新形勢(shì)背景下中職學(xué)校信息化管理初探

黎玉琴

摘 要：隨著我國(guó)中職院校的發(fā)展以及信息化在中職教育中的應(yīng)用，信息化不斷地改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。但是，在中職學(xué)校管理中，信息化程度相對(duì)還比較低，其作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，因此將信息化與中職學(xué)校管理相結(jié)合，創(chuàng)新中職學(xué)校管理模式，對(duì)于解決當(dāng)前學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，提高學(xué)校管理效率，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：信息化；中職教育；學(xué)校管理

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）19-0016-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.006

目前，現(xiàn)代化的有效管理在學(xué)校的教學(xué)、科研以及高素質(zhì)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，中職學(xué)校的信息化管理模式直接影響著學(xué)校的人才培養(yǎng)水平和科研能力。因此，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校管理的信息化成為中職學(xué)校創(chuàng)新管理模式的必然趨勢(shì)。為了有效管理，實(shí)現(xiàn)信息化，學(xué)校不僅要加強(qiáng)硬件實(shí)施建設(shè)，還要對(duì)傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新。

一、 中職學(xué)校管理所面臨的困境

（一）學(xué)校管理的功能單一

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，尤其是交叉學(xué)科的發(fā)展需要，對(duì)中職學(xué)校的功能提出了前所未有的高要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，中職學(xué)校角色功能的轉(zhuǎn)換，信息化的不斷擴(kuò)大，以及交叉學(xué)科日漸增多，加上交叉領(lǐng)域更加復(fù)雜，這就要求中職學(xué)校要呈現(xiàn)出前所未來(lái)的多面性。因此，中職學(xué)校要想順應(yīng)時(shí)代教育的發(fā)展并發(fā)揮其作用，必須能夠滿足學(xué)校全方面需求，全方面整合學(xué)校的資源，達(dá)到提高學(xué)校教育管理效率的目的。學(xué)校所進(jìn)行的整合管理以及所涉及的部門，如：黨政部門、教務(wù)處、信息設(shè)備處等，需要密切配合學(xué)校的各項(xiàng)措施。同時(shí)，學(xué)校的服務(wù)對(duì)象和服務(wù)功能也需要相應(yīng)地做出調(diào)整以滿足提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求。以上因素就決定了對(duì)中職學(xué)校加強(qiáng)信息化管理工作的復(fù)雜性是很大的，而為了提高管理效果，對(duì)中職學(xué)校的管理模式進(jìn)行改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。

（二）知識(shí)的轉(zhuǎn)化率低

目前，中職學(xué)校管理資源的分散是阻礙學(xué)校發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，已有的資源共享困難，導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。學(xué)校的相關(guān)管理資源是學(xué)校發(fā)展的重要教育資源，它不但為知識(shí)形成提供重要的信息源泉，還可以為知識(shí)的傳輸和存儲(chǔ)提供重要的幫助。通過(guò)借助學(xué)校這種信息化平臺(tái)，教師和學(xué)生在教育教學(xué)中可以將隱形的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為顯性的知識(shí)。由于中職學(xué)校缺乏共享途徑和手段，很多資源長(zhǎng)期處于閑置當(dāng)中，如：多媒體課件、專業(yè)數(shù)據(jù)、工具模型等。這些資源類型不同、格式也不一樣，分散的保存在不同的服務(wù)器當(dāng)中，由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，難以形成一個(gè)有機(jī)的整體，很難實(shí)現(xiàn)共享，發(fā)揮這些資源的作用，導(dǎo)致了轉(zhuǎn)化為知識(shí)的幾率十分低。因此，學(xué)校相關(guān)的資源，包括硬件資源和軟件資源，可以根據(jù)學(xué)校的不同需求，把散布于學(xué)校不同部門的資源進(jìn)行信息化整合，優(yōu)化學(xué)校管理提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）中職學(xué)校管理體制存在問(wèn)題

在現(xiàn)代教育理念下，以人為本是現(xiàn)代教育的精髓，是對(duì)沿襲很長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教育理念的更正，更是教育本質(zhì)原本意義上真正的回歸。但是，在目前中職學(xué)校教育管理中，部分中職學(xué)校管理工作人員在具體的工作當(dāng)中為了便于管理，思想觀念陳舊，沒(méi)有創(chuàng)新措施，學(xué)校管理觀念的問(wèn)題很難適應(yīng)信息化管理的需要，嚴(yán)重影響了中職學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，中職學(xué)校管理隊(duì)伍還存在著嚴(yán)重臃腫，管理效率低下。由于以人為本的管理制度的觀念淡薄，加上部分中職學(xué)校管理干部在管理工作中的忽視，嚴(yán)重挫傷了學(xué)校教職員工的工作積極性，所以學(xué)校應(yīng)對(duì)管理隊(duì)伍加強(qiáng)思想管理及工作作風(fēng)管理，使學(xué)校的管理隊(duì)伍真正地為教師及學(xué)生的教育教學(xué)提供保障。

二、 信息化環(huán)境下中職學(xué)校管理創(chuàng)新研究

（一）以人為本，創(chuàng)新管理觀念

教育必須面向現(xiàn)代化，要緊跟教育觀念的變革，這要求中職學(xué)校管理工作人員必須能夠直面挑戰(zhàn)，站在時(shí)代發(fā)展的最前沿。管理人員需要站在時(shí)代發(fā)展的前沿，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，明確管理內(nèi)容，革新管理觀念，探索中職學(xué)校管理新方法，樹(shù)立以人為本的管理理念，有效提高學(xué)校的管理效率。面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中職學(xué)校工作人員需要在堅(jiān)持以人為本的原則下，制定具體的可實(shí)行和實(shí)施的制度與規(guī)劃。對(duì)于學(xué)校新引進(jìn)的教師和已有的工作人員，在管理上應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，體現(xiàn)人性化管理，同時(shí)提高教師的各方面能力。在工作中不僅要積極提高工作人員工作積極性，也要注意挖掘管理教師的潛能，使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮。

（二）搭建教學(xué)資源平臺(tái)

云計(jì)算利用虛擬化的就似乎可以將基礎(chǔ)設(shè)施由傳統(tǒng)的硬件設(shè)備轉(zhuǎn)化為資源池，進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度管理。云技術(shù)資源平臺(tái)的搭建，在很大程度上能夠有效解決資源分散、利用效率低以及共享困難的問(wèn)題。利用云技術(shù)資源對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施進(jìn)行有效改造，對(duì)整個(gè)學(xué)校的硬件資源和軟件資源進(jìn)行科學(xué)有效的整合。而中職學(xué)校教師和學(xué)生無(wú)需關(guān)心所使用的儀器設(shè)備的具體位置和屬性，可以通過(guò)統(tǒng)一接口的直接操作使用，提高學(xué)校資金的使用效率，避免儀器的重復(fù)購(gòu)買，節(jié)省必要的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也有效提高了學(xué)校資金的使用效率，對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展具有積極意義。在基礎(chǔ)設(shè)施云層之上，我們還可以使用計(jì)算機(jī)，將分布在學(xué)校不同中職學(xué)校的各種資源進(jìn)行整合，并重新進(jìn)行部署，構(gòu)建起完善信息資源云。

（三）完善中職學(xué)校信息化管理職能

中職學(xué)校的職能和管理工作的復(fù)雜性，決定了中職學(xué)校服務(wù)對(duì)象以及功能的多樣化。為此，我們必須要實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校服務(wù)的高效性、便捷性。因此，建立中職學(xué)校信息系統(tǒng)，并要達(dá)到以下要求：（1）服務(wù)模塊劃分要合理；（2）服務(wù)功能明確；（3）服務(wù)流程高效、便捷；（4）數(shù)據(jù)安全、可靠；（5）保證整個(gè)功能模塊是開(kāi)放的，并且易于拓展。

三、 結(jié)語(yǔ)

隨著中職學(xué)校在教育中角色和功能的發(fā)展以及中職學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大，中職學(xué)校管理模式轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。因此，在信息化背景下探索中職學(xué)校管理模式的轉(zhuǎn)變是突破中職學(xué)校傳統(tǒng)管理觀念、管理手段、提高中職學(xué)校信息化水平必經(jīng)之路。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 杜建立]