摘要】高中英語是教育教學(xué)的重要課程，目前怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高教學(xué)水平得到了重視。英語學(xué)習(xí)方法應(yīng)適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)需求做好調(diào)節(jié)，同時(shí)適應(yīng)新課程教學(xué)要求，有著重要理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。接下來，筆者結(jié)合實(shí)踐研究，就高中英語學(xué)習(xí)策略進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】高中英語；學(xué)習(xí)策略；研究分析

【作者簡介】王梓馨，牡丹江市第一高級中學(xué)高二26班。

英語是世界第一大語言，是國際交流中通用語言。在我國英語也是教育教學(xué)的核心，是升學(xué)考學(xué)必考科目，其重要性不言而喻。但是，怎樣學(xué)好英語成為每個(gè)高中生關(guān)注的問題，英語學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性與技巧，只要找到適合的學(xué)習(xí)策略就能夠達(dá)到事半功倍的效果。

一、語法是英語學(xué)習(xí)的法則

英語學(xué)習(xí)策略語法掌握首先應(yīng)由基礎(chǔ)開始，例如：正在進(jìn)行時(shí)、主謂賓、表語從句等，這是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)問題。英語語法學(xué)習(xí)需要注意的地方較多，把漢語學(xué)習(xí)語法轉(zhuǎn)向英語學(xué)習(xí)，不過在英語語法學(xué)習(xí)中需要有專項(xiàng)的語法訓(xùn)練。通過大量的習(xí)題練習(xí)發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律，只要找到其中的技巧問題也會(huì)迎刃而解。不過，在其過程中會(huì)消耗一定時(shí)間與精力，但最終是有所收獲的，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更加清晰，特別是做錯(cuò)了的習(xí)題，避免下次再犯。

二、詞匯量積累

詞匯量積累關(guān)乎著學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率與英語水平，想要在考試獲得高分不僅需要掌握教材詞匯，更要學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí)。在詞匯量積累時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確的拼寫以及單詞發(fā)音，學(xué)生可以通過諧音拼寫或理解記憶等方法，具體方法為：第一，最好在清晨或晚上背誦，也是最佳記憶單詞的時(shí)間。人只有不斷的強(qiáng)化某一件事物才能將其固定下來，學(xué)生單詞記憶也是如此，只有不斷的復(fù)習(xí)才能印在腦海中。否則將會(huì)隨著時(shí)間的遷移而遺忘。第二，學(xué)生結(jié)合英語單詞學(xué)習(xí)時(shí)對詞匯的理解展開編碼記憶，例如：advice

（忠告），其諧音為“餓的外死”；howler（滑稽可笑的錯(cuò)誤），其諧音為“好樂”等，有助于更快記憶。第三，防止機(jī)械式記憶，通過語義或一定情境聯(lián)想。因?yàn)橛⒄Z單詞如同漢字一樣多，僅憑借機(jī)械式的記憶難以達(dá)到理想效果。對此，學(xué)生可以在背單詞過程中將其放在文章中結(jié)合段落意思展開記憶，將所需學(xué)習(xí)的詞匯聯(lián)想起來，通過情景輔助進(jìn)而對單詞的理解更為深刻，達(dá)到最佳記憶效果。第四，分類記憶，舉一反三生成近義詞群組。比如：重要性英語為importance，此外也可以通過materiality表示；非常的、大的可以通過exceedingly、tremendously、extremely詞語。許多用于英語單詞表達(dá)為a multitude、numerous取締many/much等。高級詞語的廣泛應(yīng)用也是寫作考試的得分點(diǎn)。不過，在實(shí)際寫作中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生運(yùn)用高級詞匯多數(shù)是忘記單詞而找到替代詞。因此，進(jìn)行近義詞記憶不只可以取締忘記的單詞，也可以成為獲得高分的有效方法。

三、閱讀理解與完形填空學(xué)習(xí)策略

從閱讀理解中就能夠看出一個(gè)學(xué)生英語詞匯量與英語閱讀水平，并且在考試中閱讀理解占有較大分值。在閱讀理解學(xué)習(xí)策略上多是需要依靠閱讀數(shù)量的積累，首先需要有基礎(chǔ)的習(xí)題量，其次注意閱讀質(zhì)量的提升。學(xué)生在做題前不要著急解答問題或?qū)ふ掖鸢?，?yīng)首先看閱讀理解后題目試題本身提問的問題及其選項(xiàng)，隨后帶著問題去閱讀。因?yàn)樵谧x完問題后通常就會(huì)對整篇文章有一定理解，甚至無需閱讀全文只要結(jié)合前后段落即可得到答案。通常學(xué)生在無法理解文章含義的基礎(chǔ)上會(huì)遵循一些無依據(jù)選擇，例如：兩長兩短選B、三短一長選最長等，這種做法是錯(cuò)誤的。

在完形填空學(xué)習(xí)中，首先要求學(xué)生對文章有粗略的閱讀，該環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)策略在于注意轉(zhuǎn)折詞的選項(xiàng)，例如：but、although，將英語語法放入文章中。雖然很多人并不支持題海戰(zhàn)術(shù)，但對于完形填空這類習(xí)題有一定的積累聯(lián)系是有幫助性，將習(xí)題應(yīng)用到生活中，掌握一定技能。不過也不可一味的做題，應(yīng)在做題過程中注意經(jīng)驗(yàn)分析與總結(jié)，對各類習(xí)題做好歸類。經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)積累擴(kuò)大知識(shí)視角，提升閱讀效率、節(jié)省更多考試時(shí)間。筆者認(rèn)為：完形填空主要是單項(xiàng)選擇以及語境分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)也是順利找到答案的關(guān)鍵。固定詞語、單句、語法都需要在練習(xí)題中積累與總結(jié)，才能在考試中保證準(zhǔn)確無誤。

四、英語寫作學(xué)習(xí)策略

英語寫作更多的是考察學(xué)生語言運(yùn)用水平，學(xué)生只要掌握語法、積累詞匯就會(huì)獲得高分。學(xué)生想要在短時(shí)間中提高寫作水平可以在日常英語學(xué)習(xí)時(shí)選擇優(yōu)美的、經(jīng)典的、適用性強(qiáng)的句子摘抄下來，在寫作中將其融入進(jìn)來。此外，一些英語寫作會(huì)有一定素材與寫作提綱，學(xué)生只要順著提綱并掌握一定寫作方法即可順利的完成寫作。

比如：以節(jié)約用水為題進(jìn)行寫作，并提供一些單詞，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭（Close the tap at any time）；淘米水洗菜（Rice water to wash dishes）等方法。文章開頭學(xué)生可以強(qiáng)調(diào)水的重要性，Though about 75% of the earth is covered with water， only 3% of it is fresh water而后談?wù)撛鯓庸?jié)約用水。We do in our daily life at any time close the faucet， can clean with the water that clean out rice vegetables， and dont open the tap washing；最后進(jìn)行總結(jié)，這樣則完成了一篇文章寫作。

五、結(jié)語

掌握英語學(xué)習(xí)策略能夠幫助學(xué)生提高閱讀水平、提高學(xué)習(xí)效率以及更好的學(xué)習(xí)英語寫作。高中英語學(xué)習(xí)具有有開放性特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，注重方法技巧的積累從而提升學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶欣雨.高中英語學(xué)習(xí)策略對學(xué)生考試成績的影響[J].教育教學(xué)論壇，2016（04）.