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      提高高中英語(yǔ)課堂趣味性策略探究

      2018-06-30 09:11:44林桂花
      校園英語(yǔ)·上旬 2018年5期
      關(guān)鍵詞:活動(dòng)策劃興趣教學(xué)高中英語(yǔ)

      【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們對(duì)教育程度的重視程度越來(lái)越高,這就要求教育部門能不斷創(chuàng)新教育模式,靈活教學(xué),為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最大限度地提供目標(biāo)。在高中階段的教學(xué)中,英語(yǔ)教育也非常重要,公司在招聘期間更注重員工應(yīng)具有的英語(yǔ)水平。在現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)中,有趣的教學(xué)成為教師和學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式,教學(xué)效果十分顯著。作者主要探討如何優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),以提高高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

      【關(guān)鍵詞】活動(dòng)策劃;高中英語(yǔ);興趣教學(xué)

      【作者簡(jiǎn)介】林桂花,福建省南平市高級(jí)中學(xué)。

      高中英語(yǔ)教學(xué)的目的是鞏固初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的聽,說(shuō),讀,寫能力,靈活運(yùn)用各種語(yǔ)法。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),教師必須采取合理的教學(xué)方法,使教學(xué)目標(biāo)明確,從而更好地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。高中英語(yǔ)趣味教學(xué)的教學(xué)方法能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,本文結(jié)合具體案例對(duì)趣味教學(xué)模式進(jìn)行具體分析。

      一、創(chuàng)建情景進(jìn)行趣味教學(xué)

      在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中,教師是教學(xué)生背誦記憶知識(shí),這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低,而且感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很枯燥,所以我的經(jīng)驗(yàn)是,在現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)中,必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)趣味教學(xué),改變傳統(tǒng)教學(xué)枯燥教學(xué)的模式,盡可能吸引學(xué)生在課堂上的注意力,提高學(xué)習(xí)興趣。教師可以結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)建合適的教學(xué)情境,如音樂(lè)場(chǎng)景教學(xué),可以讓學(xué)生通過(guò)聽優(yōu)美的音樂(lè),間接關(guān)注知識(shí),包括英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)、單詞學(xué)習(xí)等,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中放松沒(méi)有負(fù)擔(dān),還能深刻的記憶英語(yǔ)知識(shí)。在課文教學(xué)中進(jìn)行更多的對(duì)話,教師還可以讓學(xué)生扮演不同的角色,演繹文章中描繪的場(chǎng)景,讓學(xué)生進(jìn)入課堂后就能夠放松心情,在做音樂(lè)場(chǎng)景教學(xué)時(shí)要注意將音樂(lè)和知識(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái),比如《God is a girl》里面的歌詞是Whatever you say. 包含了Whatever用法,教師在教學(xué)中都可以讓學(xué)生聽歌,學(xué)生感受到歌曲旋律的優(yōu)美就自然開心,希望能夠?qū)W習(xí)這首歌曲,然后教師可以讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容,然后帶領(lǐng)學(xué)生分析歌詞中的具體用法。學(xué)生知道詞的用法后,老師可以趁熱打鐵,找到一些相關(guān)的練習(xí)讓學(xué)生練習(xí),鞏固學(xué)生掌握詞匯程度。

      二、有競(jìng)爭(zhēng)力的氛圍教學(xué)

      在傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)教學(xué)中,教師沒(méi)有找到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的恰當(dāng)方法,教學(xué)效果不夠明顯。在興趣教學(xué)中,我們可以嘗試構(gòu)建教學(xué)競(jìng)賽氛圍,因?yàn)槿藗冇刑焐那髣儆?,所以老師提?wèn)的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都試著去拒絕別人的觀點(diǎn),這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,這是教學(xué)比賽的意義。當(dāng)學(xué)生在課堂上競(jìng)爭(zhēng)表達(dá)時(shí),學(xué)生的思維非常靈活,思維觀點(diǎn)也非常全面,腦內(nèi)速度很快,學(xué)生的記憶力很強(qiáng),這種競(jìng)賽教學(xué)方法可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度記憶,也有助于學(xué)生放松心情,輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在英語(yǔ)教學(xué)中,教師可以進(jìn)行大量的英語(yǔ)辯論比賽,如將學(xué)生分成兩組討論不同情況,以每組小組的得分作為決定性的判斷方式。也可以讓學(xué)生以小組形式比賽單詞記憶,通過(guò)這種方式,每組學(xué)生將相互配合,找出單詞的含義,然后總結(jié)單詞的用法。教師還可以組織詞匯接力比賽,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)回憶自己所學(xué)的單詞,并選擇適合接龍的單詞,從而達(dá)到詞匯學(xué)習(xí)的目的。這樣的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,提高了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生專心分析老師的問(wèn)題,從而最大限度地吸收教學(xué)內(nèi)容,并深層次記憶知識(shí),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)生的英語(yǔ)水平將大大提高。

      三、運(yùn)用多媒體教學(xué)

      隨著國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)的作用越來(lái)越強(qiáng)大,給人們的生活帶來(lái)越來(lái)越多的便利,在教育中的應(yīng)用明顯提高了教學(xué)效果。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),陰日多媒體教學(xué)可以為英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)樂(lè)趣,教師應(yīng)善于運(yùn)用現(xiàn)代科技提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生面對(duì)英語(yǔ)處于放松狀態(tài)。在教學(xué)中,教師可以利用教材的光盤,用視頻和音頻來(lái)提高教學(xué)效果,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)聽,說(shuō),讀,寫的全面發(fā)展,使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一些材料,以便學(xué)生能夠拓寬視野,并在課堂中學(xué)習(xí)更多知識(shí)。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容找到一些美國(guó)電影進(jìn)行剪輯,讓學(xué)生看電影同時(shí),不經(jīng)意間接觸到英語(yǔ)語(yǔ)法和句型,讓學(xué)生理解和掌握英語(yǔ)知識(shí),所以教師要強(qiáng)化課堂設(shè)計(jì),單一的教學(xué)方法很無(wú)聊,為了提高學(xué)生的興趣,教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)單元的主題仔細(xì)研究教材,并設(shè)置不同的教學(xué)方法。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的多種方法豐富英語(yǔ)課堂,為英語(yǔ)課堂做出巨大貢獻(xiàn)。在英語(yǔ)教學(xué)中,我們可以在教學(xué)PPT中使用圖片,動(dòng)畫,音樂(lè),視頻和其他元素,讓學(xué)生更直觀,并且能夠近距離感受知識(shí)。

      四、組織課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣

      為了鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地說(shuō)英語(yǔ),我給了他們很多在課堂上鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)星期都會(huì)選擇學(xué)生寫的最優(yōu)秀的文章,然后讓這名同學(xué)進(jìn)行朗讀。許多學(xué)生對(duì)此非常興奮,并經(jīng)常要求我在課后修改作文,希望能有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為,我們還可以組織一些活動(dòng),如單詞拼寫,演講比賽,辯論比賽等,以便學(xué)生有機(jī)會(huì)在課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

      興趣是最好的老師,通過(guò)使用相應(yīng)的教學(xué)方法,學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)和探索。因此,提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不僅是新課程改革的要求,也是教師在教學(xué)工作中應(yīng)探索和解決的問(wèn)題。在未來(lái)的教學(xué)中,教師要不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)模式,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松愉快。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李自娟.趣味性教學(xué)在高中英語(yǔ)高效課堂中的應(yīng)用探究[J].考試周刊,2016,22(80):101.

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